1 of 30

Gestió i fases de les Avaluacions de Final d’Etapa:�6è de Primària�

Curs 2022-2023

Edició

2022-2023

2 of 30

2

8 de maig 2023

  • Llengua estrangera
  • Matemàtiques

9 de maig 2023

  • Català
  • Medi natural

10 de maig 2023

  • Castellà
  • Aranès

6è PRIMÀRIA: CALENDARI DE LES PROVES

3 of 30

3

A6P Calendari per les direccions dels centres

Del 21 d’abril al 10 de maig

Recepció i custòdia del material

A partir del 5 de maig

Extracció de llistes de control d’alumnat

Del 8 de maig al 10 de maig

Introducció d’incidències de l’alumnat: codis contingents i absències.

A partir del 3 de juliol

Descàrrega d’informes

A partir de la segona quinzena d’octubre

Extracció d’informe d’ítems

4 of 30

4

La llista de control d’alumnat extreta el dia 5 de maig és una “imatge fixa” del mes de febrer

Calendari per les direccions dels centres. Dia 5 de maig

Llista de control

Relació d'alumnat informat pel centre al febrer. Disposa de codi i d’etiqueta identificativa.

Tramitació al RALC

Alumnat baixa del centre.

Alumnat alta del centre.

8, 9 i 10 de maig

Alumnat baixa, SÍ que apareix a la llista, però NO apareix a l'aplicació.

___________

Alumnat alta, NO apareix a la llista però SÍ que apareix a l'aplicació, se li ha d'assignar un CODI CONTINGENT.

5 of 30

5

Horari de realització de la prova

 Dia

 Horari

 Proves

Dilluns

8 de maig

 Primera sessió

 Llengua catalana

 Segona sessió

 Coneixement del medi natural

Dimarts

9 de maig

 Primera sessió

 Llengua estrangera

(anglès o francès)

Segona sessió

Matemàtiques

 Dimecres

10 de maig  

 Primera sessió

Llengua castellana

 Segona sessió

 Aranès (a l'Aran)

6 of 30

6

Control de qualitat

El Consell Superior d’Avaluació assistirà a diferents centres del territori per realitzar controls de qualitat de l’aplicació de les proves.

7 of 30

7

Obertura dels paquets de la prova

El dia 8 de maig, abans de la realització de la prova, la direcció del centre i l’aplicador, obriran conjuntament els paquets i comprovaran que el seu contingut sigui correcte:

  • tres bosses opaques; una per a cada dia de la prova.
  • els quaderns de les proves i els fulls de respostes. Hi ha un únic full de respostes per competència i per a cada alumne.
  • els sobres que s’hauran de fer servir per a les proves dels tres dies (un sobre per competència i grup).
  • etiquetes d’identificació:
  • una etiqueta per competència i per a cada alumne: s’enganxarà al full de resposta de cada alumne.
  • etiquetes amb codis contingents per assignar NOMÉS a l’alumnat que, per qualsevol circumstància, no aparegui a la llista de control i que no tingui un codi inicial.

8 of 30

8

Obertura de caixes

1

Quaderns �d’enunciats

Fulls per respondre

Sobres DIN A3

Etiquetes

Comproveu el contingut de les caixes amb la direcció del centre

9 of 30

9

Etiquetes de l’alumnat

  • Només una etiqueta per prova. Totes les competències en un sol full d’etiquetes
  • Etiquetes nominals per a facilitar l’assignació

10 of 30

10

Fulls per respondre

  • Full únic i indivisible mida DIN A3 doblegat que conté la part oberta i la part tancada.

11 of 30

11

Acta, llista de control i àudio

Comproveu el material subministrat pel centre i per la comissió.

2

Llista de control

Àudio �(si escau)

Acta

12 of 30

12

Absències

Passeu llista i anoteu les absències en el llistat de control.

3

13 of 30

13

Codis contingents

Només en el cas que un alumne no aparegui en la llista de control assigneu-li un codi contingent.

4

  • Escriviu el nom de l’alumne en totes les etiquetes amb el mateix codi contingent.
  • Anoteu la incidència en l’acta de l’aplicació.
  • Assegureu-vos que aquest alumne fa totes les proves amb el mateix codi.

​

Codi Contingent �24054269012

14 of 30

14

Repartiment del material

Repartiu els quaderns

Repartiu els fulls de resposta i les etiquetes nominals a l’alumnat. Només una etiqueta per alumne i competència. �Cal enganxar-la en el full integrat de respostes.

Enganxeu també l’etiqueta corresponent al sobre de recollida de fulls �de resposta.

5

6

(Segona jornada)

15 of 30

15

Aplicadors - Direccions

  • Asseguraran que no es canvia cap codi inicial de l’alumnat.

Si l’etiqueta no està en perfectes condicions, s’ha d’escriure el codi de l’alumne a mà, al full de respostes. Si no és possible, heu de contactar amb el Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu.

  • Recordaran a l’alumnat que ha de respondre al full de respostes els següents ítems:

“Valoració de la prova” (de totes les competències)

  • Recolliran els fulls de respostes al final de cada sessió del grup, els comptaran, i els introduiran DESPLEGATS dins el sobre per lliurar-los.
  • Vetllar per no introduir dins del sobre per a la correcció fulls de resposta que tinguin comentaris, dibuixos i grafismes....(aquests han de quedar al centre) sense relació amb la prova, anotar aquestes incidències a l’acta d’aplicació i informar a l’aplicació informàtica que aquests alumnes han estat absents.

​

​

16 of 30

16

Lectura de les instruccions

7

Compte! Aquest exemple d’instruccions correspon a edicions anteriors

17 of 30

17

Aplicadors - Direccions

  • Recordar a l’alumnat que les respostes obertes i l’expressió escrita s’ha d’escriure dins el marc establert al full de respostes.
  • Comprovar que no hi hagi al sobre fulls de respostes d’alumnat que no ha realitzat la prova (codi amb EXC) ni d’alumnat absent. Els fulls de respostes amb correcció interna (codi amb INT) es deixaran al centre.
  • Recordar a l’alumnat que anoti el nombre de paraules en les expressions escrites.
  • Les etiquetes sobrants es lliuraran als presidents/es, juntament amb els sobres, la llista del grup-classe i l’acta d’aplicació.
  • La resta del material sobrant quedarà al centre.

​

​

18 of 30

18

Avís de no fer aclariments

Aviseu a l’alumnat que no s’explicaran ni continguts ni enunciats, i no es faran aclariments.

8

19 of 30

19

Sistema de resposta i correcció

  • Hi ha un full únic de respostes per competència. Aquest full integra les respostes que corresponen a ítems oberts i tancats.

​

  • Els fulls de respostes tenen una correcció per dues vies diferents:
  • La part tancada de la prova, que segueix una correcció automatitzada.
  • La part oberta, que segueix una correcció en línia a través de l’aplicació informàtica.

​

  • Totes les competències inclouen alguns ítems de resposta oberta curta, excepte la competència lingüística en llengües estrangeres. Les proves de competència lingüística tenen una expressió escrita.

​

20 of 30

20

Expressió escrita. Puntuacions a la redacció

L’alumnat ha de fer constar el nombre de paraules que ha escrit al final de la seva redacció. Hi ha un requadre on se li demana:

  • CATALÀ, CASTELLÀ i ARANÈS. La redacció ha de tenir un mínim de 100 paraules. Si en té menys de 100, es corregirà segons el barem següent:

Nombre de paraules

Puntuació

Entre 90 – 100 paraules (o més de 100)

Puntuar l’escrit segons s’estableix en els criteris de correcció (màxim 2 punts)

Entre 75 – 89 paraules

Puntuar com a màxim 1 punt en cada un dels apartats d’adequació i coherència (AC), lèxic (L), ortografia (O) i morfosintaxi (M). Puntuar l’apartat de presentació (P) amb 0-1-2 punts segons s’estableix en els criteris de correcció

Menys de 75 paraules

No es corregirà la redacció i es qualificarà amb 0 tots els apartats.

  • LLENGÜES ESTRANGERES. La redacció ha de tenir entre 40 i 50 paraules. Si escriuen menys de 40 paraules, la qualificació no pot ser superior a 1 punt en cada apartat.

21 of 30

21

Separació dels fulls de correcció interna

Recolliu els fulls i separeu aquells que són de correcció interna perquè es quedaran al centre.

Per saber si és correcció interna fixeu-vos en l’etiqueta de l’alumne o en el llistat de control.

9

22 of 30

22

Desdoblegament dels fulls de resposta

Desdoblegueu els fulls de correcció externa per deixar-los en format A3.

10

Molt Important !

23 of 30

23

Recompte i introducció dels fulls en el sobre

Feu un recompte dels fulls de correcció externa, introduïu-los al sobre i apunteu-hi la quantitat. No cal que els ordeneu.

11

23

24 of 30

24

Lliuraments a la direcció del centre

Lliureu a la direcció del centre:

12

    • Còpia del llistat de l’alumnat perquè la �direcció pugui introduir a l’aplicació �informàtica les absències.
    • Còpia de l’acta d'aplicació perquè la �direcció pugui introduir a l’aplicació informàtica els codis contingents.
    • Els fulls de respostes de correcció interna.

25 of 30

25

Lliuraments a la comissió

El 10 de maig, darrer dia d’aplicació, abans de les 15h, porteu els sobres de fulls de resposta a la seu de la comissió: CRP Gràcia – Carrer Mare de Déu de la Salut, 87 (Planta -1).

13

26 of 30

26

Accions de difusió i recursos disponibles

  • Correus als centres i a les comissions informant de les novetats, calendari, terminis, etc.
  • Instruccions en línia de la tasca dels aplicadors/es i correctors/es.� www.consaval.cat/aplicadors� www.consaval.cat/correctorsA4S� www.consaval.cat/correctorsA6P
  • Accés com a convidat sense registre a l’aplicació web de correcció per comprovar les seves prestacions.

https://www2.complet.es/engine/P170062JRVY

27 of 30

27

http://docs.consaval.cat

39661172A

DNI

agomez@xtec.cat

email

28 of 30

28

Consultes i incidències

  • CRP: Secretaria de la Comissió BCN02

Telèfon: 935545283 – 634287552

Correu a8901111@xtec.cat

  • Totes les incidències tècniques relacionades amb l’aplicació informàtica, s’adreçaran al Servei d’Atenció Unificat (SAU):

sau.tic@gencat.cat, o bé al telèfon 900 82 82 82 (4).  

  • Les incidències sorgides durant el procés general de les proves s’adreçaran al Consell Superior d’Avaluació del Sistema Educatiu:

prova_quarteso_csa.educacio@gencat.cat

prova_sisè.educació@gencat.cat

  • Els presidents/es de les comissions adreçaran les consultes sobre la gestió de les comissions als inspectors referents dels territoris i, si escau, a la Subdirecció General d’Inspecció Educativa:

inspeccio_sgie.educacio@gencat.cat

  • A la intranet portal de centres del Departament d’Educació hi ha informacions i avisos sobre les incidències i consultes més freqüents.

​

29 of 30

29

Dubtes i qüestions

30 of 30

30