Selviscenesættelse

Unge ikke gymnasie-beskæftigelse

Det senmoderne samfund

• Opløsning af traditioner/helligdage�
• Øget refleksivitet, dermed krav på sleviscenesættelse�
• Medierne: Reality shows, Sociale �medier, Youtube, Ugeblade mm.

Samfundsfaglig teori

Face work:

​

Hjælpe andre med ikke at tabe ansigt. Ikke at udstille dem dårligt.

Begge veje.

Goffman:

​

Forgrunden, baggrunden og mellemgrund.

Privat sprog.

​

​

Sproghandlinger 

Informerende

• det er den vej - klokken er 12

​

Regulerende 

• Vi går nu - jeg gør det i morgen

​

Selvfremstillende

• Jeg er sur i dag - fedt! 

​

Rituelle

• Jeg døber dig

​

Samtaleregulerende

• Er det ikke rigtigt? - Nu skal du høre! 

Vores personer

1: En pige på 17 år, som arbejder fuldtid i en isbutik

2: En pige på 16 år der går i 10. klasse. Uden fritidsjob.

3: En dreng på 16 år, som hverken har arbejde eller er i gang med en uddannelse.

1. Pige 17 år

Status opdateringer:

�"nurh hvor er du fin" (facework)

​

"Master Fatmand spreder karma i min isbutik :b" (regulerende)

​

"Sharwama, rødvin og gysere hos ***** *****, den bedste kombi ♥♥♥" �(selvfremstillende)

​

2. Pige 16 år

Status opdateringer:

​

"Drikker — her: Stalden :-)" (selvfremstillende)

​

"Paaaarty!!!! I vores verden :-)" (regulerende)

​

"Ej *'mus hvor er dit hår pænt!!! ♥" (facework)

3. Dreng 16 år

Status opdateringer:

​

"‎100 meter på 11.17 nu!! - Hvem ved hvor det kommer til at ende. Er stolt!!! ♥" (selvfremstillende) 

​

"Venskab er som at tisse i bukserne. Alle kan se det, men ingen kan mærke den varme det bringer." (regulerende)

​

"ej nej nej nej nej Henry. du for hjernedød, det er dit skæg der gør det!" (facework)

Konklusion

Ud fra vores analyse af vores 3 personer kan vi konkludere at personer, som ikke er beskæftiget med en gymnasial uddannelse, bruger meget facework, regulerende- og selvfremstillende sproghandlinger.�De bruger ca. lige meget tid på alle 3.

​

- Ikke nødvendigvis kun vores gruppe!