«Το δίλημμα του Ευρυμέδοντα»�
Αποτίμηση δράσης
Υλοποίηση στις 09-12-2022
Ρουμπρίκα αξιολόγησης (συμπληρώνεται από τον εκπαιδευτικό)
Ρουμπρίκα αυτοαξιολόγησης μαθητή/-τριας (συμπληρώνεται από τους/τις μαθητές/τριες μετά το τέλος της δραστηριότητας)
Ρουμπρίκα αξιολόγησης (συμπληρώθηκε από τον εκπαιδευτικό)
Ένα δυνατό σημείο μου κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας ήταν:
Το να αιτιολογώ τις απαντήσεις μου
Να βοηθάω την ομάδα να βρίσκει πιο εύκολα τις απαντήσεις.
Πιστεύω πως το δυνατό μου σημείο κατά τη διάρκεια της δραστηριότητας ήταν η συμμετοχή μου και η συνεννόηση με την ομάδα μου και οι γνώσεις πάνω στο αρχαίο ελληνικό κείμενο.
Οι ερωτήσεις που μας αναθέσατε.
Αιτιολόγησα και επιχειρηματολόγησα τις απαντήσεις που έδινα εγώ με την ομάδα μου.
Οι κινήσεις του Αθηναίου στρατηγού.
Να κλείσω τον αριθμό στην ομάδα.
Βοήθησα την ομάδα ώστε να απαντήσουμε.
Θεωρώ ότι παρέθεσα αξιόλογες ιδέες, οι οποίες μετά από συζήτηση οδήγησαν την ομάδα στο τελικό συμπέρασμα.
Θεωρώ ότι το δυνατό μου σημείο ήταν όταν κριθήκαμε να επιλέξουμε πως και γιατί διαδραματίστηκαν τα γεγονότα κατά τη γνώμη μας και κατά τη διαδικασία του διαλόγου με την ομάδα των πέντε συμμαθητών μου.
Ότι λέω κάποια αστειάκια που κάποιες φορές είναι ενοχλητικά και κάποιες άλλες αστεία.
Ήμουν αυτός όπου ήμουν πιο ήρεμος ώστε να απαντήσει σε κάποια κρίσιμη ερώτηση.
Ήταν όταν χρειάστηκε να κάνουμε τις πρώτες επιλογές στο πρώτο κομμάτι για να μπορέσει η εργασία να συνεχιστεί.
Βοήθησα αρκετά την ομάδα μου να πάρει αποφάσεις.
Στη συζήτηση με τους συμμαθητές μου για να βρούμε την κατάλληλη απάντηση.
Η επιλογή του θέματος.
Να εκφράσω τις απόψεις μου. Να βοηθάω ενεργά και να συζητάω με τους υπόλοιπους πριν αποφασίσουμε τι θα ψηφίσουμε στους υπολογιστές ώστε όλοι να συμμετέχουν.
Πρέπει να εργαστώ περισσότερο πάνω σε/Αυτό που με προβληματίζει ακόμα είναι:
Στην ανάλυση κειμένου
Να βρίσκω πιο γρήγορα τις απαντήσεις.
Μου άρεσε που συμμετείχαμε σε μία τέτοια δραστηριότητα γιατί μπορούσαμε να εκφράσουμε την άποψή μας ελεύθερα στην ομάδα μας.
Στο πως σκέφτονται οι Αθηναίοι.
Δεν αξίζει κιόλας οπότε όχι.
Θα ήθελα να βοηθήσω την ομάδα λίγο περισσότερο.
Αυτό που με προβληματίζει όταν γίνεται χωρισμός ομάδων να γίνεται η κάθε μία ομάδα με 3 ή 4 άτομα για να μπορούν να συμμετέχουν όλοι.
Θεωρώ ότι η διαδικασία κύλησε ομαλά με τη βοήθεια του συντονιστή και υπήρξε ενεργή συμμετοχή όλων των ομάδων. Δεν υπήρξε κάτι που να με προβλημάτισε.
Είναι η συνέπεια και η επιμέλεια ως προς τις υποχρεώσεις μου ως προς το συγκεκριμένο μάθημα.
Στα θεωρητικά μαθήματα.
Με προβληματίζει το γεγονός πως σε κάποια σημεία στο τέλος της άσκησης όπου υπήρχε διάλογος χανόμουν από τη συζήτηση και αποσυγκεντρωνόμουν.
Πρέπει να εργαστώ περισσότερο στην κουβέντα στο τέλος και να ελέγξω την αμηχανία που υπήρχε στην αρχή της κουβέντας.
Να εκφράζω καλύτερα την άποψή μου.
Να συζητούσα περισσότερο στην τελική απόφαση που βγάλαμε.
Η κατανόηση του κειμένου.
Δεν υπάρχει κάτι που να με προβληματίζει.
Αυτό που μου άρεσε/με ενδιέφερε περισσότερο στη δραστηριότητα που ολοκληρώσαμε είναι:
Η χρήση υπολογιστών κατά τη διάρκεια του μαθήματος
Που μιλάγαμε όλοι μαζί λες και ήμασταν οι πρωταγωνιστές.
Αυτό που μου άρεσε περισσότερο στη δραστηριότητα ήταν ο τρόπος που το κάναμε, δηλαδή ήμασταν πιο κοντά μεταξύ μας, έτσι η συνεννόηση μπορούσε να γίνει πιο καλά.
Οι ερωτήσεις που μπορούσαμε να πούμε τη γνώμη μας.
Η αμεσότητα και ο διάλογος που επικρατούσε αλλά και η επιστράτευση των τεχνολογικών μέσων που μας προσφέρει η εποχή.
Αυτό που μου άρεσε περισσότερο ήταν η συζήτηση για τις μελλοντικές κινήσεις του Αθηναίου στρατηγού.
Απολύτως τίποτα καθώς δεν έκανα κάτι.
Ότι μπόρεσα να συνεργαστώ με τις συμμαθήτριές μου και ας μη συμμετείχα σε μεγάλο βαθμό.
Ο διαφορετικός τρόπος για να διδαχτεί το μάθημα.
Η ομαδικότητα και η συνεργασία με τους συμμαθητές μου για να εκφράσουμε μία γενική γνώμη για το θέμα.
Η χρήση των Η/Υ, το ομαδικό και συνεργατικό πνεύμα που αναδείχθηκε και η αλλαγή παραστάσεων.
Μπόρεσα και συμμετείχα στο μάθημα χωρίς απορίες.
Μου άρεσε πολύ η ομαδικότητα και η ζωντάνια αυτής της εργασίας.
Πως με τη χρήση της τεχνολογίας και των δραστηριοτήτων κατάλαβα καλύτερα το μάθημα.
Το τελευταίο στάδιο όταν όλη η τάξη μαζί προσπαθήσαμε να βγάλουμε μία απόφαση γιατί είχαμε μία άμεση επικοινωνία μέσω της συζήτησης.
Η διαδραστικότητα σε συνδυασμό με το θέμα του μαθήματος.
Το συμβούλιο που κάναμε στο τέλος.
Κάναμε κάτι διαφορετικό από το συνηθισμένο μάθημα.
Αυτό που μου άρεσε περισσότερο ήταν η ομαδικότητα. Συνεργαστήκαμε όλοι μαζί σαν τμήμα και αυτό έκανε το μάθημα και να διδαχτεί και να περάσει πιο ευχάριστα.
Σας ευχαριστώ πολύ.
Καλές γιορτές!