1 of 13

Взаимодействие с родителями при работе с одаренными детьми: поддержка и поощрение родителей.

2 of 13

Одаренность – это индивидуальный потенциал, позволяющий ребенку развивать свои способности и добиваться высоких результатов

3 of 13

Признаки одаренного ребенка в семье

  • Ранняя речь;
  • Быстрое увеличение словарного запаса;
  • Стремление к обучению;
  • Отличная память;
  • Богатая фантазия;
  • Желание что-то делать своими руками;
  • Стремление к коллекционированию.

4 of 13

Формы работы с родителями одаренных детей

  • вебинары, индивидуальные и групповые беседы по данной тематике;
  • открытые занятия, на которых присутствующие родители – участники действия;
  • педагогические практикумы, когда родителям предлагаются найти выход из различных ситуаций;
  • дискуссии – повышение педагогической культуры родителей в процессе обсуждения проблем;
  • коллективно-творческие работы, способствующие созданию атмосферы взаимопонимания и сотрудничества.

5 of 13

Обычное утро необычного ребёнка: как не погасить искру.

Мастер-класс

6 of 13

� � Цель мастер-класса:�

  • Показать на бытовых примерах, как реагировать на особенности одаренного ребенка, чтобы поддержать его интерес и при этом сохранить нервы всей семьи.

​

7 of 13

Интерактив «Закончи фразу»

8 of 13

Блиц-игра «Переводчик с детского на взрослый»

Ребёнок делает (говорит)

Чем не доволен родитель

Что на самом деле хочет ребёнок

Перебивает разговор взрослых

​

​

Задаёт 100 вопросов.

​

​

Не хочет делать скучное домашнее задание.

​

​

9 of 13

Блиц-игра «Переводчик с детского на взрослый»

Ребёнок делает (говорит)

Чем не доволен родитель

Что на самом деле хочет ребёнок

Перебивает разговор взрослых

Невоспитанность.

Поделиться срочной мыслью, пока не забыл (особенность памяти).

Задаёт 100 вопросов.

Усталость.

Понять систему мира, ему нужна пища для ума.

Не хочет делать скучное домашнее задание.

Лень

Ему нужен вызов, задача должна быть сложной.

10 of 13

Практикум «Мягкая помощь»

  • Задача: придумать ответ, который не отобьет желание.

​

11 of 13

Рефлексия и «вкусный» итог

  • 1. Не убивай вопрос.
  • 2. Хвали за старание, а не за талант.
  • 3. Ошибка — это шаг к знанию.

​

12 of 13

Вывод

​

Основой отношений между родителями и образовательным учреждением в развитии одаренных детей является

сотрудничество

​

13 of 13

​

Спасибо за внимание!