Ключевые компоненты стандарта
Козловских Алиса Анатольевна
НК-24-2
Цели ФГОС НОО
Единство образовательного пространства Российской Федерации, в том числе единство учебной и воспитательной деятельности.
Преемственность образовательных программ дошкольного, начального общего и основного общего образования.
Вариативность содержания образовательных программ начального общего образования, возможность формирования программ различного уровня сложности и направленности с учётом образовательных потребностей и способностей обучающихся.
Личностное развитие обучающихся, в том числе духовно-нравственное и социокультурное, включая становление российской гражданской идентичности.
Физическое воспитание, формирование здорового образа жизни.
Формирование функциональной грамотности обучающихся — способности решать учебные задачи и жизненные проблемные ситуации на основе сформированных предметных, метапредметных и универсальных способов деятельности.
Задачи ФГОС НОО
Обеспечение равных возможностей получения качественного начального общего образования на основе единства обязательных требований к условиям реализации программ и результатам их освоения
Содержание образования
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Русский язык»
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Литературное чтение»
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Математика»
Методические рекомендации по организации образовательного процесса по учебному предмету «Окружающий мир»
Заключение
Требования к результатам
Стандарт устанавливает требования к результатам обучающихся, освоивших основную образовательную программу начального общего образования: личностным, включающим готовность и способность обучающихся к саморазвитию; метапредметным, включающим освоенные обучающимися универсальные учебные действия; предметным, включающим освоенный обучающимися в ходе изучения учебного предмета опыт.
Перспективы дальнейшего развития образовательных стандартов
Изучив положения ФГОС НОО и положения ФГОС 3 поколения, мною были выделены следующие перспективы:
Учёт особенностей современного ребёнка в обновлённых стандартах.
Вариативность содержания образовательных программ: возможность разработки индивидуальных учебных планов, углублённого изучения отдельных предметов;
Развитие работы с УУД; Развитие внеурочной деятельности.