1 of 77

Højdefysiologi og vegetationsøkologi

Optakt til studietur

2 of 77

  1. Højdefysiologi

3 of 77

  1. Iltbinding og højdefysiologi

4 of 77

Proteiners struktur-niveauer.

5 of 77

6 of 77

Tertiær struktur (af en isomerase)

7 of 77

Hæmoglobins struktur

8 of 77

pH og temperatur

9 of 77

Enzymer og rumlig struktur

10 of 77

11 of 77

Opgaver i grupper

12 of 77

De næste to moduler

Idag:

30 min: Skim tekst og forklar figurerne for hinanden i teori-delen (slide 13-16).

Opsamling ved tavlen

Resten af tiden: Lav arbejdsspørgsmålene og upload din gruppes færdige produkt på elevfeedback så BP kan se hvad I har lavet.

Næste gang:

I laver diskussionsspørgsmål og formulerer jeres hypoteser

Upload af endelig journal

Opsamling på hypoteserne (vi skulle jo helst være enige :-)!)

13 of 77

14 of 77

15 of 77

16 of 77

17 of 77

18 of 77

19 of 77

3. Højdetræning

20 of 77

21 of 77

22 of 77

23 of 77

24 of 77

25 of 77

26 of 77

27 of 77

28 of 77

4. Laktat

29 of 77

  1. Repetition

30 of 77

Repeter og tegn selv (30 min)

  1. Mælkesyredannelse i en muskel (i en celle)
  2. Mælkesyrens rolle i energistofskiftet (i cellen og via kredsløbet)
  3. Hvordan aktiveres en muskel?

Brug figurerne… snak dem igennem…..Spørg…. Tegn på tavlerne….. Men ikke forstyr de andre, hvis du keder dig!

Uro/uopmærksomhed = ekstra opgaver!!!

31 of 77

32 of 77

33 of 77

34 of 77

b. Fordybelse

35 of 77

Læs s. 135-137 i Fysiologibogen om muskelfibre (30 min)

Forklar ud fra figuren (sammen med tabellen på side 136):

Hvilke specialiserede egenskaber har de forskellige fibre, som gør at de bruges under forskellige omstændigheder ?

Fx: Hvorfor er det lige i type IIx at vi finder mange glycolytiske enzymer?

36 of 77

c. Laktat

37 of 77

Ud fra artiklen skal du svare på følgende:

  1. Hvordan er laktat vigtig i energistofskiftet?
  2. Forklar med egne ord, hvad “the lactate shuttle” går ud på?
  3. Inddrag din viden om muskelfibertyper i din forklaring.

38 of 77

  • Repetition: Hvorfor er det vigtigt med en ekstracellulær høj kaliumkoncentration?

  • Forklar grafens forløb

  • Hvilken myte slår artiklen for alvor ihjel på baggrund af dette forsøg?

39 of 77

Analyser figuren

Forklar hvad der sker med puls og laktat under cykelforsøget?

Hvilke fejlkilder kan give anledning til den lille afviger?

40 of 77

B. Vegetationsøkologi

41 of 77

5. Intro til Alpin natur

42 of 77

Vegetationszoner i Tyrol

Snak med sidemanden:

Hvad mener I definerer de enkelte zoner?

Hvad tror I er den primære faktor der afgør hvilken vegetation man finder på en given lokalitet?

43 of 77

Gruppearbejde

44 of 77

45 of 77

Oh, at være en pudeplante….

46 of 77

47 of 77

48 of 77

49 of 77

6. Tilpasninger til livet i bjergene

50 of 77

TIlpasninger

51 of 77

Vegetationszoner

52 of 77

Ændringer ved stigende højde

53 of 77

Tilpasning til højder - Dværgvækst (nanisme)

54 of 77

55 of 77

Stedsegrønne træer og bladenes bygning

56 of 77

57 of 77

Planternes morfologi

58 of 77

Vækststrategier

59 of 77

60 of 77

Laver og symbiose

61 of 77

Vegetationsanalyser

62 of 77

Vegetationsanalyser -linjetaksering

63 of 77

7. Bestemmelse af vedplanter

64 of 77

Download iNaturalist-app’en!

65 of 77

Formål

-At afprøve eksempler på vegetationsanalyser

-Dækningsgradanalyse

-Raunkiær-cirkler

-At “nøgle” forskellige vedplanter og blomsterplanter ved hjælp af iNaturalist-app’en. Dvs finde ud af hvad de er for nogle arter.

66 of 77

67 of 77

8. Tilvækst hos Rødgran

68 of 77

69 of 77

9. Biodiversitet i bjerge

70 of 77

71 of 77

10. Opsamling på studietur

72 of 77

Grupper til afleveringen:

Emely, Hansen, Frida

Emil, Emma, Frederikke

Andreas, Felix, Frederik

Jönsson, Frelle, Laura

Johan, Mathilde, Sofia, Olympia

Husum, Sam, BO

Vincent, Tengnagel, Mikkel

Rebecca, Selma P, Silke, Selma M

73 of 77

Gode råd….

-Vær gode ved jer selv -og skriv ind i jeres opgave hvorfra I vil hente jeres information. Altså -brug kilder flittigt!

Så har I allerede hjulpet jer selv i jeres eksamenslæsning.

-Brug tiden optimalt- det her er grafer og metoder der HELT sikkert vil være i et eksamensspørgsmål. Så sug marven ud af dem og sørg for at forstå dem!

-Inddrag “trekantEN” (slide 77) og begreberne derfra!

74 of 77

75 of 77

76 of 77

77 of 77