Les TIC dans l’enseignement des mathématiques : perspectives croisées entre chercheur.se.s et praticien.ne.s (atelier)

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monurl.ca/mst20mai22

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Site : recitmst.qc.ca

Domaine de la mathématique, de la science et de la technologie (MST)

Présentation monurl.ca/mst20mai22 du RÉCIT MST est mise à disposition, sauf exception, selon les termes de la Licence CC.

Bonjour!

Sonya Fiset

sonya.fiset@recitmst.qc.ca

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2

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Pour plus de détails : recitmst.qc.ca

Plan robotique

• Interactions mathématiques - informatiques
• Quelques activités
• Concepts mathématiques, raisonnements mobilisés ou médiation offerte par les technologies numériques
• Réflexion

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3

monurl.ca/gdm22

4

Des outils pour s’initier à la programmation

Jeux Blockly : http://recitmst.qc.ca/blockly/

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Sans connexion

Sans installation

Base de programmation par blocs

Évolutif

Addictif ;-)

Choix d’un robot

Présentation

Avantages - limites - capteurs

7

spike.legoeducation.com/

Associer

tablette et robot

(mise à jour)

(identifier)

Commencer

8

Plan d’un robot EV3

Plan d’un robot SPIKE Prime

Afficher

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9

Déplacements :

Bouge

Avance (rotations, degré secondes)

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10

Carré :

Utilise un bloc de répétition

11

Tourner

12

Capteur couleur :

Quand capteur voit (vert, rouge), fais...

13

Capteur couleur :

Quand capteur voit (vert, rouge), fais...

14

Capteur distance:

Fais un son lorsque...

15

Capteur pression/force:

Quand … faire

16

Capteur gyroscopique:

Quand … faire

17

Tâches en mathématique :

• Défi 1 : Avancer lentement sur une distance d’environ 60 cm.
• Défi 2 : Reculer rapidement pendant 3 secondes en utilisant les nombres négatifs.
• Défi 3 : Avancer de 235 mm, faire une pause de 3 secondes et reculer en 3 blocs en ajoutant 3 blocs de distance (Stratégie : utiliser la décomposition du nombre).
• Défi 4 : Avancer de 235 mm, tourner de 90⁰, reculer de la moitié de la distance et émettre une son.
• Défi 5 : Tracer un carré dont le périmètre est de 160 cm. Défi supplémentaire : utiliser le moins de blocs possibles.
• Défi 6 : Dessiner un triangle dont un côté mesure 3 rotations.
• Défi 7 : Tracer une autre forme géométrique dont le périmètre est 120 cm et ajouter un affichage à la fin du trajet. Défi supplémentaire : utiliser le moins de blocs possibles.

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18

Tâches en mathématique :

• Défi 8 : Arrêter le robot devant un obstacle, émettre un bruit et afficher une image pour attirer l’attention.
• Défi 9 T : Tracer la lettre T et ajouter un effet de lumière et de son à la fin du tracé. La barre du T doit mesurer la moitié de la tige.
• Défi 10 : Produire une régularité en utilisant le son, l’affichage ou le déplacement.
• Défi 11 : Mesurer et afficher une distance en utilisant le capteur ultrason.
• Défi 12 : Avancer si un objet se trouve entre deux distances.
• Défi 13 : Avancer à des vitesses aléatoires.
• Défi 14 : Accélérer et décélérer.

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19

Tâches en mathématique :

Défis collaboratifs :

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• Défi A : Avec 2 robots, faire une course en programmant le nombre de seconde afin que les robots effectuent le déplacement selon le chiffre pigé, répéter la pige jusqu’à ce qu’une équipe franchisse la distance convenue, par exemple 2 ou 3 mètres. Utilisation de cartes ou de dés.
• Défi B : Programmer les robots pour qu’ils effectuent un déplacement de 2 mètres afin d’arriver à la ligne en même temps, mais des puissances différentes. La trajectoire doit aussi être différente.

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SAE : Mission sur Mars

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20

Parcours exploration Mars:

21

Point de départ : point noir

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À 2 min

23

code.irobot.com

24

Billet de sortie

monurl.ca/gdm2022numerique

MERCI !

sonya.fiset@recitmst.qc.ca

equipe@recitmst.qc.ca

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Crédits

26

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