Емоційний інтелект
у лідерстві
Бичков Олександр,
здобувач освіти 2 курсу спеціальності «Середня освіта (Технології)»
Керівник: Бобкова О.І.
ЛІДЕРСТВО –
це певний внутрішній стан глибоко мотивованої людини, націленої на досягнення успіху, впевненої у своїх рішеннях, цілеспрямованої у професійній діяльності.
безпосередня умова реалізації лідерства
Лідерські якості особистості
Педагог-лідер – це особистість, яка володіє лідерськими якостями, на основі яких формується стійка лідерська позиція, що реалізується через потреби, мотиви, цінності, внутрішні переконання та проявляється у поведінці, самопізнанні, самоаналізі, саморегуляції, самоактуалізації.
Характеристики
поведінки
педагога-лідера
уміння бачити суть проблеми навчання і розвитку того, хто навчається;
розвиненість емоційного інтелекту на противагу логіко-практичному;
знання самого себе, відвертість і чесність;
створення атмосфери довіри у взаєминах із колегами та вихованцями;
шанобливе ставлення до себе і тих, хто тебе оточує;
готовність узяти на себе відповідальність; натхнення і мотивація до успіху;
взаємини зі здобувачами освіти, які спрямовані на результат, у процесі досягнення якого вони дістають можливість проявити свої лідерські якості
ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ
це здатність сприймати та контролювати власні емоції та емоції інших і використовувати їх, щоб керувати мисленням і поведінкою інших.
ДОПОМАГАЄ КРАЩЕ РОЗУМІТИ СЕБЕ І ЛЮДЕЙ, КЕРУВАТИ СВОЇМИ
І ЧУЖИМИ ЕМОЦІЯМИ ТА ВПЛИВАЄ НА ЕФЕКТИВНІСТЬ ВЗАЄМОДІЇ
Емоційний інтелект
САМОУСВІДОМЛЕНІСТЬ
САМОРЕГУЛЯЦІЯ
ЕМПАТІЯ
КЕРУВАННЯ ВЗАЄМИНАМИ
МОТИВАЦІЯ
СОЦІАЛЬНІ НАВИЧКИ
Самоусвідомлення – здатність людини правильно розпізнавати і розуміти власні емоції, оцінювати свої слабкі та сильні сторони, визначати цілі та життєві цінності. Спроможність керувати власними емоціями починається з розуміння причини і джерел виникнення таких переживань та їх інтенсивності.
Саморегуляція – здатність керувати своїми емоціями та стримувати імпульси. Ґрунтується на самоусвідомленні емоцій і виявляється в намаганні заспокоїти себе, щоб позбутися тривожного стану, суму чи роздратування, подолати негативні та стримати руйнівні емоції. Людина з високим рівнем саморегуляції зберігає витримку в стресових ситуаціях, тактовна, оптимістична, уміє визнавати власні помилки, долати перешкоди, усвідомлює відповідальність за досягнення мети
Емпатія (англ. empathy від (грец. patho) – співпереживання) – здатність розпізнавати, відчувати та розуміти емоційний стан і почуття іншої людини, співпереживати їй, враховувати почуття інших при прийнятті рішень.
Керування взаєминами – здатність впливати на емоції інших людей, вибудовувати стосунки з людьми і спрямовувати їхню поведінку в бажаному напрямку.
ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ
СКЛАДОВІ ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ:
сприйняття (здатність розпізнавати власні емоції);
розуміння (уміння визначати причини появи певної емоції у себе та інших);
управління (вміння стримувати емоції, пробуджувати і спрямовувати свої та чужі почуття на досягнення цілей);
використання (пробудження креативності для стимулювання мислення, налаштовування
на роботу).
ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ПЕДАГОГА
виражати та розуміти, контролювати власні емоції
бачити та розуміти емоції дітей, їхніх батьків, колег
використовувати емоції для ефективної діяльності
комбінація компетенцій дозволяє
КОМПЕТЕНЦІЇ
точність і оцінка вираження емоцій
використання емоцій у когнітивній діяльності
розуміння і управління емоціями в професійно-педагогічній діяльності
Емоційний інтелект – це відповідь на проблеми, з якими стикається процес взаємодії суб’єктів у професійній діяльності.
ЛІДЕРУ
фахові знання
емоційні навички
соціальні навички
ДОЗВОЛЯЮТЬ
спрямований на усвідомлення своїх емоцій, розвиток умінь довіряти собі, здійснювати самоаналіз та уміння ідентифікувати і висловлювати свої почуття словами і встановлювати зворотний зв’язок, аналіз своїх ціннісних орієнтацій, вдосконалення навичок рефлексії
передбачає розвиток умінь контролювати свої думки і керувати своїми емоціями і поведінкою, управляти своїм станом у важких ситуаціях, розвиток вміння відкрито висловлювати свою думку і почуття, уміння ідентифікувати почуття і емоції партнера,формування спостережливості й уважності до співрозмовника.
покликаний забезпечити розвиток прогностичних здібностей, вдосконалення комунікативної культури, розвиток уміння будувати взаємини з оточуючими людьми, спостережливості; здатності до розуміння і прогнозування станів, відносин і властивостей людини, навичок вербалізації результатів відображення спостережуваних станів і відносин
ІІІ етап – Розвиток уміння розпізнавати емоції
інших людей, розуміти почуття співрозмовника
І етап
Пізнання самого себе
ІІ етап
Управління своїми емоціями
і почуттями при взаємодії
з іншими людьми
РОЗВИТОК ЕМОЦІЙНОГО ІНТЕЛЕКТУ
П'ять ознак розвиненого високого емоційного інтелекту
Цікаві факти про емоційне лідерство
На 85% фінансовий успіх залежить від комунікабельності, й лише на 15% – від технічних знань. Все тому, що люди намагаються вести бізнес із людьми, яким довіряють.
За словами Гоулмана EQ – це здатність виробити для себе мотивацію і прагнути до досягнення мети, не дати стражданню і негативу позбавити себе можливості думати, співпереживати, любити і сподіватися.
Дослідження університету Карнегі-Меллона показало, що емоційний інтелект є набагато важливішим фактором успіху, ніж звичайний інтелект, якщо йдеться про фінанси.
Якщо уявити загальний інтелект людини у вигляді айсберга, то IQ відводять лише видиму його частину. Все, що приховано під товщею води (а це до 90%), – інтелект емоційний.
Відомий психолог і журналіст Деніел Гоулман популяризував поняття EQ лише у 1995 році, видавши книгу «Емоційний інтелект. Чому він може означати більше, ніж IQ».
Випускник Гарвардського університету довів, що емоційний інтелект в досягненні успіху відіграє не менш важливу роль, ніж інтелект академічний.
��Книжка для всіх, хто цікавиться психологією, лідерством, для керівників усіх рівнів, HR-фахівців.
ПРО ЩО КНИЖКА
«ЕМОЦІЙНИЙ ІНТЕЛЕКТ ЛІДЕРА»
ДЕНІЕЛА ҐОУЛМАНА,
РІЧАРДА БОЯЦІСА, ЕННІ МАККІ
Тривалий час люди вважали, що емоції в ділових стосунках шкодять нормальній роботі компаній. Однак управляти – це не лише налагоджувати процеси, створювати стратегію і продукувати сильні ідеї. Справжній лідер має надихати, пробуджувати ентузіазм, підтримувати в людях мотивацію і знаходити їхні найсильніші сторони. Що дає лідеру сил горіти своєю роботою й залишатися вірним компанії? Як він створює атмосферу, сприятливу для креативних ідей та інновацій?�
ДЛЯ КОГО КНИЖКА?
У цій книжці експерти з емоційного інтелекту пояснюють, чому емоції, уміння розуміти і співпереживати допомагають, а не заважають лідеру керувати колективом. Вони також зосереджуються на тому, як розвинути навички емоційного лідерства в собі
Чому варто прочитати?
Джерело: https://nashformat.ua/products/emotsijnyj-intelekt-lidera-709237?srsltid=AfmBOopd0E9HksniG17nV4q_0MHxUJil3otQs8b0IueqwJmlpOLenz6D
Радимо прочитати
Емоційний інтелект — це повітряна подушка, яка в будь-якій ситуації утримає людину «на плаву». EI допомагає максимально активізувати свої ресурси у разі кризової життєвої ситуації, налаштувати систему довірливих та відкритих взаємин із оточуючими людьми, уникнути згубного впливу стресу.