República de Colombia�Municipio de Pitalito Huila�Secretaria de educación municipal�Institución Educativa Municipal Montessori Pitalito� � �PROGRAMA DE MEJORAMIENTO DE CLIMA ESCOLAR� ���Inducción y acogida a�estudiantes nuevos y sus familias y reinducción a estudiantes antiguos.

BUENOS DIAS

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¡BIENVENIDOS!

• También que quede estipulado en el SIEE que el estudiante que ingrese sin notas no se
• le garantiza la promoción, si no cumple con las competencias al finalizar el año.

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AGENDA

1. Sistema de Evaluación Estudiantil (SIEE)

• Criterios de asignatura: Cognitivos, Actitudinales, Axiológicos
• Porcentajes de notas parciales
• Criterios para la evaluación de los estudiantes en condiciones de vulnerabilidad
• Aprobación y reprobación.
• Modificaciones al siee

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�CRITERIOS DE LA ASIGNATURA

(saber pensar y nivel de: comprensión, análisis, síntesis, razonamiento, retención, interpretación, argumentación, proposición, modelación, comunicación e indagación); y operativos de los estudiantes.

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�COGNITIVOS

ESTRATEGIA

ABP (Aprendizaje Basado en Proyectos)

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MAYOR INFORMACIÓN.

https://aula42.org/etapas-abp.html

https://es.slideshare.net/angelicaacostavega/roles-para-el-trabajo-colaborativo-ok

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�INSTRUMENTOS

Pruebas orales, escritas, individuales y colectivas

Guías y talleres

Ejercicios de aplicación

Trabajos escritos y sustentaciones

Laboratorios e informes de laboratorio

Ensayos

Trabajos extra clase de investigación y consulta

Trabajos individuales y grupales en clase

Proyectos y trabajos de campo

Estudio de caso

• Técnica 1 2 4

• Rutinas de pensamientos

• Puzzle de Aronson

Organizadores Gráficos

Portafolio

Rubrica

Lista de cotejo

Escala de actitudes

Guía de observación (maestro)

Diario de clase

Entrevistas, abiertas, cerradas mixtas.

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Cuaderno del estudiante

Lluvia de ideas

Gamificaciòn

Mesa redonda, debate

Pausas reflexivas Lápices al centro

CRITERIOS DE EVALUACION

Se aplicará la evaluación formativa teniendo en cuenta la heteroevaluación, coevaluación y autoevaluación

para cada saber.

AXIOLÓGICOS

SABER SER 33%: el logro de la autonomía, el disfrute de los logros alcanzados, la construcción del futuro. Estos criterios promueven la vivencia de ideales básicos para la vida. Entre ellos tenemos: Responsabilidad, Autoestima

• Tolerancia
• Respeto
• Otros propuestos por los estudiantes, que se deduzcan del área

ADIVINANZAS

• Vuelo de noche, duermo en el día y nunca veras plumas en ala mía.

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• Soy un trocito de luz en la noche .De día me escondo en la hierba. Parezco una esmeralda que el viento se lleva. ¿Quién soy?

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• ¿Qué cosa es que cuanto más le quitas más grande es?

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PORCENTAJES DE NOTAS PARCIALES

CRITERIOS PARA LA EVALUACIÓN DE LOS ESTUDIANTES EN CONDICIONES DE VULNERABILIDAD

Los estudiantes con Talentos y/o Excepcionales, baja visión, baja audición, limitación cognitiva (problemas disciplina por hiperactividad), limitación neuromuscular, desplazados, reinsertados, afrocolombianos, etnias y en riesgo psicosocial.

la evaluación se realizará teniendo en cuenta adaptaciones de acceso al aula y adaptaciones significativas de currículo, contenidos y juicios descriptivos, con acompañamiento de un docente de apoyo, asignado para tal fin.

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 � �����APROBACIÓN Y REPROBACIÓN.

• Se pierde una asignatura y se le da valoración de uno (1.0), cuando el número de ausencias, justificadas o no, sea igual o mayor al 20% de la intensidad horaria de esa asignatura en el año escolar, o también cuando el resultado de las valoraciones hechas por el docente sea inferior a (3.0)

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LA PROMOCIÓN SE HACE CON BASE EN LOS SIGUIENTES CRITERIOS:

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• Para el grado 11º: La totalidad de las asignaturas de aprendizaje aprobada, mínimo 80 horas de servicio social cumplidas, presentación Pruebas Saber.

Para los grados 1º a 10º: La totalidad de las asignaturas de aprendizaje aprobada.

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• Si un estudiante reprueba tres (3) o más asignaturas, no será promovido y deberá repetir el grado, para lo cual, la institución garantizará el cupo respectivo, siempre que el estudiante no haya mostrado serias dificultades para adaptarse al manual de convivencia y/o la reprobación no sea por tercera vez.

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• Al finalizar la tercera semana del cuarto periodo académico, los docentes de cada asignatura, asignarán un plan de nivelación a los estudiantes que obtuvieron desempaño bajo; para que en la última semana del cuarto periodo del año escolar, estos alumnos presenten la evaluación de las actividades de dicho plan.

• Al finalizar el año lectivo quedará definida la situación académica de los estudiantes de la Institución. Si persiste la reprobación, en al menos una asignatura, la institución garantizará el cupo respectivo, siempre que el estudiante no haya mostrado serias dificultades para adaptarse al manual de convivencia y/o la reprobación no sea por tercera vez.

Encuentra las diferencias

PLAN DE ACTIVIDADES DE NIVELACION PARA ESTUDIANTES QUE LLEGAN CON NOTAS PENDIENTES: Cada docente concertara con el padre de familia y el estudiantes el mecanismo y/o actividades de nivelación. El plan de nivelación debe señalar las competencias a desarrollar, las actividades, los criterios de evaluación, el tiempo para asesoría y evaluación y el compromiso y acompañamiento del padre de familia. La calificación obtenida por el estudiante debe ser el resultado de valorar los tres aspectos (Saber pensar, saber hacer, saber ser).

PERIODOS ACADEMICOS E INFORMES: El año escolar será dividido en cuatro (4) periodos académicos de 10 semanas cada uno. Al finalizar cada periodo, el padre de familia recibirá un informe (Boletín) en el cual se indica, para cada asignatura, el aprendizaje esperado y el desempeño del estudiante

CRITERIOS PARA EVALUACIÓN ANTICIPADA

• Se mantiene la promoción anticipada para los estudiantes excepcionales que en el primer período obtengan un nivel superior, con nota mínima de cuatro cinco (4.0) en todas las asignaturas.

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• Los estudiantes repitentes, podrán acceder a la promoción anticipada, sin haber perdido ninguna asignatura, teniendo en cuenta la asistencia a clases y desempeño superior en la convivencia social. Esta promoción anticipada. Solo será posible para el grado siguiente en el mismo nivel.

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��MAS CRITERIOS PARA PROMOCIÓN ANTICIPADA

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• Los dos criterios anteriores de promoción anticipada serán aplicados desde el grado primero (1°) de Básica Primaria a décimo (10°) de Media.

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PROCEDIMIENTO

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El estudiante que quiera acceder a la promoción anticipada debe realizar una solicitud al consejo académico por escrito de parte del padre de familia o acudiente, teniendo en cuenta los criterios estipulados en el artículo 11 del SIEE.

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ORDEN JERÁRQUICO, PROCEDIMIENTOS Y MECANISMOS PARA LAS RECLAMACIONES

GRADUACION

• 1° Los estudiantes que cursen el nivel de transición y culminen el año lectivo escolar.
• 2° Los estudiantes del grado 9°, que culminen la educación básica obtendrán el título de bachiller básico, cuando hayan cumplido con las normas reglamentarias y los requisitos de promoción adoptados por la institución en el PEI y en el SIEE

• 3° Los estudiantes del grado 11 que culminen la educación media obtendrán el título de bachiller académico, cuando hayan cumplido con todos los requisitos de acuerdo con la ley, las normas reglamentarias y los requisitos de promoción adoptados por la institución en el PEI.