ЗВІТ
ДИРЕКТОРА
ВОРОНІВСЬКОГО ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА»
ТКАЧЕНКО І.С.
ПЕРЕД КОЛЕКТИВОМ, БАТЬКАМИ ТА ГРОМАДСЬКІСТЮ
ЗА 2023 – 2024 НАВЧАЛЬНИЙ РІК
Адреса закладу
56540, Миколаївська область,
Вознесенський район, село Воронівка, вул.Миру 2А,
телефон +38-068-065-97-64
E-mail:dnzdjimowochka@gmail.com
Паспорт закладу
Загальна кількість дітей - 22
Кількість груп: 1
Загальна кількість працівників – 11,
з них: педагогів – 3;
обслуговуючий персонал – 8.
Засновник: Олександрівська селищна рада Вознесенського району Миколаївської області� Форма освіти: комунальна організація (установа, заклад)�
«Дитинство – це ранок людського життя, а ранок має бути щасливий»
Даний звіт зроблений на підставі наказу МОН України від 28.01.2005р. №55 «Про запровадження звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних закладів , зміст звіту зроблений на підставі “ Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед колективом та громадськістю ” затвердженим наказом МОН України від 23.03.2005 року №178.
МЕТА: Подальше утвердження відкритої і демократичної державно-громадської системи управління навчальним закладом,поєднання державного і громадського контролю за прозорістю прийняття й виконання управлінських рішень,запровадження колегіальної етики, управлінської діяльності завідувача.
ЗАВДАННЯ ЗВІТУВАННЯ:
Воронівський ЗДО у своїй діяльності керується Конституцією України,Законом України ” Про дошкільну освіту ”,” Положення про ДНЗ, власним Статутом,Колективним договором між адміністрацією та профспілковим комітетом та іншими нормативно-правовими актами. Засновником ЗДО “ Дюймовочка “ є Олександрівська с/р,яка здійснює фінансування закладу дошкільної освіти ,його матеріально-технічне забезпечення ЗДО, несе відповідальність перед батьками,суспільством і державою за :
Воронівський ЗДО“ Дюймовочка ” працює з 1986 року.
За роки роботи в дитячому закладі склались і затвердились певні традиції у вихованні та навчанні дітей дошкільного віку. Заклад дошкільної освіти працює на території Олександрівської селищної ради села Воронівка і охоплює дітей дошкільного віку, які проживають на цій території. За 2023-2024 роки обсяг дітей охоплених дошкільним вихованням по Олександрівській селищній раді – 62% від загальної кількості дітей дошкільного віку проживаючих на території села Воронівка. Значно зріс авторитет закладу в селі, при здійсненні підготовки дітей до навчання в школі.
Пріоритетними напрямками в реалізації завдань дошкільної освіти в нашому закладі, є формування інноваційної культури педагога, як важливого чинника забезпечення якості освіти, реалізація державних освітніх ініціатив, творчого та гармонійного розвитку особистості дошкільника.
Основними завданнями, які стояли перед педагогами протягом 2023/2024 н.р. були:
Умови здійснення освітнього процесу
Кожна дитина неповторна унікальна, якщо створити умови для її розвитку, в дитині неодмінно відкриються здібності, закладені в ній природою. Для розвитку малюка в дитячому садку необхідні такі умови: спокійна і довірлива обстановка, тісний зв’язок з сім’єю, високоморальні професійні педагоги, розвивальні ігри, посібники, матеріали.
Освітньо-виховну роботу в Воронівському закладі дошкільної освіти “Дюймовочка” організовано згідно вимог “Базового компонента” (оновленого), оновленої програми від 2 до 7 років “Дитина”. Незважаючи на типовість програм, кожен ЗДО має свої перспективи, плани. Шляхи їх реалізації визначає індивідуально, своєрідно, але підпорядковує головній меті – зробити життя малят соціалізованим, змістовним, спільно з родиною сприяти повноцінному розвитку індивідуальних здібностей, нахилів. Поглиблення змісту, багатофункціональності, оновлення створеного в дошкільному закладі розвивального середовища
Підвищення кваліфікації педагогів в Миколаївському ОІППО протягом 2023-2024 н.р.
Підвищення кваліфікації педагогів в Миколаївському ОІППО протягом 2023-2024 н.р.
Вас вітає колектив Воронівського ЗДО «Дюймовочка»
Директор садочка
Ткаченко
Інна
Сергіївна
Наш улюблений садочок,
Наш привітніший куточок,
Радо діток зустрічає,
Завжди усміхнено вітає
Розвиває малюків
Наших юних «знатоків».
В дитсадочку кожна справа
І корисна, і цікава.
Всі малюють квіточки,
Гарно ліплять діточки,
Свято радо зустрічають
Пісні весело лунають
І садочок прославляють.
ГОЛОВА ПК
ВИТКО НАТАЛІЯ ОЛЕКСАНДРІВНА
(ВИХОВАТЕЛЬ)
СПЕЦІАЛІСТ І КАТЕГОРІЇ (АТЕСТОВАНА У 2024 РОЦІ)
Як мати до діток,�Як сонце до квіток,�Горнулась до групивона.�І гарна, і люба,�І мила, і тиха�Вихователька перша моя!..�
ТІТОВА ЗОЯ ЛЕОНІДІВНА
(МУЗИЧНИЙ КЕРІВНИК)
СПЕЦІАЛІСТ
(АТЕСТОВАНА У 2024 РОЦІ)
Як мелодію заграє,�всяк охоче заспіває.
"Фа" від "сіль" не відрізняємо,�Дано не кожному талант,�Але нас це не бентежить,�У садочку є музикант.��В мамин день і татів свято,�У Різдво чи на Новий рік�Навіть лютий пустун�Хвацько пісеньку співає.
Вихователь різновікової групи Витко Н.О. працює над проблемою: “Розвиток мовленнєвої компетентності дошкільників засобами інноваційних технологій”. Суть якої полягає в тому, що мова використовується для інформаційного зв’язку між членами суспільства, а діти як і всі повинні вміти спілкуватися і висловлювати свою думку. Вихователь впроваджує у своїй роботі елементи методик: «Методика використання схем-моделей для навчання описовим розповідям Т.Ткаченко»; «Методика використання схем-моделей у лексико-граматичній роботі Катерини Крутій»; «Мовленнєво-творчий розвиток за Наталією Гавриш»; «Робота з казкою за методикою Лесі Фесюкової»; «Використання спадщини Сухомлинського».
Вихователь використовує в своїй роботі збірку фольклорних і літературних творів для дітей старшого дошкільного віку «Сонечко мандрує Україною» (Н.В.Гавриш, С.О.Бадер, О.О.Стаєнна)
Робота з картками надає педагогу низку переваг:�- дозволяє не виписувати необхідні матеріали з різних джерел до кожного окремого заняття, отже значно економить час; �- надає можливість легко оперувати картками на занятті, що позбавляє необхідності залучати значну кількість методичної та художньої літератури;�- одні й ті самі картки можна використовувати на заняттях різних типів і напрямків;
Навчально-методичний посібник
«Вчимося розповідати» (Алла Богуш, Наталія Гавриш)
Складання розповідей за серіями сюжетних картин на основі літературних творів
Методичний посібник «Калейдоскоп інформаційно-ігрової творчості дітей»
КОЛЕКТИВ ВОРОНІВСЬКОГО ЗДО
МОЛОДИЙ, ДРУЖНИЙ, ЕНЕРГІЙНИЙ,
ХОЧЕ, ВМІЄ І ЛЮБИТЬ ПРАЦЮВАТИ
ПЕДАГОГІЧНИЙ КОЛЕКТИВ
УЧАСТЬ ВОРОНІВСЬКОГО ЗДО «ДЮЙМОВОЧКА»
У КОНКУРСАХ:
ІІІ місце серед 100 кращих ЗДО України «Мій улюблений дитсадок»-2023;
ІV місце серед 100 кращих ЗДО України «Краще оформлення зовнішньої території ЗДО»-2023.
Матеріально-технічне забезпечення закладу
Ще одним з головних напрямків в роботі директора є укріплення матеріально-технічної бази, всі приміщення його відповідають санітарним вимогам.
Воронівський ЗДО «Дюймовочка» - це комунальний заклад, тому матеріальне та фінансове забезпечення гарантує місцевий бюджет. Однак, завдання адміністрації полягає в оптимальному прогнозуванні, плануванні та цільовому використанні.
Адміністрація ЗДО разом з колективом постійно працює над удосконаленням матеріально-технічної бази, підтриманню її у робочому місці. Протягом навчального року систематично здійснювалась виплата заробітної плати. Вчасно здійснювалися бухгалтерією оплату за спожиті закладом комунальні послуги. Повноцінно функціонує музична, спортивна зала для свят, розваг, занять з фізкультури, музики; обладнано методичний кабінет, медичний кабінет.
Наш заклад постійно працює над створенням сприятливих умов для особистісного становлення та всебічного розвитку кожної дитини дошкільного віку, робота ведеться в тісному контакті з батьками.
У нашому закладі дошкільної освіти велика увага приділяється збереженню та зміцненню матеріальної бази, благоустрою території. Ці питання постійно та успішно вирішуються за активною участю всіх членів колективу закладу та за допомогою наших батьків наших вихованців, за що ми їм щиро вдячні.
Матеріально-технічна база протягом 2023/2024 н.р. збільшилась на 527830,32 грн, було придбано:
№ п/п | Найменування | Місцевий бюджет | Проєктна діяльність |
1 | Холодильник | 23999,00 | |
2 | Пісочниця «Будиночок» | 45000,00 | |
3 | Ноутбук | 24500,00 | |
4 | Сухий басейн | 29970,00 | |
5 | Фотоштора | 21820,00 | |
6 | Тюль | 4856,00 | |
7 | Драбина | 1511,00 | |
8 | Відро для сміття з педалькою (2шт.) | 1132,00 | |
9 | М'ясорубка | 3199,00 | |
10 | Блендер | 2299,00 | |
11 | Тюль балкон | 1460,00 | |
12 | Шафа для горщиків | 3986,00 | |
13 | Вішаки для рушників (4шт.) | 5512,00 | |
14 | Пуфи (2шт.) | 6751,20 | |
№ п/п | Найменування | Місцевий бюджет | Проєктна діяльність |
15 | Форма (парамедик, ДСНС, вогнеборець, поліція) – 8шт. | 19800,00 | |
16 | Килим з дорожньою розміткою | 5600,00 | |
17 | Планшет (2шт.) | 13515,24 | |
18 | Роутер | 1976,20 | |
19 | Двері металопластикові (2шт.) | 18070,00 | |
20 | Лінолеум | 30210,00 | |
21 | Шпалери | 8045,00 | |
22 | Змішувачі | 6460,00 | |
23 | Вікна (5шт.) | 12970,00 | |
24 | Емаль | 14767,89 | |
25 | Акамулятор (пож.сигн.) | 1350,00 | |
26 | Лінолеум | 29997,00 | |
27 | Медикаменти | 2939,99 | |
28 | Тумба відкрита для контейнерів (3 секції) | | 8190,00 |
№ п/п | Найменування | Місцевий бюджет | Проєктна діяльність |
29 | Стіл «Осередок творчості учня» | | 7690,00 |
30 | М'яке крісло-мішок «Веселка» (2шт.) | | 2200,00 |
31 | Набір комплектів наочних посібників-стендів | | 19500,00 |
32 | Навчальний манекен серцево-легеневої реанімації | | 28450,00 |
33 | М'які модулі «Автошкола для маленьких водіїв» | | 16800,00 |
34 | Дитячий світлофор (електронний) | | 1900,00 |
35 | Набір дорожніх знаків та моделі світлофора | | 23900,00 |
36 | Симулятор пожежної безпеки «Прасувальна дошка. Задимлення» | | 14875,00 |
37 | Симулятор пожежної безпеки «Електрична духовка» | | 15900,00 |
38 | БФП НР Smart Tank 515 з Wi-Fi | | 11000,00 |
39 | Комплект акустичного обладнання BASE | | 28500,00 |
40 | Крісло офісне Тип 3 (2шт.) | | 8080,00 |
| | 338546,32 | 189185,00 |
| ВСЬОГО: 527830,32 грн. | | |
На час воєнної агресії російської Федерації актуальним питанням роботи закладу – є збереження життя працівників та дітей, тому в закладі було облаштовано найпростішу споруду (укриття), яке розташовано у підвальному приміщенні навчального закладу
Відповідно до ст.1 Указу Президента України від 24.02.2022 року №64/2022, «Про введення воєнного стану в Україні» (далі – Указ), затвердженим Законом України від 24.02.2022 №2102-ІХ «Про затвердження Указу Президента України «Про введення воєнного стану в Україні», Відповідно до розпорядження голови Олександрівської селищної ради від 02.03.2022 року №57-р «Про призупинення навчально-виховного процесу в ЗДО Олександрівської селищної ради». На виконання розпорядження голови Олександрівської селищної ради від 01.09.2022 року №202-р «Про запровадження дистанційної роботи в закладах дошкільної освіти Олександрівської селищної ради». Відповідно до розпорядження голови Олександрівської селищної ради від 30.03.2023 року №71-р «Про організацію навчання за змішаною формою в ЗДО Олександрівської селищної ради».
Відповідно до вище зазначених документів, організацію харчування у закладі освіти не було організовано протягом 2023/2024 навчального року.
ОРГАНІЗАЦІЯ ХАРЧУВАННЯ
Медичне обслуговування дітей в ЗДО
Заклад дошкільної освіти має медичний кабінет з ізолятором для дітей з інфекційними захворюваннями. Його обладнання в основному відповідає нормативним вимогам.
САМООЦІНЮВАННЯ ЗДО ЗА НАПРЯМОМ «УПРАВЛІНСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ»
Відповідно до Методичних рекомендацій з питань формування внутрішньої системи забезпечення якості освіти у закладах дошкільної освіти, затвердженим наказом Державної служби якості освіти України від 30.11.2020 №01-11/7. В рамках проєкту "Здійснення самооцінювання з наданням практичної допомоги ЗДО" у співпраці з Державною службою якості освіти Миколаївської області. Положення про внутрішню систему забезпечення якості освіти Воронівського ЗДО «Дюймовочка», затвердженого наказом від 26.02.2021 року №27, з метою забезпечення комплексного розгляду питань, пов’язаних із формуванням внутрішньої системи забезпечення якості освіти протягом квітня-травня 2024 року було проведено самооцінювання освітніх та управлінських процесів за напрямом «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти».
Вивчення проводилося робочою групою, створеною наказом від 29.02.2024 року №35 «Про проведення самооцінювання за напрямом «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти». Для вивчення та самооцінювання якості освіти та якості освітньої діяльності у 2023/2024 н.р. за напрямом «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти» та інтерпретації отриманих результатів робочою групою використано методи збору інформації, рекомендовані Державною службою якості освіти. Результати самооцінювання узагальнено в звіті з пропозиціями щодо удосконалення освітньої діяльності.
Критерії оцінювання | Індикатори оцінювання | Опис | Результати оцінювання | ||||||
1 | 2 | 3 | В | Д | ВП | Н | |||
Напрям оцінювання «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти» | |||||||||
Вимога 4.1. Сформована стратегія розвитку закладу дошкільної освіти | |||||||||
4.1.1. У закладі дошкільної освіти є документ, що визначає стратегію розвитку закладу | 4.1.1.1. Документ щодо стратегічного розвитку закладу дошкільної освіти, який відповідає особливостям і умовам його діяльності (тип закладу, формування контингенту здобувачів дошкільної освіти, обсяг та джерела фінансування) | У закладі дошкільної освіти наявний офіційний документ, що визначає стратегію розвитку, враховуючи тип закладу, контингент здобувачів, обсяг та джерела фінансування, затверджений наказом директора від 26.02.2021 року №28, схвалений педагогічною радою від 26.02.2021 року №3. Цей документ включає плани щодо залучення дітей, утримання контингенту, впровадження інноваційних методик, підвищення кваліфікації персоналу, покращення матеріально-технічної бази, залучення громадськості. |
| Д |
|
| |||
4.1.2. У закладі дошкільної освіти є план роботи на навчальний рік та літній період | 4.1.2.1. План роботи закладу дошкільної освіти реалізує стратегію його розвитку та актуальні завдання, висвітлює всі напрямки діяльності | У закладі дошкільної освіти є план роботи на навчальний рік та літній період, який реалізує стратегію розвитку закладу, враховує актуальні завдання та висвітлює всі напрямки діяльності, включаючи освітній процес, виховну роботу, організацію дозвілля, підвищення кваліфікації персоналу, роботу з батьками та покращення матеріально-технічної бази, схвалений педагогічною радою від 31.08.2023 року №1. |
| Д |
|
|
4.1.2.2. Працівники закладу дошкільної освіти та батьки здобувачів дошкільної освіти залучаються до розроблення плану роботи закладу освіти | Працівники закладу дошкільної освіти та батьки здобувачів активно залучаються до розроблення плану роботи закладу, що забезпечує врахування їхніх пропозицій та потреб, сприяє формуванню спільного бачення розвитку закладу, підвищує якість освітніх та виховних процесів, а також зміцнює взаємодію та довіру між педагогічним колективом, дітьми та їхніми батьками. (А. Анкета опитування батьків; Б. Анкета опитування педагогічних працівників). |
| Д |
|
| |
А. Б | ||||||
4.1.3. У закладі дошкільної освіти сформована й функціонує внутрішня система забезпечення якості освіти | 4.1.3.1. Здійснюється систематичний аналіз функціонування внутрішньої системи забезпечення якості освіти | У закладі дошкільної освіти сформована й функціонує внутрішня система забезпечення якості освіти, яка включає систематичний аналіз її функціонування для виявлення сильних сторін та областей для покращення, що дозволяє ефективно реагувати на виклики, підвищувати якість освітніх послуг та забезпечувати відповідність сучасним стандартам і потребам здобувачів освіти. (А. Форма вивчення документації; Б. Опитувальний аркуш керівника).
|
| Д |
|
|
А. Б. | ||||||
Вимога 4.2. Формування відносин довіри, прозорості, дотримання етичних норм | ||||||
4.2.1. Керівник закладу дошкільної освіти сприяє створенню психологічно комфортного середовища | 4.2.1.1. Працівники та батьки здобувачів дошкільної освіти задоволені психологічним кліматом у закладі дошкільної освіти і діями керівника щодо формування відносин довіри та конструктивної співпраці між ними | Керівник закладу дошкільної освіти активно сприяє створенню психологічно комфортного середовища, забезпечуючи умови для довіри та конструктивної співпраці. Працівники та батьки задоволені психологічним кліматом у закладі, відзначаючи зусилля керівника у формуванні позитивних відносин, підтримці відкритої комунікації та сприянні загальному благополуччю дітей і персоналу. (А. Анкета опитування батьків; Б. Анкета опитування педагогічних працівників). | В |
|
|
|
4.2.2. Заклад дошкільної освіти оприлюднює інформацію про свою діяльність на відкритих загальнодоступних ресурсах | 4.2.2.1. Забезпечує змістовне наповнення та вчасне оновлення інформаційних ресурсів закладу (інформаційні стенди , сайт закладу освіти/інформація на сайті засновника, сторінки у соціальних мережах) | Заклад дошкільної освіти забезпечує змістовне наповнення та вчасне оновлення інформаційних ресурсів через розробку інформаційних матеріалів, таких як розклади занять та події, підтримку актуального веб-сайту (https://tkachenkoinnasergi.wixsite.com/dnzdjimowochka) з детальною інформацією про освітні програми і досягнення дітей, а також створення та активне ведення сторінок у соціальних мережах для ефективного спілкування з батьками та громадськістю (https://www.facebook.com/profile.php?id=100057133432677). (А. Форма спостереження ЗДО ; Б. Опитувальний аркуш керівника; В. анкета опитування батьків; Г. анкета опитування педагогічних працівників). | В |
|
|
|
А. Б. В. Г. | ||||||
Вимога 4.3. Ефективність кадрової політики та забезпечення можливостей для професійного розвитку педагогічних працівників | ||||||
4.3.1. Керівник закладу дошкільної освіти формує штат закладу, залучаючи кваліфікованих педагогічних та інших працівників до штатних нормативів та типу закладу | 4.3.1.1. Укомплектовано кадровий склад (наявність/відсутність вакансій) | У закладі дошкільної освіти педагогічний персонал укомплектовано на 100% відповідно до штатного розпису. Проте, існує проблема з відсутністю сестри медичної через брак кваліфікованих кадрів у населеному пункті, що знижує загальний показник комплектації кадрами до 90%. Для вирішення цієї проблеми заклад заключив договір про співпрацю з місцевим медичним закладом для залучення фахівців по проведенню додаткових заходів. (А. Опитувальний аркуш керівника; Б. Анкета опитування батьків; В.Анкета опитування педагогічних працівників). |
| Д |
|
|
4.3.1.2. Педагогічних працівників закладу дошкільної освіти приймають на роботу та звільніють з роботи з урахуванням вимог чинного законодовства | Керівник закладу дошкільної освіти здійснює прийом на роботу та звільнення педагогічних працівників відповідно до вимог чинного законодавства. Це включає дотримання всіх правових процедур і норм, які регулюють трудові відносини, такі як оформлення трудових договорів, дотримання строків випробування, процедури звільнення, надання соціальних гарантій та інше (А.Форма вивчення документації) |
| Д |
|
|
А. | |||||
4.3.2. Керівник закладу дошкільної освіти мотивує педагогічних працівників до підвищення якості освітньої діяльності | 4.3.2.1. Керівник закладу дошкільної освіти застосовує заходи матеріального та морального заохочення до педагогічних працівників з метою підвищення якості освітньої діяльності, саморозвитку, здійснення інноваційної освітньої діяльності | Керівник закладу дошкільної освіти застосовує заходи матеріального та морального заохочення педагогічних працівників для підвищення якості освітньої діяльності, що включає виплату премій, надбавок за досягнення високих результатів, організацію конкурсів, визнання професійних досягнень, а також створення сприятливих умов для саморозвитку та здійснення інноваційної освітньої діяльності. (А. Форма вивчення документації; Б.Опитувальний аркуш керівника). |
| Д |
|
|
А. Б. | ||||||
4.3.3. Керівник закладу дошкільної освіти сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників | 4.3.3.1. Керівник створює умови для підвищення кваліфікації, впровадження педагогічними працівниками інновацій в освітній процес | Керівник закладу дошкільної освіти сприяє підвищенню кваліфікації педагогічних працівників, створюючи умови для їх професійного розвитку, що включає організацію тренінгів, семінарів, курсів підвищення кваліфікації, забезпечення доступу до сучасних навчальних матеріалів та ресурсів, а також підтримку впровадження інноваційних методик і технологій в освітній процес. (А. Форма вивчення документації; Б. Опитувальний аркуш керівника; В. Анкета опитування педагогічних працівників). | В |
|
|
|
Вимога 4.4. У закладі дошкільної освіти створюються умови для реалізації прав і обов’язків учасників освітнього процесу та розвитку громадського самоврядування | ||||||
4.4.1. Організація діяльності закладу дошкільної освіти на засадах людино центризму, прийняття управлінських рішень на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу | 4.4.1.1. Працівники вважають, що їх права не порушуються | Керівник закладу дошкільної освіти організовує діяльність закладу на засадах людинозорієнтованості, приймаючи управлінські рішення на основі конструктивної співпраці всіх учасників освітнього процесу. Це забезпечує атмосферу довіри і взаємоповаги, де працівники впевнені, що їхні права не порушуються, і мають можливість брати участь у прийнятті важливих рішень. (А. Анкета опитування педагогічних працівників) | В |
|
|
|
4.4.1.2. Права дітей в закладі дошкільної освіти не порушуються
| Колектив закладу дошкільної освіти організовує діяльність на засадах людиноцентризму, приймаючи управлінські рішення на основі конструктивної співпраці учасників освітнього процесу, що забезпечує дотримання прав дітей. Права дітей у закладі не порушуються, гарантуючи їм безпечне, підтримуюче та стимулююче середовище для розвитку і навчання. (А. Б. Анкета опитування батьків) |
| Д |
|
|
А. Б. | |||||
4.4.2. У закладі дошкільної освіти створені умови для розвитку громадського самоврядування | 4.4.2.1. У закладі діють органи громадського самоврядування, пропозиції працівників закладу та батьків здобувачів освіти враховуються під час прийняття управлінських рішень | У закладі дошкільної освіти створені умови для розвитку громадського самоврядування. Діють органи громадського самоврядування, які забезпечують конструктивну співпрацю між працівниками закладу та батьками вихованців. Пропозиції працівників і батьків враховуються під час прийняття управлінських рішень, що сприяє більш ефективному і демократичному управлінню закладом. (А. Форма вивчення документації; Б. Опитувальний аркуш керівника; В. Г. Анкета опитування батьків; Д. Анкета опитування педагогічних працівників). |
| Д |
|
|
4.4.3. Встановлено режим роботи закладу дошкільної освіти | 4.4.3.1. Режим роботи закладу дошкільної освіти враховує потреби учасників освітнього процесу, особливості діяльності закладу | У закладі дошкільної освіти встановлено режим роботи, який враховує потреби учасників освітнього процесу та особливості діяльності закладу. Режим роботи гнучкий і адаптований до потреб дітей, батьків і працівників, забезпечуючи оптимальні умови для навчання, виховання та розвитку дітей. Відповідно до Рішення виконавчого комітету Олександрівської селищної ради №72 від 18.08.2023 року «Про відновлення освітнього процесу»). Прийом дітей протягом 2023/2024 н.р. відбувався за змішаною формою : з 9,00 до 12,00 очно; з 13,00-16,00 дистанційно. (А. Форма вивчення документації; Б. Анкета опитування батьків; В. Анкета опитування педагогічних працівників).
|
| Д |
|
|
4.4.4. У закладі дошкільної освіти у належному стані утримується матеріально-технічна база | 4.4.4.1. Керівник вживає заходів щодо утримання у належному стані будівель, приміщень, обладнання для створення якісних умов діяльності закладу | У закладі дошкільної освіти у належному стані утримується матеріально-технічна база. Керівник вживає заходів щодо утримання будівель, приміщень та обладнання в належному стані, забезпечуючи якісні умови для діяльності закладу. Це включає регулярні ремонти, оновлення обладнання, участь у проєктній діяльності та забезпечення необхідними ресурсами для підтримки безпечного та сприятливого освітнього середовища. (А. Форма вивчення документації; Б. Опитувальний аркуш керівника; В. Анкета опитування батьків; Г. Анкета опитування педагогічних працівників).
| В |
|
|
|
Вимога 4.5. Формування та забезпечення реалізації політики академічної доброчесності | ||||||
4.5.1. Заклад дошкільної освіти впроваджує та дотримується політики академічної доброчесності | 4.5.1.1. Керівник забезпечує реалізацію заходів щодо формування академічної доброчесності та протидії фактам її порушення | У закладі дошкільної освіти активно впроваджується та дотримується політика академічної доброчесності (положення затверджено наказом по ЗДО від 16.02.2024 року №34). Керівник забезпечує реалізацію заходів щодо формування цінностей академічної чесності серед учасників освітнього процесу та ефективної протидії фактам її порушення. Це включає усвідомлення важливості етичних норм у навчанні та вихованні дітей, розробку відповідних процедур та механізмів контролю, а також підтримку чесної конкуренції та відповідального ставлення до навчальних досягнень. |
| Д |
|
|
4.5.1.2. Педагогічні працівники дотримуються політики академічної доброчесності, під час провадження педагогічної та наукової (творчої) діяльності | Педагогічні працівники закладу дошкільної освіти дотримуються політики академічної доброчесності під час провадження педагогічної та наукової (творчої) діяльності. Вони ретельно дотримуються етичних норм і стандартів в своїй роботі, відповідально ставляться до здобуття знань та виховання дітей, уникають плагіату та інших порушень академічної чесності.
|
| Д |
|
|
А. | |||||
4.5.2. Керівник закладу дошкільної освіти сприяє формуванню у працівників та батьків здобувачів дошкільної освіти негативного ставлення до корупції | 4.5.3.1. Керівник закладу дошкільної освіти забезпечує проведення інформаційних заходів, спрямованих на формування у працівників та батьків здобувачів дошкільної освіти негативного ставлення до корупції | Керівник закладу дошкільної освіти відіграє ключову роль у формуванні негативного ставлення до корупції серед працівників та батьків здобувачів освіти. Він забезпечує систематичне проведення інформаційних заходів, які включають тренінги, лекції, дискусії та інші формати, спрямовані на підвищення усвідомлення щодо негативних наслідків корупції у сфері освіти. Ці заходи сприяють не лише освіті про корупцію, а й підтримці чесності, прозорості та відповідального ставлення до власної діяльності в усіх аспектах життя закладу. (А. Форма вивчення документації; Б. Анкета опитування батьків; В. Анкета опитування педагогічних працівників).
|
| Д |
|
|
Результати самооцінювання за напрямом «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти» | 3,4 |
| Достатній рівень |
ВИСНОВКИ:
За результатами самооцінювання освітніх та управлінських процесів за напрямком «Управлінські процеси закладу дошкільної освіти»
у 2023-2024 навчальному році визначено достатній рівень (3,4 б.).
Після проведення комплексного самооцінювання нашого закладу дошкільної освіти, були визначені як сильні сторони, так і сфери,
які потребують покращення. Самооцінювання включало аналіз різних аспектів роботи закладу, таких як педагогічна діяльність, матеріально-технічна база, організація навчально-виховного процесу, взаємодія з батьками та соціальними партнерами.
1,0-1,65 | 1,66-2,65 | 2,66-3,60 | 3,61-4,0 |
Низький | Рівень, що вимагає покращення | Достатній | Високий |
ПАТРІОТИЧНЕ ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ – ОДНЕ ІЗ ОСНОВНИХ ЗАВДАНЬ ДІЯЛЬНОСТІ ПЕДАГОГІЧНОГО КОЛЕКТИВУ
Враховуючи безпекову ситуацію у нашому регіоні заклад працював протягом 2023/2024 навчального року у змішаному форматі. (Рішення виконавчого комітету Олександрівської селищної ради №72 від 18.08.2023 року «Про відновлення освітнього процесу»). Прийом дітей відбувався з очно з 9,00 до 12,00; дистанційно з 13,00-16,00.
СЕРПНЕВА КОНФЕРЕНЦІЯ
перед початком нового 2023/2024 навчального року
День фізичної культури та спорту
Всеукраїнський день прибирання World Cleanup Day
ДЕНЬ МИРУ
ДЕНЬ ДОШКІЛЛЯ
Тиждень Безпеки Дитини
ОСІННЄ СВЯТО «ВІТАМІННИЙ БУМ»
Емоційно-розвантажувальний захід для працівників ЗДО «Магія Світла»
(реалізатор ГО «Сила Взаємодії»)
День безпеки Дорожнього руху
Емоційно-розвантажувальний захід для батьків вихованців «Магія Світла»
(реалізатор ГО «Сила Взаємодії»)
Вшанування пам'яті жертв Голодомору
ДЕНЬ СВЯТОГО МИКОЛАЯ
Новорічне диво «Мандаринова вечірка»
11.01.2024 року у Воронівському ЗДО «Дюймовочка» відбулося урочисте відкриття Класу безпеки. Ініціатива «Безпечна мандрівка: модульний пересувний клас» був підтриманий Робочою групою з громадської безпеки та відновлення Олександрівської ТГ за сприяння Програми розвитку Організації Обʼєднаних Націй ( ПРООН) в Україні за фінансової підтримки Уряду Канади, наданої в межах Програми ООН із відновлення та розбудови миру.
ДЕНЬ ЄДНАННЯ УКРАЇНИ
Відкрите інтегроване заняття «Казкове деревце»
ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ ГЕРОЇВ НЕБЕСНОЇ СОТНІ
730 ДНІВ НЕЗЛАМНОСТІ
�
ІІІ МІЖНАРОДНЕ ЗАНЯТТЯ ДОБРОТИ, ПРИСВЯЧЕНЕ ГУМАННОМУ ТА ВІДПОВІДАЛЬНОМУ СТАВЛЕННЮ ДО ТВАРИН
ДЕНЬ ВШАНУВАННЯ ПАМ’ЯТІ ЗАХИСНИКІВ ВОЗНЕСЕНСЬКОГО РАЙОНУ
ВЕСНЯНЕ СВЯТО «НА ГОСТИНІ У БДЖІЛКИ»
210 років від дні народження великого Кобзаря – Тараса Шевченка
ДЕНЬ УКРАЇНСЬКОГО ДОБРОВОЛЬЦЯ
ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ТА ПРИМИРЕННЯ
Садок приєднався до Всеукраїнської національно-патріотичної онлайн руханки до Всесвітнього дня руху заради здоров’я!
ДЕНЬ ЄВРОПИ
ДЕНЬ МАТЕРІ
Національна руханка «Дякуємо ЗСУ» до Міжнародного дня вишиванки»
ТИЖДЕНЬ БЕЗПЕКИ ДИТИНИ
ДЕНЬ ПАМ’ЯТІ ЖЕРТВ ПОЛІТИЧНИХ РЕПРЕСІЙ
Каскадний тренінг з домедичної допомоги в рамках проєкту «Миколаїв: місто, яке навчається і навчає». Організаторами якого є ГО «Центр навчання та освіти дорослих «Південь»» у партнерстві з DVV Internatinal в Україні і ПРООН та за сприяння Федерального Міністерства економічного співробітництва та розвитку Німеччини та Уряду Канади
СЕСІЯ З АРТ ТЕХНІКАМИ
захід був проведений для персоналу та батьків закладу в рамках проєкту "Надання послуг з психосоціальної підтримки в Миколаївській та Херсонських областях", що реалізується за підтримки Міжнародної організації з міграції та USAID
ВИПУСКНИЙ У СТИЛІ ДІСНЕЙ
У День Захисту Дітей, ми провели чудовий майстер-клас з виготовлення янголяток, в рамках акції Першої леді «Голоси янголят».Дітлахи створювали своїми руками маленькі символи добра і надії, а також мали змогу спілкуватися, дружити і виражати свої почуття через творчість.
Підводячи підсумок з втілення поставлених перед нами завдань, можна зробити висновок,що завдяки правильно організованій методичній роботі, педагоги мали змогу:
Основним завданням нашого колективу було і залишається виховання у дітей,батьків усвідомленого ставлення до необхідності формування у дітей патріотичних почуттів, любові до своєї Батьківщини. Для цього в ЗДО вироблена і втілюється така система:
1. Створено сприятливе розвивальне середовище в закладі дошкільної освіти.
2.Завдяки щоденній та спільній роботі всіх працівників закладу змінився естетичний вигляд закладу.
3.Максимально можливе охоплення дошкільним вихованням дітей, які проживають на території села.
4.Стовідсоткове охоплення дошкільним вихованням п’ятирічок .
5. Організація системи гурткової роботи за інтересами в закладі дошкільної освіти.
6. Впровадження елементів інноваційних навчальних технологій в освітній процес.
7. Запровадження нових ефективних форм спільної роботи ЗДО і сім’ї .
8.Оновлення форм і методів роботи по забезпеченню наступності в роботі закладу дошкільної освіти і початкової школи.
1.Введення нових інтерактивних форм роботи з кадрами .
2. Реалізувати проект: «Територія дитячого садка – складова освітнього простору дошкільників».
3. Поглиблення змісту, багатофункціональності , оновлення створеного в закладі дошкільної освіти розвивального середовища
4. Оновлення системи роботи з обдарованими дітьми.
5. Створення безперервного фізкультурно-оздоровчого середовища в ЗДО.
6. Організація ефективної роботи з батьками по створенню розвивального середовища в сім’ї.
7.Впроваджувати в практику роботи Базовий компонент дошкільної освіти, використовувати додаткові освітні програми комплексного і парціального характеру.
8. Забезпечити наступність змісту дошкільної і початкової загальної освіти в роботі з дітьми старшого дошкільного віку та учнями перших класів, створювати здоров̕я-зберігаючий освітній простір, удосконалювати роботу з трудового виховання дошкільників як важливого засобу їх ранньої соціалізації та фізичного розвитку.
Розумно організоване керівництво повинно, в першу чергу, сприяти залученню кожного члена системи «діти-батьки-директор» до вирішенні усіх питань освітнього процесу та всиляти в кожного довіру і тверду переконаність, що він є активним і відповідальним співучасником цієї системи. І наприкінці хочу зачитати улюблену цитату А.С.Макаренка «Виховуючи дітей, нинішні батьки виховують майбутню історію нашої країни, а значить і історію світу. Наші діти – це наша старість. Правильне виховання – це наша щаслива старість, погане виховання – це наше майбутнє горе, це наші сльози, це наша провина перед іншими людьми».
Ці слова є провідним поводирем і орієнтиром на кожен завтрашній день для мене, як педагога, як керівника та для всіх моїх колег, котрі не зосталися байдужими до проблем розвитку, навчання, виховання і оздоровлення наших дітей.
Розвиток закладу освіти можливий тільки за умов засвоєння нововведень та бачення власної перспективи розвитку. Головним є те, що дошкільний заклад прагне бути тим місцем, де діти завжди можуть фізично розвиватись, зміцнювати здоров’я, реалізовувати свої здібності, товаришувати, весело і щасливо жити. Підводячи підсумки роботи за рік, я хочу подякувати особливо педагогам закладу, обслуговуючому персоналу, батькам вихованців, за спільну роботу, розуміння і підтримку, конструктивну критику і можливість реалізації наших ідей, та щоб і на далі ми були єдиною командою, яка має спільну мету: виховання дітей, підтримка й розвиток нашого закладу, зростання іміджу садка в мікрорайоні та місті, створення справжнього осередку культури, освіти, краси і безтурботного дитинства дітей мікрорайону.
Ще раз, - величезне спасибі!!!
Віримо у ПЕРЕМОГУ УКРАЇНИ!!! Все буде Україна!!!�
Дякую за увагу!