2 of 9

Пригадайте

Підрядний зв'язок у складному реченні встановлюється за допомогою…

Підрядна частина відносно головної може стояти…

Просте речення із дієприкметниковим зворотом можна трансформувати в СПР…

Різниця між сполучником і сполучним словом полягає в тому, що…

Найчастіше сполучними словами виступають…

Існують такі види підрядних речень…

3 of 9

СПР з підрядними з’ясувальними називаються речення, у яких підрядна частина пояснює в головній якийсь член речення, найчастіше дієслово-присудок, доповнюючи його зміст.

Підрядні з’ясувальні частини, як правило, стоять після головної.

Наприклад: Я завжди думав і думаю, що без гарячої любові до природи людина не може бути митцем (О. Довженко)

4 of 9

Найчастіше підрядні з’ясувальні залежать від слів із значенням:

МОВЛЕННЯ (говорити, казати, розповідати, повідомити, запитати, пояснити, нагадати тощо);
МИСЛЕННЯ ( думати, передбачати, упевнитися, згадувати, розуміти тощо);
ВІДЧУТТЯ, СПРИЙМАННЯ ( бачити, помічати, чути, відчувати, пишатися, бажати тощо).

Підрядні з'ясувальні можуть залежати від ПРИСЛІВНИКІВ (відомо, зрозуміло, видно, треба, жаль тощо), ПРИКМЕТНИКІВ ТА ДІЄПРИКМЕТНИКІВ (певен, радий, задоволений, переконаний тощо).

5 of 9

Запам’ятай!

СПР з підрядними з’ясувальними

ПИТАННЯ НЕПРЯМИХ ВІДМІНКІВ:

КОГО? ЧОГО? КОМУ? ЧОМУ? КОГО? ЩО? КИМ? ЧИМ? НА КОМУ? НА ЧОМУ?

Сполучники:

що, як, щоб, ніби, мов, коли, поки, доки

Сполучні слова:

хто, який, чий, котрий, де, куди, коли, як .

[ …], (…).

6 of 9

Спостереження-дослідження

ЗРАЗОК.

Хочу знати, що десь там є недосяжно далекий світ. (Є.Сверстюк)

Речення складне, з 2 частин, сполучникове, СПР, 1 – головне, 2 – підрядне з’ясувальне, залежить від присудка хочу знати, відповідає на питання що?, сполучний засіб – сполучник що.

[…] , (що…).

Запишіть зразок характеристики СПР та охарактеризуйте одне з поданих нижче речень.

Речення для спостереження: Я чую все, про що мовчать дерева і що під сонцем думає трава (О. Пахльовська). Несподівано Богдан почув, як у гречках задзвеніла бджола (М.Стельмах).Ти знаєш, що ти – людина?(В.Симоненко)

ЩО?

7 of 9

Дослідження –пошук з елементами аналізу

Прочитайте. Випишіть складнопідрядні речення з підрядними з’ясувальними. Накресліть схеми.

4.Чи знали ви, що мед калорійніший за цукор?

3.Мед, який бджоли виробляють з нектару квіток і паді, збагачений ферментами.

2. Мед – солодка в’язка рідина, що має приємний запах.

1. Щоб виробити 100 грамів меду, бджола повинна облетіти понад 100 000 квіток.

5.Пам’ятайте, що давати мед дітям до року небезпечно.

8 of 9

Цифровий диктант.

1. Лікарі стверджують, що мед може заспокоїти кашель.

2. Швидкі вуглеводи, які потрабляють у наш організм, корисні в разі виникнення вірусної інфекції.

3. Варто пам’ятати, що мед — це цукор, а не ліки.

4. Якщо перед сном з’їсти ложку меду, сон може бути міцніший.

5.Цікаво, що в процесі польоту за медом, нектар служить для бджоли своєрідним паливом.

Шифр: 1-означальне, 2-з’ясувальне, 3 – обставинне

1 of 9