Memoria Operativa (MO)

Basado en Edward Smith y Stephen Kosslyn, con complementos

Primeros temas

• Kosslyn y Smith
• 1. El recuerdo es personal
• 2. Cuando la usamos, funciones.
• 3. Qué es
• 4. Metáforas: Pizarra mental y ordenador.
• 5. Idea inicial de James.
• 6. Teoría de D. Broadbent; teoría de G. Miller; teoría de Attkinson y Shiffrin.

Ej., el palacio de la memoria

https://www.youtube.com/watch?v=80IMfopK1dc

Recordar cosas de forma personal

• https://www.youtube.com/watch?v=uT-VEbGcJBY

Ejemplo

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Tenemos que enfrentarnos a hacer dos cosas a la vez: prestar atención a lo que nuestra amiga está diciendo, tanto por cortesía como para seguir sus comentarios y no resultar reiterativos cuando le repliquemos; y mantener nuestra propia opinión, que estamos concibiendo a medida que la escuchamos. ¡Estamos ejercitando bien nuestra memoria operativa!

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Base para el razonamiento, la resolución de problemas y la planificación

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Necesidad de la MO

• Ante un problema complejo o una decisión difícil, necesario mantener en la mente unidades de información, hasta que tienen orden.
• No solo acceso a unidades de información, también someterlas a operaciones cognitivas, manteniendo, meditando o transformándolas.
• Memoria operativa: Almacenamiento mental a corto plazo y operaciones de manipulación de info en conjunto.
• Ejemplos de Bloques de Corsi y Dígitos

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• Una pizarra mental: acceso a ella para poder computar datos. Una vez llevadas a cabo las tareas cognitivas, info puede borrarse fácilmente y puede iniciar nuevo proceso con nueva info.

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Tarea N- Back

https://scratch.mit.edu/projects/144731706/fullscreen/

• La metáfora del ordenador
• Disco duro y memoria acceso aleatorio RAM.
• Disco duro (MLP): programas, archivos de datos y el sistema operativo. Para usar esa info, hay que recuperarla y cargarla con RAM, que es como la MO.

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W. James - Memoria primaria

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• La memoria primaria: Una relación de grado de relación de la información almacenada con la consciencia.
• La memoria primaria, como primer almacenamiento disponible de información, para inspección consciente, la atención y la introspección. Incluye información siempre disponible en algún momento para la consciencia.
• Existe no obstante todavía, un debate de qué tanto somos conscientes de todo el contenido de la MO. Algunos consideran, solo somos conscientes de un subconjunto (Cowan, 1995).

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Memoria sensorial

memoria sensorial

Memoria al corto plazo

George Miller

Retener nueva información: de 5-9 elementos Pero también agrupamos:

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Ejemplo:

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8 2 3 7 8 1 6

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8237816

Chunk

Temáticas

• 7. EL modelo de Attkinson y Shiffrin.
• 8. Diferencias entre MCP y MLP.
• 9. Evidencias de independencia entre MCP y MLP.
• 10. Nuevos modelos: Baddeley y Hitch.
• 11. Modelo de mantenimiento de metas.
• 12. Modelo Integrativo de Cowan.
• 13. Modelo de control ejecutivo distribuido

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Modelo de Attkinson y Shiffrin

Modelos tradicional de la memoria al corto plazo: Attkinson y Shiffrin

M.S

MCP

MLP

Consolidación

Transferencia

Codificación Control Recuperación Planeación Decisión

Diferenciación entre MLP y MCP

• Estudios como los de H.M:

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MCP y MLP diferentes en estructura y funcionamiento (Baddeley y Warrington, 1970)

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- Conservar priming, recuerdos declarativos anteriores a lesión y memoria procedimental nueva

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• Prueba Brown-Peterson y de decisión lógica con tarea doble de Baddeley y Hitch.
• Posteriormente:
• Procesamiento serial distinto entre MCP y MLP. MCP: codificación, mantenimiento y recuperación.
• Repaso no garantiza la MLP

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Efectos por interferencias

Prueba de decisión lógica de Baddeley y Hitch (1974)

• Pidieron a sujetos que tomaran decisiones simples «cierto » o «falso» sobre letras dispuestas espacialmente. Por ejemplo, si se les mostraba «B A », tenían que decidir si el juicio «B no sigue a A » era cierto o falso.
• Sin más errores, al reterner cadena de dígitos y recordar secuencias de letras.

Experimento de Saúl Sternberg

• Tiempo para responder reflejaba la suma de cuatro cantidades:
• 1) tiempo para percibir; 2) tiempo para acceder a representación en MCP de la serie y compararlo con elemento de prueba; 3) tiempo para tomar una respuesta binaria (coincide o no); y 4) tiempo necesario para responder.
• Aumento de tiempo de acceder a representación.

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• https://scratch.mit.edu/projects/399667030/fullscreen/

Conclusiones parciales

Necesidad de nuevos modelos de MO

El modelo de Memoria Operativa: Baddeley y Hitch (1974; 1991; 2008).

Bucle Fonológico

Agenda viso espacial

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Control Ejecutivo

Proceso de Almacenamiento de información

Proceso de manipulación de información

Codificación episódica

Bloc de notas visuoespacial

• Visualizar en la mente, el ojo de la mente, para recordar al corto plazo.
• Capacidad de elaborar, inspeccionar y desplazarnos por una imagen mental.
• Navegación mental, esencialmente proceso espacial (Logie, 1995).

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• Mover “el ojo de la mente” de una localización espacial a otra, MO depende de sistemas cerebrales q planifican el movimiento de los ojos (y otras partes del cuerpo). Como MO verbal depende de centros de procesamiento del lenguaje hablado. Implica el proceso de refrescar imágenes mentales.
• El ensayo mental del movimiento puede no requerir movimientos reales de los ojos, como sucede con el habla. Centrar encubiertamente la atención en lugares de imágenes mentales localizables y en movimiento.

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Ejecutivo central

• Diferente a modelo de Attkinson y Shiffrin
• Funciones: 1) determina cuándo la info se almacena en los buffers; 2) determina qué buffer se empleará para almacenar info reciente.; 3) integra y coordina info entre los buffers; 4) proporciona un mecanismo mediante el cual info en buffers se puede inspeccionar, transformar y manipular. El control y la distribución de la atención. Emplear recursos cognitivos y suprimir info improcedente.

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• Coordinar requerimientos de tarea doble en almacenamiento en buffers como tarea del ejecutivo central; compartir tiempo de almacenamiento en condiciones de tarea dividida (Baddeley, estudio con sujetos con Alzheimer)
• Dos sistemas prefrontales: dorsal y ventral
• Diferencias por hemisferios en procesamientos visual y verbal
• Lesiones parietales, fallas mantenimiento visuoespacial

Cómo opera la MO

• En MLP- Redes neurales generan memoria basada en el peso (de asociaciones y conexiones que representan los recuerdos); en la MO, se habla es de memoria basada en la actividad, info mantenida por pauta de actividad sostenida o mantenida, persistente en poblaciones de neuronas (O´Reilly, 1999).
• Memorias basadas en actividad, más accesibles, pero menos permanentes. Las basadas en peso, menos accesibles, pero más permanentes.
• En humanos: Aumento de cantidades diferentes de info en MO: 1) constante no. De regiones activadas en cx pero mayor actividad en alguna conforme se incluyen más elementos en MO; 2) o puede pasar lo contrario. Depende de tipo de regiones, dos pautas diferentes en diferentes regiones de cx

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• Pauta de actividad de neuronas individuales para mantener patrón mantenido de registro en MO (localización y almacenamiento). Neurona responde ante una clave específica. Responden incluso ante la demora, no por percepción, solo por MO. Largas demoras afectan la activación ante una clave o señal.
• Distinción de MLP y MCP, no es en tanto en cuanto a sistemas estructurales cerebrales distintos, sino en cuanto a términos de los mecanismos mediante los q se retiene info. MCP info se retiene con activ neural sostenida, y no en MLP.
• MO y MCP mantenida, diferente a la RAM, pq el cerebro de hecho solo almacena en estos mecanismos cierta clase de info.

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Modelo de mantenimiento de objetivos

Modelo multicomponente de Baddeley, Hitch y Allen con buffer episódico

MO (WM): Un sistema de capacidad limitada para el almacenamiento y procesamiento temporal de información necesaria para la cognición compleja.

Semi-unitario; Capacidad general; proceso limitado; interacción Persona-ambiente; procesos independientes de objetivos.

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Enfoque integrador de Cowan, Morey y Naveh-Benjamin

MO (WM): Conjunto de componentes de la mente que contienen una cantidad temporalmente limitada de información, en un mayor estado de disponibilidad para uso en un procesamiento continuo.

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Sistema multicomponente de MO con control ejecutivo distribuido – WMDEC - Vandierendonck

Es la parte del sistema de memoria que se utiliza para soportar actividades dirigidas a objetivos. Este soporte incluye mantener el objetivo de la tarea, la forma seleccionada de lograrlo y las restricciones o limitaciones de este logro. El sistema de memoria operativa también mantiene todos resultados provisionales para permitir la continuación después de la interrupción de la tarea.

Conclusiones

• 1. El recuerdo es personal
• 2. Cuando la usamos, funciones.
• 3. Qué es
• 4. Metáforas: Pizarra mental y ordenador.
• 5. Idea inicial de James.
• 6. Teoría de D. Broadbent; teoría de G. Miller; teoría de Attkinson y Shiffrin.
• 7. EL modelo de Attkinson y Shiffrin.
• 8. Diferencias entre MCP y MLP.
• 9. Evidencias de independencia entre MCP y MLP.

​

​

• 10. Nuevos modelos: Baddeley y Hitch.
• 11. Modelo de mantenimiento de metas.
• 12. Modelo Integrativo de Cowan.
• 13. Modelo de control ejecutivo distribuido
• 14. MO como factor individual o contextual.

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