Ohjelmoinnillinen ajattelu

Tämä ohje keskittyy ohjelmoinnillisen ajattelun kehittymiseen. Ohjeesta löytyy kolme erilaisia harjoitusta. Ensimmäisessä harjoituksessa käytetään Ipadia, muut tehdään ilman laitteita Diasarjasta löytyvät tehtävät on muokattu Polkuja ohjelmointiosaamiseen oppaan pohjalta. Linkki oppaaseen löytyy täältä.

​

Muotojen tutkimista

Tutustutaan erilaisiin muotoihin. Käydään yhdessä läpi muotoja kuten nelikulmio, kolmio, ympyrä tai ovaali. Annetaan tämän jälkeen oppilaille tehtäväksi etsiä pareittain juuri käsiteltyjä muotoja lähiympäristöstä. Havainnot tallennetaan kuviksi Ipadeille. Esitellään löydetyt kuviot muulle ryhmälle.

Operobotti

Operobotin ohjaaminen hahmottaa oppilaalle ohjeiden täsmällisyyden ja yksinkertaisuuden merkitystä. Robotit ja muut tietokoneet tarvitsevat täsmällisiä toimintaohjeita, jotta ne osaavat suorittaa annetut tehtävät oikein.

Tehtävä:

Opettaja esittää robottia, jonka täytyy suorittaa jokin yksinkertainen tehtävä. Esim. kirjoittaa oma nimensä taululle. Oppilaat yrittävät antaa operobotille ohjeet, jolla tehtävä onnistuu. Robotti tekee vain tarpeeksi yksinkertaiset ohjeet. “Kirjoita oma nimesi taululle” on liian monimutkainen, johon robotti voi todeta ettei ymmärrä. Operobotti saattaa myös törmäillä seiniin tai toimia muutenkin hassusti jos ohjeet eivät ole tarkkoja. Ohje täytyy pilkkoa osiin. “Nouse ylös -> “Kävele taululle” -> “Ota kynä käteen” jne.

Robottiruudukko

Tähän tehtävään tarvitaan iso tai pieni ruudukko, riippuen siitä liikutellaanko ihmisrobotteja vai esim legoukkoja tai pikkuautoja. Ruudukon voi teipata lattiaan ja mahdollisuuksien mukaan voi hyödyntää vaikka piha- tai lattialaattoja.

Isossa ruudukossa ohjataan esim. ihmisrobotteja. Asetetaan johonkin ruutuun esine ja yritetään kuljettaa robotti esineen luokse. Robotti ottaa yhden askeleen eteenpäin kun häntä kosketaan selkään. Robotti kääntyy paikallaan vasemmalle koskemalla vasempaan olkapäähän ja toisin päin. Robotti tarttuu esineeseen kun robotin päätä kosketaan.

Lisää vinkkejä robottiruudukkoon täältä s. 17.

​