Подлежащее и способы его выражения.
1.КАКИЕ ПАРЫ СЛОВ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЯМИ?
А.МЕДВЕДЬ ЗАРЕВЕЛ.
Б. ЗАРЕВЕЛ НЕИСТОВО.
В. ЗАРЕВЕЛ И СХВАТИЛ.
Г. СХВАТИЛ ЗА КОМБИНЕЗОН.
ПРОВЕРИМ.
А.МЕДВЕДЬ ЗАРЕВЕЛ.
В. ЗАРЕВЕЛ И СХВАТИЛ.
Задание.
2. КАКИЕ ПАРЫ СЛОВ НЕ ЯВЛЯЮТСЯ СЛОВОСОЧЕТАНИЯМИ?
А. Появиться в отдалении
Б. Внезапно остановиться
В. Пошёл и остановился
Г. Мальчик пошёл
ПРОВЕРИМ.
В. Пошёл и остановился
Г. Мальчик пошёл
Задание.
НАЙДИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ ПИШЕТСЯ ОДНА БУКВА Н. ЗАПИШИТЕ ЕГО.
ПРОВЕРИМ.
Задание.
НАЙДИТЕ СЛОВО, В КОТОРОМ ПИШЕТСЯ ОДНА БУКВА Н. ЗАПИШИТЕ ЕГО.
А. ПРЕДАН…ОСТЬ
Б. БАГРЯ…НЫЙ
В. ИСТИН…ый
Г.ОТЧАЯН…ЫЙ
ПРОВЕРИМ.
А. ПРЕДАННОСТЬ
Б. БАГРЯНЫЙ
В. ИСТИННЫЙ
Г.ОТЧАЯННЫЙ
Задание: запишите предложения, подчеркивая грамматические основы, обозначая, чем выражено подлежащее.
1. Я помню чудное мгновенье.
2. Где совесть с правдой обитают?
3. До полюса дошло на лыжах пять человек.
4. Двое уже обогнали меня.
ПРОВЕРИМ.
1. Я помню чудное мгновенье.
2. Где совесть с правдой обитают?
3. До полюса дошло на лыжах пять человек.
4. Двое уже обогнали меня.
Задание: запишите предложения, подчеркивая грамматические основы, обозначая, чем выражено подлежащее.
5. И вдруг подошёл третий.
6. Кроткое слово украшает гнев.
7. Здравый человек учится на своих ошибках-глупца ничто не научит.
8. Невидящий лишь то берёт, что видящий ему даёт.
ПРОВЕРИМ.
. И вдруг подошёл третий.
6. Кроткое слово украшает гнев.
7. Здравый человек учится на своих ошибках-глупца ничто не научит.
8. Невидящий лишь то берёт, что видящий ему даёт.
Подлежащее –главный член двусоставного предложения.
Общим вопросом к подлежащему является вопрос, который позволяет выявить предмет речи: о чём говорится в предложении? Более частыми вопросами являются вопросы КТО? ЧТО?
Подлежащее может выражаться любой частью речи, которая перешла в существительное, а также инфинитивом.
Подлежащее –главный член двусоставного предложения.
Подлежащее может быть выражено словосочетанием, фразеологическим оборотом.
Рефлексия.
1.Какой материал урока вызвал у вас затруднение?
2.Над какими видами орфограмм работали на уроке?
3Чему я научился на уроке?
4.Какой материал урока мною не понят?
Домашнее задание.
Параграф 10, упражнение 67 (учебник « Русский язык» под редакцией Л.М. Рыбченковой).
Параграф 14, упражнение 93 ( учебник « Русский язык» под редакцией Ладыженской).