ОСОБЕННОСТИ ОРГАНИЗАЦИИ�ОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО ПРОЦЕССА�ПРИ ИЗУЧЕНИИ УЧЕБНЫХ ПРЕДМЕТОВ «РУССКИЙ ЯЗЫК» И «РУССКАЯ ЛИТЕРАТУРА» �В 2025/2026 УЧЕБНОМ ГОДУ�
ЛАПУНОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ,
методист центра дошкольного, общего среднего,
специального образования и экспертной деятельности
��� Указом Президента Республики Беларусь от 17 января 2025 г. № 31, от 3 января 2025 № 1 Указами Президента Республики Беларусь от 17.01.2025 № 31 2025–2029 годы объявлены пятилеткой качества, 2025 год – Годом благоустройства.�� Повышение качества образования – основная задача на уровне общего среднего образования, которая особенно актуальна в пятилетку качества. На решение данной задачи, в том числе в части совершенствования образовательного процесса, принятие мер по социализации учащихся в динамичных условиях цифрового общества, подготовки их к осознанному выбору профессии направлены изменения в Кодексе Республики Беларусь об образовании, корректировка нормативных правовых актов, обновление учебных программ по отдельным учебным предметам.�
�
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса
В соответствии с Законом Республики Беларусь от 05.12.2024 № 46-З с 1 сентября 2025 г. вступают в силу изменения в Кодекс Республики Беларусь об образовании (далее – Кодекс). В целях приведения актов законодательства в соответствие с Кодексом внесены изменения в нормативные правовые акты, в том числе и по уровню общего среднего образования.
Нормативные правовые акты размещены на национальном правовом Интернет-портале Республики Беларусь: https://pravo.by; национальном центре законодательства и правовой информации Республики Беларусь: https://center.gov.by; сайте Министерства образования: https://edu.gov.by/urovni-obrazovaniya/srenee-obr/srenee-obr/postanovleniya/; национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Нормативные правовые документы.
�
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса
�
Нормативное правовое и научно-методическое обеспечение образовательного процесса
8. Правила проведения аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь (от 11.07.2022 № 184) (№ 43 от 21 февраля 2025 г);
9. Инструктивно-методическое письмо на 2025/2026 учебный год (общее + Приложение 2);
10. Метадычныя рэкамендацыі па фарміраванні культуры вуснага і пісьмовага маўлення ва ўстановах адукацыі, якія рэалізуюць адукацыйныя праграмы агульнай сярэдняй адукацыі, утвержденными Министерством образования Республики Беларусь (от 21.08.2023 г.)
(в редакции от 15.11.2024);
11. Методические указания по организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, применению норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам (от 15.09.2022); (изменения с 1 сентября).
12. ПРАВИЛА безопасности организации образовательного процесса, организации воспитательного процесса при реализации образовательных программ общего среднего образования (03.08.2022 № 227) ( в редакции от 01.08.2025 № 136)
�
В 2025/2026 учебном году организация образовательного процесса осуществляется по четвертям в следующие сроки:
первая четверть– с 1 сентября по 1 ноября 2025 г.;
вторая – с 10 ноября по 24 декабря 2025 г.;
третья – с 8 января по 21 марта 2026 г.;
четвёртая – с 30 марта по 31 мая 2026 г., а для учащихся IX (X) –XI (XII) класов – с 30 марта по 25 мая 2026 г.
На протяжении учебного года устанавливаются каникулы:
осенние – 8 дней со 2 ноября по 9 ноября 2025 г. включительно;
зимние – 14 дней с 25 декабря 2025 г. по 7 января 2026 г. включительно;
весенние – 8 дней с 22 марта по 29 марта 2026 г. включительно;
�
летние – 92 дня с 1 июня по 31 августа 2026 г., для учащихся, завершивших обучение на II ступени общего среднего образования, – 82 дня с 11 июня по 31 августа 2026 г. включительно, для учащихся VIII класов кадетских училищ, суворовского училища, специализированных лицеев, учащихся X классов (за исключением учащихся специализированных по спорту классов, вечерних классов, санаторных школ, училищ олимпийского резерва) – 87 дней с 6 июня по 31 августа 2026 г. включительно.
Для учащихся I и II классов (III классов – для учащихся с особенностями психофизического развития с пятилетним сроком обучения на I ступени общего среднего образования) в ІІІ четверти проводятся дополнительные зимние каникулы с 16 февраля по 22 февраля 2026 г. включительно продолжительностью 7 дней.
Учебные программы
В 2025/2026 учебном году используются учебные программы по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература», утвержденные в 2025 году.
Количество учебных недель в Х классе с 2025/2026 учебного года сократилось и составляет 34 учебные недели (п. 2 ст. 150 новой редакции Кодекса Республики Беларусь об образовании). В учебных программах для Х класса произошли следующие изменения:
по учебному предмету «Русский язык»:
на изучение учебного предмета на базовом уровне отводится 52 часа (вместо 53 часов); на изучение учебного предмета на повышенном уровне (3 часа в неделю) отводится 102 часа (вместо 105 часов); на изучение учебного предмета в лицеях на повышенном уровне (4 часа в неделю) отводится 136 часов (вместо 140 часов);
Учебные программы
по учебному предмету «Русская литература»:
на изучение учебного предмета на базовом уровне отводится 51 час (вместо 53 часов); на изучение учебного предмета на повышенном уровне (3 часа в неделю) отводится 102 часа (вместо 105 часов); на изучение учебного предмета в лицеях на базовом уровне отводится 68 часов (вместо 70 часов); на изучение учебного предмета в лицеях на повышенном уровне (4 часа в неделю) отводится 136 часов (вместо 140 часов).
Все учебные программы размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык; Русская литература.
Учебные издания
К 2025/2026 учебному году переизданы с учетом результатов опытной проверки, диалоговых площадок и общественной экспертизы учебники и учебные пособия:
Русский язык: учебное пособие для 5 класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания, в 2-х ч., ч.1, ч.2 / Л. А. Мурина [и др.]. – Минск : Академия образования, 2025;
Русский язык: учебник для 9 класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания / Л. А. Мурина [и др.]. – Минск : Академия образования, 2025.
Рекомендации по работе с данными учебными изданиями размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык.
Учебные издания
Русская литература: учебное пособие для 8 класса учреждений образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования, с белорусским и русским языками обучения и воспитания / С.Н. Захарова, Т.А. Морозова, Г.М. Чепелева; под ред. С.Н. Захаровой. – Минск: Академия образования, 2025.
Рекомендации по работе с учебным пособием размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русская литература.
Учебные издания
На национальном образовательном портале (http://e-padruchnik.adu.by/) размещены электронные версии учебников и учебных пособий.
При организации образовательного процесса необходимо учитывать рекомендации «Об актуальных вопросах преподавания учебных предметов социально-гуманитарного направления в учреждениях общего среднего образования», размещенные на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Галоўная / Адукацыйны працэс. 2025/2026 навучальны год / Агульная сярэдняя адукацыя / Метадычныя рэкамендацыі, указанні.
Информация об учебно-методическом обеспечении образовательного процесса по учебным предметам «Русский язык», «Русская литература» в 2025/2026 учебном году размещена на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык; Русская литература.
Дополнительные материалы к учебникам и учебным пособиям размещены на едином информационно-образовательном ресурсе: http://eior.by. В меню необходимо выбрать класс и предмет, в соответствующей теме нажать кнопку «Дополнительные материалы».
Учебные издания
В дополнение к учебникам и учебным пособиям по каждому учебному предмету имеются учебно-методические пособия для учителей, а также издания для учащихся, которые не являются обязательными. Содержания учебников (учебных пособий) достаточно для полного усвоения учебных программ. Решение о целесообразности использования дополнительных изданий для учащихся принимается учителем-предметником с учетом запросов учащихся, а также их готовности использовать дополнительные издания на уроке или при выполнении домашнего задания.
Обращаем особое внимание, что практикумы, рабочие тетради на печатной основе не являются обязательными для использования всеми учащимися, за исключением рабочей тетради по математике для учащихся I класса. Учитель не вправе требовать от учащихся, законных представителей несовершеннолетних учащихся приобретения рабочих тетрадей на печатной основе.
Учебные издания
На учебных занятиях по русской литературе для работы с текстами следует использовать издания серии «Школьная библиотека». Список серии книг «Школьная библиотека», а также электронные хрестоматии по русской литературе для учащихся IX-XI классов
размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русская литература
�
Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса на повышенном уровне
На II ступени общего среднего образования учебные предметы «Русский язык» и «Русская литература» могут изучаться на повышенном уровне в VIII и IX классах в объеме не более 2 дополнительных учебных часов в неделю.
Рекомендации по организации изучения учебных предметов «Русский язык» и «Русская литература» на повышенном уровне размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык; Русская литература.
Организация образовательного процесса
Организация образовательного процесса на повышенном уровне
При изучении учебных предметов «Русский язык», «Русская литература» в X и XI классах на повышенном уровне используются электронные приложения, размещенные на ресурсе profil.adu.by: «Русский язык. 10 класс» (материалы для повышенного уровня), «Русская литература. 10 класс», «Русский язык. 11 класс», «Русская литература. 11 класс» (учебный материал для базового и повышенного уровней).
Методические рекомендации по организации образовательного процесса на повышенном уровне в X–XI классах учреждений общего среднего образования размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык; Русская литература.
�Особенности типового учебного плана лицея�
Постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 23.04.2025 № 75 утвержден типовой учебный план лицея.
Внимание! Количество контрольных и обучающих работ, на написание которых отводится отдельный урок (отдельные уроки), при изучении учебных предметов «Русский язык», «Русская литература» для лицеев определено в Приложении 4 к Методическим рекомендациям по формированию культуры устной и письменной речи в учреждениях образования, реализующих образовательные программы общего среднего образования: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания.
Особенности организации образовательного процесса
Согласно пункту 1 постановления Министерства образования Республики Беларусь от 27.12.2017 № 164 «Об установлении перечня документов, обязательных для ведения отдельными педагогическими работниками, и исключения практики привлечения педагогических работников к выполнению работ, не относящихся к выполнению их трудовых функций» (в редакции постановления Министерства образования от 05.11.2024 № 143) учитель обязан вести календарно-тематическое планирование, поурочное планирование (учитель без квалификационной категории, учитель второй квалификационной категории), опорную схему урока (учитель квалификационной категории «учитель-методист», высшей и первой квалификационной категории), классный журнал, дневники учащихся.
Особенности организации образовательного процесса
Планирование по учебному предмету включает в себя календарно-тематическое планирование (на учебный год), поурочное планирование (на каждое учебное занятие). Планирование по учебному предмету оформляется учителем по своему усмотрению на электронном или бумажном носителе (в печатном или рукописном виде).
Структурными элементами поурочного планирования могут быть: тема урока; тип урока; организационная форма проведения урока; цели и задачи урока; оборудование, используемое на уроке; описание деятельности учителя и основных учебных действий учащихся; домашнее задание.
При постановке цели учебного занятия следует ориентироваться на задачи изучения учебного предмета (образовательные, развивающие, воспитательные) и основные требования к результатам учебной деятельности учащихся, установленные в учебной программе.
Особенности организации образовательного процесса
При организации образовательного процесса необходимо руководствоваться требованиями учебных программ по учебным предметам «Русский язык» и «Русская литература», на основе которых учитель составляет календарно-тематическое планирование, разрабатывает планы-конспекты учебных занятий для конкретного класса.
Календарно-тематическое планирование
Поурочное планирование
Учебная программа
Учебная
программа
Термины, понятия, необходимые для усвоения учащимися
Список произведений для заучивания наизусть
Требования к образовательным результатам
Учитель разрабатывает календарно-тематическое планирование с учетом времени, отведенного в учебной программе на изучение отдельных тем по соответствующему учебному предмету. Данное КТП утверждается руководителем учреждения образования до начала учебного года.
Планирование по учебному предмету оформляется учителем по своему усмотрению на электронном или бумажном носителе (в печатном или рукописном виде).
Особенности организации образовательного процесса
Академией образования к 2025/2026 учебному году издано примерное календарно-тематическое планирование по всем учебным предметам для I–XI классов.
72 сборника КТП изданы в виде печатных изданий. Примерное КТП рекомендовано Научно-методическим советом Академии образования и может использоваться в учреждениях общего среднего образования. При необходимости учитель вносит в примерное КТП свои коррективы (можно в сборнике) и согласовывает их с руководителем (заместителем руководителя) учреждения образования.
Особенности организации образовательного процесса
С целью предупреждения перегрузки учащихся учитель обязан следить за объемом домашнего задания, объяснять на учебном занятии содержание, порядок и приемы его выполнения. Задания повышенного уровня сложности могут предлагаться для самостоятельного выполнения учащимся только по их желанию.
В соответствии с подпунктом 1.8 пункта 1 статьи 1 Кодекса каникулы – это плановые перерывы для отдыха при получении образования в очной форме получения образования, поэтому домашние задания на каникулы не задаются.
Домашние задания не задаются после контрольной работы (основание – абзац третий части третьей пункта 56 Положения об УОСО).
Особенности организации образовательного процесса
Обращаем внимание, что с 1 сентября 2025 года вступает в силу постановление Министерства образования Республики Беларусь от 21 февраля 2025 года № 43, в соответствии с которым внесены изменения в постановление Министерства образования Республики Беларусь от 11 июля 2022 года № 184 «Об аттестации учащихся при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования» и, соответственно, в «Методические указания по организации контроля и оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам при освоении содержания образовательных программ общего среднего образования, применению норм оценки результатов учебной деятельности учащихся по учебным предметам» (далее – Методические указания).
Особенности организации образовательного процесса
По учебному предмету «Русский язык»:
скорректированы нормы оценки словарного диктанта (таблица 2), текстового диктанта (таблица 3), творческих работ учащихся (таблица 4) в части исключения нормы, предусматривающей снижение отметки учащимся за допущенные ими исправления;
в Методических указаниях пункты 10–11 в примечаниях к таблицам 2–3 изложены в следующей редакции:
Особенности организации образовательного процесса
10. В контрольных и тематических самостоятельных работах три и более исправлений считаются за одну ошибку.
11. За исправления отметка до неудовлетворительной не снижается.
Данная мера направлена не на снижение требований к объективности оценки работ учащихся, а на создание условий, в которых учащиеся смогут чувствовать себя увереннее и не бояться ошибаться.
Особенности организации образовательного процесса
Согласно постановлению № 43 от 21 февраля 2025 г. при оценивании словарных диктантов наличие одной негрубой ошибки позволяет поставить отметку «9».
Отметку «8» учащийся может получить при наличии в работе одной ошибки.
Отметку «7» – за две ошибки.
Отметку «1» - за восемь и более ошибок.
Методические указания (учебный предмет «Русский язык») размещены на национальном образовательном портале https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык.
Особенности организации образовательного процесса
Обращаем внимание, что Директивой Президента Республики Беларусь от 09.04.2025 № 12
«О реализации основ идеологии белорусского государства» утверждены основы идеологии белорусского государства. Образование определено одной из приоритетных сфер, в которых идеологическая работа находится под особым контролем государства.
Реализация в образовательном процессе воспитательного потенциала учебных предметов должна быть направлена на решение основных задач идеологической работы, среди которых – пропаганда достижений Республики Беларусь, воспитание патриотизма, готовности защищать интересы государства, его конституционный строй и территориальную целостность; стимулирование активного участия в сохранении исторической памяти и национальных ценностей; повышение правовой, политической, личной культуры и социальной ответственности; воспитание морально-психологических качеств, мотивирующих на решение задач успешного развития страны.
При организации образовательного процесса по учебному предмету «Русская литература» необходимо руководствоваться инструктивно-методическим письмом Министерства образования Республики Беларусь «Об изучении в учреждениях общего среднего образования материалов о геноциде белорусского народа в годы Великой Отечественной войны»: https://adu.by/ Главная / Информация для педагогов / Расследование уголовного дела о геноциде белорусского народа.
Особенности организации образовательного процесса
Учитывая большой воспитательный потенциал экскурсий, значительное количество экскурсионных объектов и туристических маршрутов местного значения, рекомендуется продолжить использование этой формы работы с учетом принципа территориальной доступности. С этой целью разработан Перечень экскурсионных объектов и туристических маршрутов, рекомендуемых для посещения обучающимися в рамках проведения учебных и факультативных занятий, внеклассных мероприятий с учетом содержания учебных программ по учебным предметам.
Эффективной формой организации образовательного процесса является проведение уроков в музее. Уроки могут проводиться на базе музейных экспозиций с экскурсионным сопровождением сотрудников музеев. С учетом содержания действующих музейных экспозиций разработан перечень тем для проведения учебных занятий в форме экскурсий.
Указанные выше перечни размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания
Особенности организации образовательного процесса
Формирование у учащихся функциональной грамотности
Важным средством формирования функциональной грамотности являются практические задачи, основанные на моделировании жизненных ситуаций. Для их решения учащимся требуется применять междисциплинарные знания, критическое и креативное мышление, умение работать с информацией, а также другие компетенции. Примеры подобных заданий включены в пособия серий «Учимся мыслить и действовать».
Подготовлена серия учебно-методических комплексов (УМК) факультативных занятий по формированию функциональной грамотности учащихся посредством организации проектной деятельности. Данные УМК размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Учебно-методические комплексы факультативных занятий по формированию функциональной грамотности учащихся.
Полезная информация по формированию у учащихся функциональной грамотности (научно-методические публикации по вопросам формирования и оценки функциональной грамотности, памятки для учащихся и родителей, тренировочные задания НИКО и иное) размещена на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Национальное исследование качества образования. Выполнить тренировочные задания можно на платформе https://niko.unibel.by.
С 2023 года в Беларуси проводится национальное исследование качества образования (НИКО), направленное на диагностику сформированности функциональной грамотности учащихся. В ноябре–декабре 2025 года планируется проведение репетиционного НИКО, основной целью которого является подготовка учащихся к масштабному исследованию в 2026 году.
Особенности организации образовательного процесса
Факультативные занятия для учащихся I–IV классов проводятся в режиме пятидневной учебной недели. Для учащихся V–XI (XII) классов факультативные занятия могут проводиться в режиме шестидневной недели.
Наполняемость группы для организации факультативных, стимулирующих и поддерживающих занятий, консультаций должна составлять:
не менее 3 учащихся при проведении факультативных занятий в учреждениях образования, расположенных в сельских населенных пунктах;
не менее 5 учащихся при проведении факультативных занятий в учреждениях образования, расположенных в городах и поселках городского типа;
не менее 3 учащихся при проведении стимулирующих, поддерживающих занятий (за счет часов учебного плана учреждения образования) и консультаций (для учащихся вечерних классов средней школы, которые получают общее среднее образование в заочной форме).
Особенности организации образовательного процесса
Для проведения факультативных занятий необходимо использовать учебные программы, утвержденные Министерством образования Республики Беларусь.
Учебные программы факультативных занятий по учебным предметам «Русский язык», «Русская литература» размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык; Русская литература.
Особенности организации образовательного процесса
Напоминаем, что в VІ–ХІ (ХІІ) классах до конца I четверти, а в V классе на протяжении первого полугодия сохраняется объем текстов контрольных работ, рекомендованный для предыдущего класса; в первом полугодии в V классе проводятся только обучающие изложения.
Рекомендуется систематически организовывать обучение учащихся написанию подробного изложения в V–IX классах и выполнению тестовых работ в VIII–XI классах на протяжении всего учебного года, а также использовать с этой целью резервные часы.
Методические рекомендации по написанию подробного (обучающего, контрольного) изложения по предмету «Русский язык» размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания; Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык.
Методические рекомендации по составлению и оценке тестовых работ и ссылка на открытый банк тестовых материалов по предмету «Русский язык» размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания; Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык.
Особенности организации образовательного процесса
При переиздании в учебники (учебные пособия) по учебному предмету «Русский язык» включены задания, связанные с переводом с белорусского языка на русский. Методические рекомендации по написанию перевода с белорусского языка на русский размещены на национальном образовательном портале: https://adu.by/ Главная / Образовательный процесс. 2025/2026 учебный год / Общее среднее образование / Методические рекомендации, указания; Учебные предметы. V–XI классы / Русский язык.
Обращаем внимание, что письменные работы по русской литературе в V–VIII классах носят обучающий характер. Отметки за обучающие сочинения по учебному предмету «Русская литература» выставляются только по литературе с учетом речевого оформления.
Особенности организации образовательного процесса
При планировании и организации внеклассной работы по русскому языку и литературе рекомендуется обратить внимание на календарь юбилейных дат и праздничных дней, которые будут отмечаться в 2025/2026 учебном году.
Писатели-юбиляры:
7 сентября – 155 лет со дня рождения А.И. Куприна (1870–1938);
3 октября – 130 лет со дня рождения С.А. Есенина (1895–1925);
5 декабря – 205 лет со дня рождения А.А. Фета (1820–1892);
28 ноября – 145 лет со дня рождения А.А. Блока (1880–1921);
28 ноября – 110 лет со дня рождения К.М. Симонова (1915–1979);
3 января – 90 лет со дня рождения Н.М. Рубцова (1936–1971);
27 января – 200 лет со дня рождения М.Е. Салтыкова-Щедрина (1826–1889);
15 мая – 135 лет со дня рождения М.А. Булгакова (1891–1940).
Особенности организации образовательного процесса
Ведение классных журналов, дневников учащихся
В УОСО используются классные журналы для I–IV (V) и V (VI)–XI (XII) классов, типовая форма, порядок ведения которых утверждены постановлением Министерства образования Республики Беларусь от 27.01.2023 № 28 «О типовых формах классного журнала» (в редакции постановления Министерства образования от 21.11.2024 № 166).
Обращаем внимание, что в дневнике допускаются исправления неправильной записи с помощью зачеркивания ее чертой и записи сверху правильного варианта.
В 2025/2026 учебном году будут допущены к использованию дневники, изданные в 2024 году и в 2025 году.
Обращаем внимание, что использование в УОСО электронных дневников не отменяет ведение дневников учащихся на бумажной основе. Ведение бумажных дневников является обязательным.
Выпускной экзамен �в 2025/2026 учебном году
по учебному предмету «Русский язык»
по завершении обучения и воспитания на ІІ ступени общего среднего образования
в форме изложения
по завершении обучения и воспитания на ІІІ ступени общего среднего образования (проводится в срок, установленный Министерством образования)
в форме централизованного экзамена** (далее – ЦЭ)
**Порядок организации и проведения ЦЭ
регламентируется Инструкцией по организации и проведению централизованного экзамена, утвержденной Министерством образования.
Дополнительные ресурсы
ЕИОР – единый информационно-образовательный ресурс
Образовательные задачи
Тестовые задания для учащихся
Дополнительные ресурсы
Полезную информацию при подготовке к учебным занятиям можно найти на следующих интернет-ресурсах:
http://edu.gov.by – Министерство образования Республики Беларусь;
https://adu.by – национальный образовательный портал;
https://akademy.by – Академия образования;
https://www.belarus.by – официальный сайт Республики Беларусь;
https://www.belstat.gov.by – Национальный статистический комитет Республики Беларусь;
https://www.nlb.by – Национальная библиотека Беларуси;
http://boxapps.adu.by – интерактивные дидактические материалы по учебным предметам.
Научно-информационная �и организационно-методическая помощь
Журнал «Русский язык и литература» (государственное предприятие «Издательство “Адукацыя і выхаванне”») оказывает научно-информационную и организационно-методическую помощь учителям русского языка и литературы. В нем освещаются новые педагогические идеи и подходы в преподавании русского языка и литературы, публикуются олимпиадные задания, сценарии уроков, материалы для внеклассной работы.
Научно-практический журнал «Вестник ВОИРО» создан для публикации материалов, отражающих результаты деятельности сотрудников института, педагогических работников учреждений образования и иных заинтересованных лиц из Беларуси и стран ближнего и дальнего зарубежья. В журнале публикуются материалы исследований в сфере педагогики, а также других отраслей, связанных с образовательной деятельностью, имеющие теоретическую или практическую значимость.
Организация методической работы
В 2025/2026 учебном году деятельность учебно-методических формирований учителей русского языка и литературы рекомендуется организовать по теме:
«Современные подходы к проектированию и организации образовательного процесса по учебным предметам „Русский язык“, „Русская литература“ в контексте формирования функциональной грамотности»
Организация методической работы
С целью обеспечения условий для развития профессиональной компетентности учителей русского языка и литературы в государственном учреждении образования «Академия образования» проводятся мероприятия в соответствии с Республиканским координационным планом мероприятий дополнительного образования педагогических работников: https://www.akademy.by / Актуальные материалы / Об Академии / Мероприятия, проводимые в период между повышениями квалификации.
ЛАПУНОВ СЕРГЕЙ ВЛАДИМИРОВИЧ,
методист центра дошкольного, общего среднего,
специального образования
и экспертной деятельности
+375 29 219 36 57