Louise Caruso / Amanda Izquierdo
Mollie Bentley-Smith / Emily Cutts
Artwork: Mark Davies
Date updated 08/02/23
affirmative imperative 2nd person singular -ar verbs (-a)
affirmative imperative 2nd person singular -er & -ir verbs (-e)
Year 10 Term 1.1 Week 5
Giving instructions or recommendations�Using the imperative
The negative imperative i.e telling somebody not to do something, is formed differently.
Look at the street!
We use the affirmative imperative to tell somebody to do something or give instructions. It is also known as a positive command.
The imperative is a mood, rather than a tense. The action still takes place in the present, but the verb endings are different.
When talking to somebody familiar to you, using tú, the affirmative imperative is the same as the 3rd person singular form of the verb.
¡Mira la calle!
For –ar verbs, the ending is -a:
Throw the tomato!
¡Tira el tomate!
gramática
La Tomatina
_Usas gafas para proteger los ojos_
_Intenta llegar temprano_
_Llevas ropa cómoda_
_Tiras muchos tomates a otras personas_
_Evita estar cerca de los camiones_
_Viajas en el tren de las ocho_
Daniel está en Buñol para la Tomatina. Ana le manda unos mensajes.
1. Do you travel on the train at 8?
2. Are you using any glasses to protect your eyes?
3. Try to arrive early.
4. Are you wearing comfortable clothes?
5. Do you throw many tomatoes at other people?
6. Avoid being near the lorries!
*aplastado = squashed
*el camión = lorry
¿
?
¡
!
¿
?
¿
?
¿
?
¡
!
Lee las frases y escribe:
¡! si es una pregunta (present tense verb ending -as)
¿? si es una instrucción (imperative verb ending -a)?
Le hace unas preguntas y le da algunas instrucciones.
1
2
3
4
5
6
7
8
_Lanza solo los tomates aplastados* a los demás_
_Explica qué te influyó para participar en la Tomatina_
7. Throw only squashed tomatoes at the others!
8. Explain what influenced you to participate in the Tomatina!
¡
!
¡
!
leer
La Tomatina
Daniel está hablando con su amigo sobre la Tomatina.
¿Habla sobre qué hace normalmente (-o) o da una instrucción (-a)?
Normalmente ‘I’ | Instrucción ‘You’ | |
| | …arrive in Buñol well before _________. |
| | …enjoy this _________ party. |
| | …visit the rest of this _________ city. |
| | … friends in a restaurant near the _________. |
| | …the people who go up the pole to get the _________. |
| | …take lots of pictures _________. |
1
2
3
4
5
6
*el palo = stick, pole
town hall
ham
please
incredible
crazy
midday
El palo jabón – the first event of the Tomatina festival, people fight to climb to the top of a greasy pole to claim a leg of ham from the top.
escuchar
Lee esta conversación entre Daniel y su amigo Lorenzo en Buñol. Completa los verbos con ‘o’, ‘as’ or ‘a’. Luego escucha y comprueba las respuestas.
as
a
o
as
o
as
a
o
as
a
a
leer/escuchar
a
o
Lee esta conversación entre Daniel y su amigo Lorenzo en Buñol. Completa los verbos con ‘o’, ‘as’ or ‘a’. Luego escucha y comprueba las respuestas.
as
a
o
as
o
as
a
o
as
a
a
leer/escuchar
a
Higher
o
Hablamos sobre la fiesta.
Estudiante A: pregunta a tu compañero/a sobre la Tomatina.
Estudiante B: escucha la pregunta de tu compañero/a. Usa el folleto* “Los mejores consejos para la Tomatina” para dar la respuesta a tu pareja. Faltan algunas palabras por el zumo* de tomate. Debes responder con la forma correcta del verbo correcto desde la caja amarilla.
1. What time shall I arrive?
Estudiante A
¿A qué hora llego?
Estudiante B
escuchar / hablar
____________________________
Before midday.
Llega antes de mediodía.
Estudiante A: escribe la respuesta en inglés.
*el folleto = flyer
*el zumo = juice
mirar
llevar
sacar
usar
disfrutar
llegar
Speaking
Los mejores consejos para la Tomatina
*el palo = pole
*aplastado = squashed
mirar
llevar
sacar
usar
disfrutar
llegar
tirar
evitar
lanzar
viajar
intentar
visitar
hablar / escuchar
Estudiante A
1. What do you do after the party? ___________________________________________
2. What do I wear on my feet? ___________________________________________
3. How do I buy a ticket?
___________________________________________
___________________________________________
5. What time do you arrive?
___________________________________________
6. How do you pass the time until midday?
____________________________________________
Respuesta en inglés |
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|
|
|
|
Text
hablar / escuchar
Respuesta en inglés |
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|
Estudiante B
1. How long do you throw tomatoes for? _____________________________________________
2. Do you wear old clothes? _____________________________________________
3. Can I take photos?
_____________________________________________
4. Do I throw tomatoes?
_____________________________________________
5. Do I need to know any important rule?
_____________________________________________
6. Another thing that you recommend?
_____________________________________________
Text
Estudiante A
1. What do you do after the party? ___________________________________________
2. What do I wear on my feet? ___________________________________________
3. How do I buy a ticket?
___________________________________________
___________________________________________
5. What time do you arrive?
___________________________________________
6. How do you pass the time until midday?
____________________________________________
Estudiante A
¿Qué haces después de la fiesta?
¿Qué llevo en los pies?
¿Cómo compro un billete?
¿Cómo llego allí?
¿A qué hora llegas?
¿Cómo pasas el tiempo hasta el mediodía?
Respuesta en inglés |
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Only until 1 o’clock.
Tira tomates solo hasta la una.
Wear white clothes.
Lleva ropa blanca.
Yes, take lots of photos!
Sí, toma/saca muchas fotos.
Throw only squashed tomatoes.
Tira/lanza solo tomates aplastados.
Try not to break the t-shirts of others.
Intenta no romper las camisetas de los otros / los demás.
Enjoy the festival.
Disfruta la fiesta.
Text
1. How long do you throw tomatoes for? _____________________________________________
2. Do you wear old clothes? _____________________________________________
3. Can I take photos?
_____________________________________________
4. Do I throw tomatoes?
_____________________________________________
5. Do I need to know any important rule?
_____________________________________________
6. Another thing that you reccomend?
_____________________________________________
Estudiante B
¿Cuánto tiempo tiras tomates?
¿Llevas ropa vieja?
¿Puedo sacar fotos?
¿Tiro/lanzo tomates?
¿Necesito saber alguna regla importante?
¿Otra cosa que recomiendas?
Respuesta en inglés |
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Visit the rest of the town. Visita el resto del pueblo.
Comfortable shoes.
Lleva zapatos cómodos.
Book the ticket on the Internet. Reserva el billete en Internet.
Arrive with the train from Valencia.
Llega con el treno desde Valencia.
Arrive before midday.
Llega antes de mediodía.
Watch the people climbing the pole.
Mira las personas que suben el palo.
Text
Giving orders and recommendations�Using the imperative
Enjoy!
Discover the town of Pamplona.
We use the affirmative imperative to tell somebody to do something or to give instructions. It is also known as a positive command.
When talking to somebody familiar to you, using tú, the affirmative imperative is the same as the 3rd person singular form of the verb.
For –er and –ir verbs the ending is –e:
¡Disfruta!
Descubre el pueblo de Pamplona.
For –ar verbs, the ending is -a:
gramática
2. ¿Duermes en un hotel en Pamplona?
Estás en la calle en Pamplona durante las fiestas de San Fermín.
Lee los comentarios.
1. Mi amigo corre con los toros*.
5. Yo leo las reglas de seguridad antes.
3. Por las tardes, descubre el pueblo de Pamplona.
8. Si te caes, no debes levantarte enseguida.
4. Camina en la calle y siente el ambiente*.
6. Elige solo una parte de la ruta para correr con los toros.
7. Sigue la página en Facebook para saber las últimas noticias.
Extension: Escribe más instrucciones para visitar San Fermín.
*el toro = bull *el ambiente = atmosphere
leer
In the afternoons
Get up
The security rules
A friend
Walk and feel the atmosphere
¡Bienvenido a Pamplona!
| | Yo | Tú | Command |
| Meet with friends | | | |
| Try the salty cod, bull’s tail stew | | | |
| Go to bed early | | | |
| Look in the shops | | | |
| Wear comfortable shoes | | | |
| Find the time to sit down | | | |
| Read the security rules | | | |
| Leave the camera at home | | | |
Escucha el programa de radio sobre San Fermín.
¿Quién hace la acción: es ‘yo’, ’tú’ o el imperativo de ‘tú?
escuchar
el estofado de rabo de toro – bull’s tail stew
el bacalao – salty cod
el pañuelo – red scarf.
El chupinazo
El encierro – the bull run
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Writing activity
Write a list of the top ten tips for visiting a town or a festival either in a Spanish speaking country or in your own country.
You can include information about:
Useful verbs | llevar | llegar | disfrutar | comprar |
seguir | mirar | intentar | reservar | |
comer | beber | descubrir | visitar | |
sacar | evitar | leer | encontrar |