Формирование организационной готовности школы к изменениям в условиях разновекторности ее развития.�Работа с детьми ОВЗ

Кудрявцева Диана Анатольевна�заместитель директора по УВР (инклюзия) ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района

​

Гаврик Арина Сергеевна�учитель-логопед ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района

​

Вершинина Маргарита Сергеевна

Воспитатель ГПД ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района

​

2

Актуальность работы с детьми с ОВЗ

По данным Министерства здравоохранения

• 2014 год – 13 897
• 2018 год – 31 415

Рост числа людей с РАС в 2,3 раза

3

Работа с детьми с ОВЗ �на базе ГБОУ школы № 312

4

В 2018 году на базе ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района был открыт ресурсный класс.

Ресурсный класс – место помощи детям с особыми образовательными потребностями.

Если в школе все правильно организовано, то такая модель никому не вредит, а наоборот, помогает учителям регулярного класса более качественно организовать процесс образования.

​

Участники образовательного процесса

5

Специалисты РК

Учитель-дефектолог

Учитель-логопед

Педагог-психолог

Тьюторы

​

6

Зоны ресурсного класса

Учебная зона ресурсного класса

Зона сенсорной разгрузки

7

Стереотипы при взаимодействии с людьми с ОВЗ в школе

• Опасение, что присутствие в классе детей, которые требуют особой поддержки, может тормозить образовательный процесс, другие дети будут меньше успевать на уроке.
• Успеваемость детей, которые развиваются типичным образом, падает.
• Учитель на уроке больше внимания уделяет «особенным» детям.
• «Особенные дети» могут вести себя «неадекватно», что может испугать других детей в классе
• Люди с ОВЗ никогда не смогут стать полноценными членами общества на 100%, зачем их учить в обычной школе, пусть сидят дома.

8

Формирование готовности участников процесса�к разновекторности развития школы

• Работа с педагогическим составом школы
• Работа с родителями
• Работа с детьми

​

​

Время выполнения 5 минут

​

9

Пример адаптации материала в учебном процессе

10

Пример успешной подготовки участников образовательного процесса

Инклюзивный урок физической культуры

Сказкотерапия учащихся 3 и 4 классов

11

Кудрявцева Диана Анатольевна�заместитель директора по УВР (инклюзия) ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района

​

Гаврик Арина Сергеевна�учитель-логопед ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района

​

Вершинина Маргарита Сергеевна

Воспитатель ГПД ГБОУ школы № 312 Фрунзенского района

​