1 of 22

Кравчук Жанна Володимирівна

вчитель хімії

Гощанської районної гімназії

2 of 22

  • Кравчук Жанна Володимирівна
  • 1980 року народження

​

  • Освіта вища
  • Рівненський державний гуманітарний університет

​

  • Спеціальність: “фізика і хімія”
  • Педагогічний стаж-12 років
  • І кваліфікаційна категорія

​

Кравчук Жанна Володимирівна

1980 року народження

​

Освіта вища

Рівненський державний гуманітарний університет

​

Спеціальність: “фізика і хімія”

Педагогічний стаж-15 років

Вища категорія, педагогічне звання “Старший учитель”

3 of 22

Усіма можливими засобами

потрібно запалювати в дітях гаряче

прагнення до знань і навчання.

Я.А.Коменський

4 of 22

​

  • Забезпечити практичне спрямування навчального процесу з

предмета,створити реальні можливості розуміння учнями

сформованих знань,умінь і навичок.

  • Враховувати рівень навченості учнів,їх особливості,нахили,інтереси,запити .
  • Допомогти дітям розкрити для себе особистісний зміст навчального матеріалу ,формувати життєві цінності.
  • Реалізувати міжпредметні зв`язки з метою формування в учнів цілісного уявлення про систему знань,про світ і з метою розвитку ерудиції школярів .
  • Формувати надпредметні способи навчальної діяльності (компетентності).
  • Застосовувати інформаційні технології на різних етапах уроків.

5 of 22

Індивідуальне

навчання

Робота з

обдарованими учнями

Всеукраїнська

олімпіада

I – III рівнів

МАН

Всеукраїнський

конкурс

“Юнацький водний приз”

6 of 22

7 of 22

Методи і форми роботи, що найчастіше використовуються

Форми роботи: Методи навчання:

  • Індивідуальна 1)Пояснювально-ілюстративний
  • Фронтальна 2)Репродуктивний
  • Колективна 3)Метод проблемного викладу
  • Групова 4)Частково-пошуковий
  • Парна 5)Дослідницький
  • Самостійна 6)Метод випередження

​

Роботу учнів на кожному з етапів вивчення теми організовую як спільну діяльність учителя та учнів,діяльність учнів під контролем учителя,самостійна діяльність учнів.

8 of 22

Нестандартні види�навчальної діяльності

“Так-ні”

“Мозкова атака”

“Коло знань”

“Мозаїка”

“Хімічні перегони”

“Попрацюй з діаграмами”

“Перевір себе”

“Пасьянс”

“Магічний ланцюжок”

“Навчаючи-вчусь”

“Асоціації”

“Хімічні розваги”

9 of 22

Реалізація принципу зв`язку теорії з практикою забезпечує висвітлення застосування досягнень хімії в народно-господарському комплексі та побуті.Основні шляхи реалізації принципу зв`язку навчання з життям вбачаю:

  • в опорі на життєвий досвід учнів,використанні прикладів з навколишнього життя,спостережень учнів;
  • розкритті значення теоретичних знань для практичної діяльності людини;
  • розкритті практичної обумовленості історичного розвитку науки;
  • в залученні учнів до практичної діяльності з метою набуття вмінь застосовувати знання на практиці.

Зв`язок теорії з практикою

10 of 22

Елементи інноваційних технологій навчання,які �реалізуються

  • Проектне навчання
  • Особистісно зорієнтоване навчання
  • Комп`ютерна технологія
  • Дослідницька технологія навчання
  • Технологія інтерактивного навчання
  • Технологія продуктивного навчання
  • Технологія нетрадиційного навчання
  • Технологія здоров’язберігаючого навчання

11 of 22

Практична робота в 9 класі

“Навчаючи - вчусь”

Лабораторна робота(10 клас)

12 of 22

11 клас активно працює

8 клас “ не відстає”

13 of 22

Найприємніший момент гімназиста

14 of 22

Готуємося всі разом

15 of 22

16 of 22

Бабинський цукровий завод

17 of 22

Лабораторія Гощанської РЛ

(10- 11 класи)

18 of 22

Переможці олімпіад,конкурсів 2011 -2012 н. р.

ІІ етап Всеукраїнських олімпіад з хімії

1 місце – Остапчук Віра ( учениця 11 класу) та Шепель Тетяна ( учениця 10 класу)

3 місце - Озарчук Анна( учениця 10 класу) та Табачук Олена

( учениця 9 класу)

ІІІ етап Всеукраїнських олімпіад з хімії

2 місце – Остапчук Віра ( учениця 11 класу), 3 місце - Шепель Тетяна ( учениця 10 класу)

Конкурс – захист наукових робіт МАН

3 місце - Остапчук Віра ( учениця 11 класу)

Галабуда Андрій учень 11 класу є лауреатом Всеукраїнського конкурсу

« Юнацький водний приз» ( 2012 р)

19 of 22

Переможці олімпіад,конкурсів 2012 -2013 н. р.

ІІ етап Всеукраїнських олімпіад з хімії

​

1 місце – Шепель Тетяна ( учениця 11 класу)

2 місце - Табачук Олена(учениця 10 класу), Ільчук

Олена( учениця 9 класу) та

Слободянюк Василина(учениця 7 класу)

3 місце - Данилюк Андрій (учень 10 класу) та

Воловодик Анастасія ( учениця 9

класу)

​

Данилюк Андрій учень 10 класу є лауреатом Всеукраїнського конкурсу « Юнацький водний приз»

( 2013 р)

20 of 22

Переможці олімпіад,конкурсів 2013 -2014 н. р.

ІІ етап Всеукраїнських олімпіад з хімії

​

2 місце – Табачук Олена та Данилюк Андрій (учні 11 класу)

2 місце - Ярмолюк Наталія ( учениця 10 класу)

3 місце – Носаль Анна( учениця 7 класу)

​

Конкурс учнівського науково - дослідницького

проектування та винахідництва

​

Зданевич Ірина – учениця 9 класу лауреат обласного етапу

​

Данилюк Андрій учень 11 класу є лауреатом Всеукраїнського конкурсу « Юнацький водний приз»

( 2014 р)

​

21 of 22

Результативність ЗНО з хімії

Всього взяли участь

Від 150,5

до 161,5

Від 162

до 172,5

​

Від 173

до 183

​

Від 183,5

до 190

​

Від 190,5

до 195

​

Від 195,5

до 199,5

​

% абітурієнтів, які отримали відповідний

результат за шкалою 100 -200 балів

8

2012р.

12,50

12,50

12,50

12,50

25

25

8

2013 р.

25

37,5

37,5

--------

--------

--------

10

2014 р.

20

20

40

10

10

--------

22 of 22