Setiap hari kalian melihat aneka benda di lingkungan sekitar. Coba perhatikan mainan kalian. Mainan kalian memiliki aneka bentuk dan warna, bukan? Ukuran mainan kalian pun beraneka ragam, ada yang berukuran kecil dan ada yang berukuran besar. Coba, perhatikan benda-benda lain di sekitar kalian. Bagaimanakah bentuk, warna, dan ukurannya?

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Mengamati Benda dan Bukan Benda

Berilah tanda centang (√) pada gambar yang termasuk benda dan berilah tanda silang (×) pada gambar yang bukan benda!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Benda-benda dapat dikelompokkan berdasarkan sifat fisiknya. Sifat fisik benda, antara lain ukuran, bentuk, dan warna.

1. Ukuran Benda

Ukuran benda beraneka ragam.

2. Bentuk Benda

Bentuk benda beraneka ragam.

3. Warna Benda

Warna benda-benda di sekitar kita beragam.

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Lengkapilah bagan berikut!

Menuliskan Informasi tentang Benda

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Mengukur Panjang Benda dengan Satuan Panjang Baku

Berbagai alat ukur panjang

Satuan yang dipakai pada penggaris adalah sentimeter, disingkat cm. Satuan apakah yang digunakan pada alat ukur lainnya?

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Tentukan hasil pengukuran pada benda-benda berikut!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Alat musik ritmis adalah alat musik yang tidak bernada, tetapi dapat menghasilkan irama lagu. Berikut ini contoh alat musik ritmis.

Alat Musik Ritmis

Konga = dipukul

Marakas = digoyang-goyang

Tamborin = dipukul

Triangle = dipukul

Kendang = dipukul

Drum = dipukul

Tifa = dipukul

Timfani = dipukul

Gong = dipukul

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Menyanyikan Lagu Diiringi Tepuk

Teka-Teki

Ciptaan: Ibu Sud

​

Ada sebuah benda, s’lalu menunjuk saja

Tidak berkaki tidak bertangan, tetapi dapat berjalan

Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

Tidak pernah berhenti, kadang kala berbunyi

Setiap masa sehari-hari s’lalu mengingati kami

Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

Sebutkanlah kawanku, namanya benda itu

Anak yang malas anak yang dungu

Tentu terlambat selalu

Kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk kik-kuk

​

Sumber: http://liriklaguanak.com/teka-teki-lirik/

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

• Bacalah teks Benda Terbuat dari Kayu di Buku Siswa dengan saksama!

Menemukan Kosakata Baru

• Berdasarkan teks tersebut, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Mengapa kayu perlu dikeringkan sebelum diolah menjadi berbagai macam benda?

2. Berapa lama waktu yang diperlukan untuk mengeringkan kayu?

3. Apa sajakah keunggulan benda yang dibuat dari kayu?

4. Apa sajakah kelemahan benda yang dibuat dari kayu?

5. Tuliskan lima benda di rumah kalian yang dibuat dari kayu!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Membuat Kliping

Kalian telah mengetahui cara mengolah kayu, bukan? Kayu dapat diolah menjadi benda-benda yang dipakai sehari-hari.

Ayo carilah gambar-gambar benda yang terbuat dari kayu! Tempelkan gambar-gambar yang kalian peroleh pada selembar kertas! Kemudian, berilah keterangan tentang cara membuat benda tersebut! Tuliskan keterangan kalian di bawah gambar!

Mengamati Benda di Sekitar

Perhatikan benda-benda yang ada di sekitar kalian! Adakah yang terbuat dari kayu? Tuliskan hasil pengamatan kalian dalam tabel seperti berikut!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Melakukan Praktik Musyawarah

Suatu masalah dapat diselesaikan dengan musyawarah. Musyawarah adalah pembahasan bersama yang bertujuan untuk mencapai keputusan atas penyelesaian suatu masalah. Musyawarah disebut juga tukar pikiran atau perundingan dengan tujuan untuk mencapai persetujuan.

Membuat Laporan Hasil Musyawarah

Kalian telah bermusyawarah tentang penebangan liar. Tuliskan pengalaman kalian bermusyawarah dengan cara menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Apakah musyawarah yang kalian lakukan berjalan lancar?
2. Apakah semua teman memberikan pendapatnya?
3. Apakah kalian setuju dengan keputusan musyawarah? Sebutkan alasan kalian!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

1. Gerakan Dasar Melempar Bola

Melempar dan Menangkap Bola

2. Gerakan Dasar Menangkap Bola

3. Gerakan Kombinasi Melempar dan Menangkap Bola

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Mengidentifikasi Informasi dalam Teks

• Bacalah teks Kertas di Sekitar Kita di Buku Siswa dengan saksama!

Mengidentifikasi Benda dari Kertas

Perhatikan benda-benda di sekitar kalian! Tuliskan nama-nama benda yang terbuat dari kertas di buku tugas!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Setelah membaca teks Kertas di Sekitar Kita, carilah arti kata berikut dengan tepat! Kalian dapat bertanya kepada guru atau mencari di Kamus Besar Bahasa Indonesia.

Memahami Arti Kata Baru

1. Ampas 8. Koran

2. Ayak 9. Lunak

3. Bahan 10. Menyerap

4. Bubur 11. Pulp

5. Kardus 12. Selulosa

6. Kayu 13. Serat

7. Kertas 14. Tisu

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Mempraktikkan Pola Irama Lagu

1. Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3–6 siswa!

2. Setiap kelompok memilih dua benda yang dapat menghasilkan bunyi-bunyian.

3. Berlatihlah untuk mengiringi lagu Teka-Teki yang telah kalian pelajari pada pembelajaran sebelumnya!

4. Setiap kelompok akan mendapat giliran untuk tampil di depan kelas.

5. Lakukan dengan percaya diri!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Bersama dengan teman sebangku, diskusikan pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Sebutkan satuan panjang yang kalian ketahui!
2. Tulislah alat ukur panjang yang tepat untuk mengukur benda-benda berikut!

Menentukan Alat Ukur Panjang yang Tepat

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Benda-benda yang terbuat dari plastik

Jumlah sampah plastik harus dikurangi. Sampah plastik dapat dikurangi dengan tiga cara, yaitu reduce (mengurangi), reuse (menggunakan kembali), dan recycle (mendaur ulang).

Mengidentifikasi Informasi tentang Bahan Pembentuk Benda

• Bacalah teks Masalah Plastik dan Solusinya di Buku Siswa dengan saksama!

Lambang reduce, reuse, dan recycle

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Kalian telah melakukan pengamatan sampah yang ada di lingkungan sekolah. Sekarang, ceritakan hasil pengamatan kalian secara tertulis! Gunakan huruf besar dan tanda baca yang tepat!

Bagaimanakah cara mengatasi masalah sampah plastik di sekolah? Lakukan musyawarah dengan teman sekelas! Bermusyawarahlah tentang cara mengurangi sampah plastik di sekolah! Catatlah hasil musyawarah kalian pada tabel seperti berikut!

Menuliskan Hasil Pengamatan

Bermusyawarah tentang Penanggulangan Sampah

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Bola digunakan dalam banyak permainan. Contohnya bola tangan. Kalian dapat menggunakan bola plastik untuk bermain bola tangan. Sebelum bermain, lakukan pemanasan. Caranya dengan berlari keliling lapangan. Sekarang, saatnya kalian bermain. Lakukan kegiatan mengoper bola seperti berikut!

Kemudian, lanjutkan bermain bola tangan sesuai dengan aturan seperti pada Buku Siswa!

Bermain Bola Tangan

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

1. Benda yang Terbuat dari Kaca

Mengidentifikasi Benda-Benda dari Kaca, Logam, dan Karet

Kaca bersifat kedap air, tahan panas, mudah dibentuk jika dipanaskan, kuat, dan tembus cahaya.

2. Benda yang Terbuat dari Logam

Logam bersifat kuat, keras, mudah dibentuk, tidak menyerap air, tidak mudah terbakar, dan penghantar panas yang baik.

3. Benda yang Terbuat dari Karet

Karet bersifat kedap air, lentur, penghantar panas dan listrik yang buruk, serta tidak tahan api (meleleh jika dipanaskan).

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Kalian telah mengamati benda-benda di sekitar. Gunakan hasil pengamatan kalian untuk melengkapi bagan berikut!

Melengkapi Bagan Bahan Pembentuk Benda

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Bagaimanakah kebersihan kelas kalian? Ayo bermusyawarahlah dengan teman-teman sekelas kalian! Bagaimanakah cara menjaga kebersihan sekolah? Tuliskan hasil musyawarah kalian di buku tugas!

Menceritakan Pengalaman Melakukan Musyawarah

Bagaimanakah jalannya musyawarah kalian? Coba ingatlah kembali saat kalian bermusyawarah dengan teman-teman! Kemudian, jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut!

1. Pada saat bermusyawarah, apakah setiap orang boleh memberikan pendapat?
2. Pada saat bermusyawarah, mengapa kita harus memberikan pendapat?

Menceritakan Pengalaman Melakukan Musyawarah

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Panjang mobil ayah Rasti 420 cm.

Melakukan Konversi Satuan Panjang

Berapa panjang mobil ayah Rasti dalam satuan m?

420 cm = 400 cm + 20 cm

= 4 m + 20 cm = 4 m 20 cm

1. 300 cm = … m

2. 600 cm = … m

3. 7 m = … cm

4. 800 cm = … m

5. 9 m = … cm

Melakukan Konversi Satuan Panjang

6. 1 m 23 cm = … cm

7. 3 m 34 cm = … cm

8. 4 m 56 cm = … cm

9. 5 m 75 cm = … cm

10. 60 m 8 cm = … cm

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

Bentuklah kelompok yang terdiri atas 3–5 orang! Tentukan minimal lima benda yang akan kalian selidiki dengan cara musyawarah! Tuliskan hasil musyawarah kalian dengan format sebagai berikut!

Menyelidiki Bahan Pembentuk Benda

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku

1. Ana ingin menata ulang kamarnya. Sebelum menata, Ana mengukur panjang benda-benda di kamarnya. Hasil pengukuran Ana adalah sebagai berikut! Bantulah Ana dengan cara mengisi titik-titik berikut dengan bilangan yang tepat!

Mengonversi Satuan Panjang

a. 128 cm = … m + … cm

b. 254 cm = … m + … cm

c. 386 cm = … m + … cm

d. 463 cm = … m + … cm

e. 579 cm = … m + … cm

f. 653 cm = … m + … cm

g. 793 cm = … m + … cm

h. 816 cm = … m + … cm

2. Seorang tukang kayu akan membuat kursi. Ia memerlukan bahan kayu 450 cm. Pilihlah panjang kayu yang sesuai dengan keperluan!

Tematik 3 Tema 3

Mengenal Benda di Sekitarku