1 of 11

KEMENTERIAN PENDIDIKAN, KEBUDAYAAN, RISET, DAN TEKNOLOGI

MATERI PELATIHAN

PERENCANAAN BERBASIS DATA

SATUAN PENDIDIKAN

2 of 11

Alur Materi Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan

2

Merdeka Belajar dan Perencanaan Berbasis Data

  • Memahami kebijakan Merdeka Belajar
  • Memahami konsep Perencanaan Berbasis Data sebagai bagian dari Merdeka Belajar

Bab 1

Profil dan Platform Rapor Pendidikan

Bab 2

Perencanaan Berbasis Data di Satuan Pendidikan

Bab 3

Monitoring dan Evaluasi

Bab 4

Tema

Tujuan

  • Memahami definisi, kerangka dan struktur Profil Pendidikan
  • Memahami indikator dalam Profil Pendidikan
  • Mampu mengakses dan menggunakan platform Rapor Pendidikan
  • Mengidentifikasi masalah dan akar masalah berdasarkan Profil Pendidikan
  • Menetapkan solusi penyelesaian akar masalah
  • Memasukkan solusi dalam dokumen perencanaan dan anggaran
  • Memahami bentuk monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

3 of 11

Bab 4: Monitoring dan Evaluasi

3

Dalam sesi ini diharapkan peserta dapat:

Memahami bentuk monitoring dan evaluasi pelaksanaan kegiatan

01

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

4 of 11

Bentuk melakukan Monitoring dan Evaluasi

4

Tujuan

Lbr Kerja

Tahapan

Dokumen

Tahapan:

  • Mengunduh data realisasi kegiatan dan anggaran dari platform ARKAS atau bentuk lan
  • Melakukan review ketercapaian pelaksanaan kegiatan dan serapan anggaran
  • Merumuskan rekomendasi perbaikan

Tahapan:

  • Membuat perbandingan berbagai perubahan yang diperkirakan merupakan hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan
  • Membuat dokumentasi perubahan dan bentuk foto/video atau bentuk lainnya

Tahapan:

  • Membuat perbandingan capaian profil pendidikan dari tahun ke tahun
  • Memberikan catatan terkait perbandingan data baik yang meningkat, menurun, atau tetap
  • Merumuskan rekomendasi atas temuan evaluasi

Lembar Monev 1

Evaluasi terhadap realisasi pelaksanaan kegiatan dan anggaran

Lembar Monev 2

Pencatatan dan dokumentasi perubahan

Lembar Monev 3

Evaluasi capaian mutu

Kesesuaian antara rencana kerja dan pelaksanaan

Identifikasi Hasil Peningkatan Mutu

Foto, video, catatan perubahan

Analisis Data

RKAS

Hasil observasi dan pengamatan

Platform Rapor Pendidikan

Bukti-bukti Perubahan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

5 of 11

Lembar Monev 1: Kegiatan dan pembelanjaan yang telah dilaksanakan diupdate dalam laporan penggunaan RKAS

5

Aktivitas

Koordinator pelaksana

Pelaksanaan Kegiatan

Budget

Realisasi

Review Kegiatan

Rekomendasi ke depan

1. Pelatihan guru dalam hal numerasi

Kepala sekolah

3 Juli 2022

20,000,000

18,000,000

​

Secara umum terlaksana dengan baik, perlu tambahan nara sumber

Perlu dicari tambahan nara sumber

2. Peningkatan kualitas guru dalam perencanaan pembelajaran

Kepala sekolah

14 Juli 2022

12,000,000

13,000,000

Guru sudah cukup dapat menyusun perencanaan pembelajaran

Tahun depan perlu diulang

3. Berbagi praktik baik dalam pedagogik

Guru

1 Agt 2022

8,000,000

8,000,000

​

Jumlah peserta blm seperti yg diharapkan

Pemberitahuan acara perlu lebih awal

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

6 of 11

Lembar Monev 2: Pencatatan Perubahan

6

Sebelum

Sesudah

  1. Perencanaan sekolah hanya melibatkan internal sekolah (kepala sekolah, guru)
  2. Tidak terdapat kontrak kerja dan pembagian peran
  1. Perencanaan sekolah melibatkan beragam pemangku kepentingan: warga sekolah, komite sekolah, orang tua siswa, tokoh agama, tokoh pendidikan, tokoh masyarakat dan pengawas
  2. Dewan guru bersama - sama membuat kontrak kerja meliputi waktu sekolah, pembagian tugas, dll yang kemudian ditandatangani bersama.

Unggah dokumentasi:

Unggah dokumentasi:

​

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

7 of 11

Lembar Monev 3: Perbandingan capaian Profil Pendidikan

7

Hasil analisis:

  1. Peningkatan kemampuan numerasi disebabkan oleh kegiatan tambahan pelajaran.
  2. Peningkatan karakter siswa disebabkan beragam kegiatan baru terkait kedisiplinan, kerja tim, dan ruang inovasi yang diberikan lebih luas bagi siswa.

No

Indikator

2021

2022

Delta

20..

A.1

Kemampuan Literasi

75.0

75.0

-

​

A.2

Kemampuan Numerasi

28.0

30.0

+2.0

​

A.3

Karakter

27.0

40.0

+13.0

​

No

Indikator

2021

2022

Delta

20..

A.1.1

Kemampuan memahami bacaan informasional (non-fiksi)

89.0

89.0

-

​

A.1.2

Kemampuan memahami bacaan fiksi

88.0

75.0

-13.0

​

A.2.1

Domain bilangan

98.0

98.0

-

​

A.2.2

Aljabar

14.0

30.0

+16.0

​

A.2.3

Geometri

48.0

60.0

+12.0

​

A.2.4

Data dan ketidakpastian

53.0

45.0

-12.0

​

A.3.1

Beriman, Bertakwa Kepada Tuhan YME, dan Berakhlak Mulia

59.0

59.0

-

​

A.3.2

Gotong royong

48.0

48.0

-

​

A.3.4

Kreativitas

19.0

40.0

+21.0

​

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

8 of 11

Bentuk melakukan Monitoring dan Evaluasi

8

Tujuan

Lbr Kerja

Tahapan

Dokumen

Tahapan:

  • Membuat perbandingan berbagai perubahan yang diperkirakan merupakan hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan
  • Membuat dokumentasi perubahan dan bentuk foto/video atau bentuk lainnya

Tahapan:

  • Membuat perbandingan capaian profil pendidikan dari tahun ke tahun
  • Memberikan catatan terkait perbandingan data baik yang meningkat, menurun, atau tetap
  • Merumuskan rekomendasi atas temuan evaluasi

Lembar Monev 1

Pencatatan dan dokumentasi perubahan

Lembar Monev 2

Evaluasi capaian mutu

Identifikasi Hasil Peningkatan Mutu

Foto, video, catatan perubahan

Analisis Data

Hasil observasi dan pengamatan

Platform Rapor Pendidikan

Bukti-bukti Perubahan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

9 of 11

Bentuk melakukan Monitoring dan Evaluasi

9

Tujuan

Lbr Kerja

Tahapan

Dokumen

Tahapan:

  • Mengunduh data realisasi kegiatan dan anggaran dari platform ARKAS atau bentuk lan
  • Melakukan review ketercapaian pelaksanaan kegiatan dan serapan anggaran
  • Merumuskan rekomendasi perbaikan

Tahapan:

  • Membuat perbandingan berbagai perubahan yang diperkirakan merupakan hasil dari kegiatan yang telah dilaksanakan
  • Membuat dokumentasi perubahan dan bentuk foto/video atau bentuk lainnya

Tahapan:

  • Membuat perbandingan capaian profil pendidikan dari tahun ke tahun
  • Memberikan catatan terkait perbandingan data baik yang meningkat, menurun, atau tetap
  • Merumuskan rekomendasi atas temuan evaluasi

Lembar Monev 1

Evaluasi terhadap realisasi pelaksanaan kegiatan dan anggaran

Lembar Monev 2

Pencatatan dan dokumentasi perubahan

Lembar Monev 3

Evaluasi capaian mutu

Kesesuaian antara rencana kerja dan pelaksanaan

Identifikasi Hasil Peningkatan Mutu

Foto, video, catatan perubahan

Analisis Data

RKAS

Metode analisis masalah

Hasil observasi dan pengamatan

Platform Rapor Pendidikan

Bukti-bukti Perubahan

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

10 of 11

Lembar Monev 1: Kegiatan dan pembelanjaan yang telah dilaksanakan diupdate dalam laporan penggunaan RKAS

10

Aktivitas

Koordinator pelaksana

Pelaksanaan Kegiatan

Budget

Realisasi

Review Kegiatan

Rekomendasi ke depan

1. Pelatihan guru dalam hal numerasi

Kepala sekolah

3 Juli 2022

20,000,000

18,000,000

​

Secara umum terlaksana dengan baik, perlu tambahan nara sumber

Perlu dicari tambahan nara sumber

2. Peningkatan kualitas guru dalam perencanaan pembelajaran

Kepala sekolah

14 Juli 2022

12,000,000

13,000,000

Guru sudah cukup dapat menyusun perencanaan pembelajaran

Tahun depan perlu diulang

3. Berbagi praktik baik dalam pedagogik

Guru

1 Agt 2022

8,000,000

8,000,000

​

Jumlah peserta blm seperti yg diharapkan

Pemberitahuan acara perlu lebih awal

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi

11 of 11

TERIMA KASIH

Kementerian Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi