«Что хотел сказать автор?» - точки зрения в художественном тексте.
Софья Львовна Каганович
доктор филологических наук,
член ЦПМК по литературе
«Для нас не столько важно то, что хотел сказать автор, сколько, то, что сказалось им, хотя бы и ненамеренно… »
Н.Добролюбов
«Представьте, что учудила моя Татьяна, — взяла да и вышла замуж!»
А.С.Пушкин
Субъектная структура текста
Наша Таня громко плачет:
Уронила в речку мячик.
Не утонет в речке мяч.
Сколько здесь «действующих лиц»?
Кто утешает девочку?
Какова субъектная структура стихотворения?
О.Мандельштам (1891 – 1938)
Сусальным золотом горят�В лесах рождественские ёлки;�В кустах игрушечные волки�Глазами страшными глядят.
О, вещая моя печаль,�О, тихая моя свобода�И неживого небосвода�Всегда смеющийся хрусталь!
1908
Наши вопросы� к тексту О.Мандельштама?�
…Перед Рождеством, дня за три, на рынках, на площадях, – лес ёлок. <…> Собаки в ёлках – будто волки… <…> В холодном зале таинственно темнеет ёлка, ещё пустая, – другая, чем на рынке. За ней чуть брезжит алый огонек лампадки, – звёздочки, в лесу как будто... <…> звёзды … разными огнями блещут,
– голубой хрусталь, и синий, и зелёный…
Иван Шмелев. Лето Господне. Праздники. Рождество
(1927-48 гг.)
Ключевые слова?
Моя печаль
Моя свобода
•Как они связаны?
•Кто здесь «Я»? Это один и тот же человек?
•В двух строфах одно и то же время? Это воспоминание или предчувствие?
Эти элементы формы:
субъектная структура
и пространственно-временные отношения – помогут понять, о чём этот текст:
стихотворение-воспоминание…
стихотворение-пророчество…
Михаил Айзенберг (1948)
Поздним вечером
Вечером меченым
Вечером вспученным
Переулочком неизученным
Ток-ток дождь и дождь впереди
Под ногами поток
Моссовет отменил такси
Плащ промок. Зарядил на год.
Страшный частник, живой огонек,
старший чайник – притормози!
Ночью выйти с дырой в груди
Не расскажешь, как светится переход
Как тоска пломбирует рот
1987
О чём стихотворение?�
Чья и где тут точка зрения?
Есть ли тут субъект высказывания?
А лирический субъект?
Ночью выйти с дырой в груди
Не расскажешь, как светится переход
Как тоска пломбирует рот
Иногда помогает найти смысл произведения или расширяет его понимание литературный контекст .
И он мне грудь рассек мечом,
И сердце трепетное вынул…
/А.Пушкин. «Пророк»/
Приют певца угрюм и тесен,
И на устах его печать.
/М.Лермонтов. «Смерть поэта»/
В полдневный жар в долине Дагестана
С свинцом в груди лежал недвижим я;
Глубокая еще дымилась рана;
По капле кровь точилася моя.
/М.Лермонтов. «Сон»/
Но пока мне рот не забили глиной,
из него раздаваться будет лишь благодарность.
/И.Бродский. «Я входил вместо дикого зверя в клетку...»/
О чём это стихотворение?
Здесь нет ни авторского, ни лирического Я, но «точка зрения» лирического персонажа проявляется в глагольных формах
А.Приставкин. «Человеческий коридор»
Темная и суровая Москва, спасая нас, детей, от войны, погрузила в поезда и отправила в Сибирь. Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. В Челябинске нас высадили и повели на вокзал.
……………………………………………..
Я потом побродил немало, но всегда мне казалось, что я не перестаю шагать этим человеческим коридором. А тогда — мы шли через него, качающийся, живой, трудный. И мы не видели лиц, просто стена больших и верных людей.
А.Приставкин. «Человеческий коридор»
Темная и суровая Москва, спасая нас, детей, от войны, погрузила в поезда и отправила в Сибирь. Мы ехали медленно, задыхаясь от недостатка кислорода и страдая от голода. В Челябинске нас высадили и повели на вокзал.
……………………………………………..
Я потом побродил немало, но всегда мне казалось, что я не перестаю шагать этим человеческим коридором. А тогда — мы шли через него, качающийся, живой, трудный. И мы не видели лиц, просто стена больших и верных людей.
- Один рассказчик в 2 лицах:«Мы» и «Я»
- «Мы - тогда» (дети)
- «Я – потом, я - всегда» (взрослый)
А.С.Пушкин «Повести Белкина»
Сколько здесь «Я»?
«В 1816 году, в мае месяце, случилось мне проезжать через ***скую губернию <…>. Находился я в мелком чине, ехал на перекладных и платил прогоны за две лошади».
Н.Хлёстов. Лестница
Ю.Коваль. Чайник�