Майстер-клас�учасника обласного туру Всеукраїнського конкурсу �“Учитель року -2017”�в номінації “Біологія”
вчителя хімії, біології, екології та природознавства
Оситнязької загальноосвітньої школи І-ІІІ ступенів
Кіровоградського району
вчитель першої кваліфікаційної категорії
Стаж роботи: 14 років
Іваненко Світлани Степанівни
Працюю над проблемою:
“Розвиток творчих здібностей,
формування життєвих компетенцій, екологічної культури шляхом використання освітніх інновацій та впровадження принципів розвивального навчання”
Засоби реалізації �науково-методичної проблеми
Науково-методична проблема:
Навчання
Екологічний гурток “Дивосвіт
Урок, позакласна робота, ділова гра “Наукова конференція”, лабораторні дослідження,
практичні роботи, самоспостереження, навчальні проекти
Підготовка до
олімпіад, робота з обдарованими дітьми, участь у Всеукраїнських конкурсах “Колосок”, “Геліантус”, “Екоклас”
Самоосвіта, курси підвищення кваліфікації, участь в конкурсах
Популяризація знань (онлайн-ресурси, власний блог, веб-квест, презентації,
стінгазети, постери, випуск просвітницької літератури)
Технології навчання в педагогічній діяльності:
дошка Padlet
Хмарні технології
багатомишшя
Plickers
проектні
Інноваційні
ігрові
дослідницько-пошукові
проблемні
Розвивальне навчання
ігрові,
тренінгові
дискусійні питання
learningapps.org
веб-квест
кооперативне навчання
Інтерактивні
�Електронна адреса власного блогу: �svitlanastepanivna.blogspot.com �
Мета майстер-класу:
1) сприяти підвищенню професійної майстерності вчителів щодо методів та форм роботи з формування творчої компетентності школярів;
2) поглибити знання учасників майстер-класу з методів пошуково-дослідницьких технологій щодо роботи з формування творчої особистості;
3) опрацювати методи і прийоми інформаційно-комунікативних технологій, що можуть бути ефективними на уроках біології; змоделювати фрагменти уроків з використанням проектних методів та методів проблемного навчання.
Завдання майстер-класу:
1) організація діяльності учасників майстер-класу інтерактивна вправа «Створи спільноту»;
2) познайомити з інноваційними методами: онлайн-тести Plickers;
3) проектна діяльність у формі веб-квесту
«У пошуках скарбів»;
4) пошуково-дослідницькі технології на різних етапах уроків біології;
5) ігрові технології вправи на платформі Learning.apps;
6) використання сучасних дитячих мультфільмів на уроках біології;
7) підведення підсумків.
�Хмарні технології Тести “Plickers”�
Екологічне виховання �Девізом проектної діяльності наших школярів є: �«Знайди проблему і розв’яжи її»
Дослідницько-пошукові технології
1. Дослід “Клітинна мембрана”
2. Відео-питання “Пастка для бактерій”
Ігрові технології
Learning.apps
Мультфільми
“Фіксіки” -
“Бумага”
“Полунички-сунички” –
“Щасливий день”
“Каю” –
“Кремезний дуб”
Лунтик” – “Доброе воспитание»
“Я стала вчителькою… Моя робота дозволяє мені робити добро людям. Хіба це не щастя - жертвувати собою заради блага інших?»
Гол. героїня Ферідей «Корольок-пташка співоча»,
автор Решат Нури Гюнтекін
(1922 р)
.
Дякую за увагу!
Така дісталась мені вже робота:
Є в ній і радість та є і турбота.
Є творчий пошук, безсонні ночі,
Та завжди поряд дитячі очі.
�Практична робота: «Впровадження інноваційних �технологій навчання в практичну діяльність �із застосуванням електронних сервісів» Blendspes �
Віртуальна лабораторія
Веб –квест Хімічні явища в природі, побуті та художній літературі
https://twinspace.etwinning.net/39560, ментальні карти