Атестаційне портфоліо
Кокуци Ігоря Дмитровича
майстра виробничого навчання з професії “Тракторист-машиніст с/г виробництва, слюсар з ремонту дорожньо-будівельних машин та тракторів”
Загальні відомості про майстра
�
Кокуца Ігор Дмитрович
Документи про освіту
Документи про курси підвищення кваліфікації та стажування
Учбовий центр «КСИМЕ»20.07.17р.
Навчання за програмою ДБН В.2.8. -3-95, ДБН В.2.8. -9-98
Посвідчення № 17-07;
Пройшов стажування
в ТОВ “Поле Трейд Сервіс Агро”
в період з 04.04.22р по 04.07.22
Курси підвищення кваліфікації
15 лютого 2023 року
Всеукраїнський науково-практичний семінар «Впровадження сучасних освітніх та виробничих технологій у професійній освіті України».
18 вересня 2022 року
Підвищення кваліфікації педагогічних, науково-педагогічних працівників закладів дошкільної, загальної середньої, позашкільної, професійної (професійно-технічної), фахової передвищої та вищої освіти “Цифрові інструменти Google для освіти”
Життєве кредо:
Шлях довжиною в тисячу миль починається з одного, першого кроку.
Педагогічне кредо:
Скільки б ти не жив, усе життя слід навчатися.
(Сенека)
Робота над індивідуальною методичною проблемою
«Пошук шляхів підвищення якості освітнього процесу
в проведенні уроків виробничого навчання»
Сучасні підходи до організації професійної підготовки обумовлюють необхідність модернізації освіти шляхом впровадження освітніх інновацій.
Інновація – це кінцевий продукт застосування новизни з метою зміни об'єкта управління й забезпечення економічного, соціального, науково-технічного, екологічного та іншого ефекту. Інноваційне навчання можна розглядати як освітню діяльність, що зорієнтована на динамічні зміни у соціально-економічному стані суспільства, підґрунтям якої є розвиток різноманітних форм мислення та креативних здібностей здобувачів освіти.
Інноваційне навчання орієнтоване на формування готовності особистості до змін у соціумі та сприяє підвищенню соціально-адаптаційних можливостей здобувачів освіти.
Інноваційний урок виробничого навчання слід розглядати як заняття, що орієнтоване на засвоєння умінь та навичок за певною професією; мотивацію здобувачів освіти до оволодіння професійними знаннями, уміннями та навичками за допомогою нових форм організації навчальної діяльності та впровадження сучасних технологій навчання.
Основна мета навчання – удосконалити професійну підготовку здобувачів освіти.
Досягти цієї мети можна, впроваджуючи такі форми й методи навчання:
В останні роки освоєння та застосування інноваційних освітніх технологій навчання значною мірою активізувалось. Найбільш ефективно використовуються технології навчання :
Методична діяльність
Професійно-практичне навчання�
Проведення індивідуального навчання з професії
«Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва категорія «А1»
Уроки виробничого навчання навчання з професії
«Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва категорія «D1»
Професійно-практичне навчання
Тема уроку виробничого навчання:
Технічне обслуговування № 1, №2 трактора Т-150 та екскаватора ЕО -2621
Професійно-практичне навчання�майстер клас
Участь в роботі фахової методичної комісії педагогічних працівників з професій сільськогосподарського напрямку та охорони праці.
2020 рік Доповідь на тему «Про застосування ІКТ при викладанні предметів професійно-теоретичної підготовки з професії «Тракторист-машиніст с/г виробництва, слюсар з ремонту дорожньо-будівельних машин та тракторів»
2021 рік Доповідь на тему:«Аналіз стану підготовки кваліфікованих робітників з професії «Тракторист-машиніст с/г виробництва»
2022 рік Доповідь на тему: «Інноваційні технології, як засіб розвитку інтересу в учнів до вивчення навчальних предметів»;
Постійно працюю над поповненням комплексно-методичного забезпечення професії, враховуючи нові сучасні технології сільськогосподарського виробництва.
Професійні здобутки та робота з обдарованими здобувачами освіти�2018 рік ІІІ місце в училищному конкурсі професійної майстерності з професії «Тракторист-машиніст с/г виробництва» ��11 квітня 2019 рік підготував переможця Порохнюка Дмитра ( І місце) ІІ етапу (обласного) Всеукраїнського конкурсу фахової майстерності серед учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти з професії� «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва»��23-25 квітня 2019 року, учень Центру професійно-технічної освіти м.Житомира Порохнюк Дмитро(майстер в/н Кокуца І.Д.) брав участь у Всеукраїнському конкурсі фахової майстерності серед учнів закладів професійної (професійно-технічної) освіти з професії «Тракторист-машиніст сільськогосподарського виробництва». Конкурс проходив на базі Державного навчального закладу «Катюжанське вище професійне училище». �
Друковані матеріали
Методична розробка уроку в/н на тему: «Клепання» розміщена на Методичному порталі
Методична розробка уроку в/н на тему:
«Різання металу. Технологія різання листового металу ручними і важільними ножицями» розміщена на Методичному порталі
Самоосвітня діяльність
Самоосвітня діяльність
05 листопада 2018р відвідав 12 Міжнародну виставку сільськогосподарської техніки та обладнання «ІнтерАГРО 2018». 06.11.2019 відвідав 16 Міжнародну агропромислову виставку «АГРОФОРУМ 2019».
Відвідавши дані виставки мав можливість ознайомитись з новинками та передовими розробками від світових лідерів технічних рішень для сільського господарства.
Самоосвітня діяльність
Рівні навчальних досягнень �здобувачів освіти та працевлаштування�