Инновационные технологии в музыкальном воспитании дошкольников.
Музыкальный руководитель: Зенцова Мария Александровна
Начальное музыкальное воспитание призвано сыграть в жизни человека очень важную роль. «Ранняя эмоциональная реакция позволяет с первых месяцев жизни приобщать детей к музыке, сделать её активным помощником эстетического воспитания» — писала Н.А. Ветлугина.
Новые подходы к музыкальному образованию требуют использования абсолютно иных, наиболее эффективных педагогических технологий в развитии музыкальности детей.
В основе инновационных технологий музыкального воспитания детей лежит коллективная деятельность, объединяющая: пение, ритмизированную речь, игру на детских музыкальных инструментах, танец, импровизированное движение под музыку, озвучивание стихов и сказок, пантомиму, импровизированную театрализацию.
�В своей работе я использую некоторые современные технологии.�
��Здоровьесберегающая технология� �
Система музыкально-оздоровительной работы с детьми дошкольного возраста предполагает использование следующих здоровьесберегающих
технологий:-Логоритмика;
-Валеологические песенки
-Пальчиковая гимнастика;
-Самомассаж;
-Дыхательная гимнастика;
-Ритмопластика;
-Речевые игры
Логоритмическая гимнастика
Логоритмическая гимнастика является одной из форм активного отдыха, наиболее благоприятного для снятия напряжения после долгого сидения. Кратковременные физические упражнения детей под музыку, вызывая возбуждение других отделов мозга, усиливают кровообращение и создают благоприятные условия отдыха для ранее возбужденных отделов.
Валеологические песенки
Валеологические песенки – отличное начало любого музыкального занятия. Они поднимают настроение, задают позитивный тон к восприятию окружающего мира, подготавливают голос к пению.
Упражнения на развитие дыхания
Медиками доказано, что дыхательная гимнастика оказывает на детей психотерапевтическое, оздоравливающее и даже лечебное воздействие. Положительно влияет на обменные процессы, играющие важную роль в кровоснабжении (в том числе и легочной ткани), способствует восстановлению центральной нервной системы, улучшает дренажную функцию бронхов, восстанавливает нарушенное носовое дыхание.
Пальчиковые игры
Исследователи, изучающие механизмы речи, утверждают, что речевые области мозга у детей частично формируются под влиянием импульсов, поступающих от пальцев рук. Кроме того, на ладонях людей находятся важные для всего организма биологически активные точки.
Игровой массаж
Задачи игрового массажа:
- приобщение дошкольников к здоровому образу жизни;
- знакомство детей с игровым массажем;
- научить детей младшего дошкольного возраста элементам игрового массажа.
- развитие коммуникативных навыков;
- развитие артикуляции;
- развитие мелкой моторики пальцев рук;
- развитие музыкального слуха;
Ритмопластика
Танцы, ритмичные движения – физиологическая потребность детского развивающегося организма. Они мобилизуют физические силы, вырабатывают грацию, координацию движений, музыкальность, укрепляют и развивают мышцы, улучшают дыхание, активно влияют на кровообращение, способствуют выработке многих веществ, необходимых детскому организму.
�Элементарные формы музыкальной импровизации�
Импровизация — особый вид художественного творчества, при котором произведение создается непосредственно в процессе исполнения. Цель импровизации — активизировать творчество детей.
�Музыкально-речевая и пальчиковая гимнастика�
Что дает пальчиковая гимнастика детям?
�Анимационные танцы и флешмобы�
В настоящее время в мире стало активно использоваться совершенно новое направление – анимация.
Анимация – это своеобразная актерская игра, определенная сфера искусства, главной целью которой является умение развлечь и развеселить публику.
�Игры с музыкальными инструментами�
Игра на музыкальных инструментах - один из видов детского исполнительства. Применение детских музыкальных инструментов и игрушек обогащает музыкальные впечатления дошкольников, развивает их музыкальные способности.
Это позволяет педагогу решить следующие задачи:
- развитие интереса к музыкальным занятиям;
�Применение ИКТ�
Во все виды музыкальной деятельности возможны включения средства новых информационных технологий.
Восприятие музыки: демонстрация портретов композиторов, иллюстрации к музыкальному произведению, подборка слайдов или видео. С помощью ИКТ дети виртуально попадают в концертный зал, изучают творчество композиторов, знакомятся с разными музыкальными жанрами.
�Результаты применения инновационных технологий�
Практическое использование перечисленных технологий дает возможность получить следующие результаты:
Спасибо за внимание!!!