Cultural Collection��French Y8 Term 1 �

Pete Watson

​

Date updated: 09/02/21

8.1.1.1

• Slides 33-35: speaking, listening and writing on Francophone countries in Europe, Africa and the Americas

C’est où ?

écouter / écrire / parler

Noura étudie les pays où on parle français. Elle demande le nom des villes à Léa.

1

2

3

4

(Monaco)

Tournai

Rumelange

Montreux

1

2

3

4

Monte Carlo

(Belgium)

(Luxembourg)

(Switzerland)

C’est où ? (A)

écouter / écrire / parler

Noura étudie les pays où on parle français. Elle demande le nom des villes à Léa.

1

2

3

4

(Gabon)

Sousse

Ballou

Bamako

Libreville

(Tunisia)

(Senegal)

(Mali)

1

2

3

4

C’est où ? (B)

écouter / écrire / parler

Noura étudie les pays qui parlent français. Elle demande le nom des villes à Léa.

1

2

3

4

(French Guiana)

Gatineau

Carrefour

Dubedou

Kourou

(Canada)

(Haiti)

(Guadeloupe)

1

2

3

4

8.1.1.3

• Lessons based around French and Francophone celebration days.
• Slide 11: reading exercise with some details of French celebrations / festival days.
• Slide 22: listening exercise about French / global festivals and special days
• Slides 24-29: More reading and writing exercises involving French festival days
• Slides 34-35: speaking and listening activity on age of French celebrities and their achievements
• Slides 45-55: series of activities based around more Francophone festival days.

C’est quel mois ?

lire

janvier

février

mars

avril

mai

juin

January

February

March

April

May

June

A. C’est la fête des Pères (en Angleterre et en France).

B. C’est le mois qu’Amir et Léa préfèrent… on mange des chocolats tout* le week-end.

C. Il y a un grand événement… la nouvelle année.

D. Il y a une tradition romantique… la Saint Valentin.

E. On célèbre la fête des mères en Angleterre, mais la date est différente en France !

F. On célèbre la fête des mères en France.

​

juin

avril

janvier

février

mars

mai

The infinitives of these verbs are préférer and célébrer - the é changes to an è in all forms apart from nous and vous. You will meet some other verbs with this pattern!

*tout = all

C’est quelle date ?

écouter

La fête du Travail

L’Épiphanie

La Journée internationale des femmes

La Fête nationale du Québec

La Chandeleur

Le Jour de la Terre

1

2

3

4

5

6

le premier mai

le six janvier

le huit mars

le vingt-quatre juin

le deux février

le vingt-deux avril

Le carnaval

lire

Que fait Amir avec la famille (nous) ? Que font les personnes en général (on) ?

Le carnaval de Nice est un grand événement en février (ou mars). On regarde la parade. Il y a un thème différent chaque année, et nous pensons au thème de l’année prochaine. On partage des fleurs* à la « bataille de fleurs ». C’est une tradition unique à Nice. Nous marchons en ville, et nous écoutons la musique. En février, nous visitons la ville de Menton aussi, pour la fête du citron*. On ne mange pas les fruits… on crée des sculptures avec !

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

*les fleurs = flowers

*le citron = lemon

Une solution

lire

Que fait Amir avec la famille (nous) ? Que font les personnes en général (on) ?

Le carnaval de Nice est un grand événement en février (ou mars). On regarde la parade. Il y a un thème différent chaque année, et nous pensons au thème de l’année prochaine. On partage des fleurs* à la « bataille de fleurs ». C’est une tradition unique à Nice. Nous marchons en ville, et nous écoutons la musique. En février, nous visitons la ville de Menton aussi, pour la fête du citron*. On ne mange pas les fruits… on crée des sculptures avec !

*les fleurs = flowers

*le citron = lemon

Amir’s family

​

• think about next year’s theme
• walk into town
• listen to music

​

People in general

​

• watch the parade
• share (out) flowers
• don’t eat fruit
• create sculptures with fruit

La Fête de la Musique

lire

Que fait Léa (je) ? Que font les personnes en général (on) ?

Le 21 juin en France, c’est la Fête de la Musique. Des musiciens amateurs et professionnels jouent dans la rue, et je vais dehors pour écouter. Je sors avec mes amis. Pour trouver un concert, on peut aller en ville, ou juste devant la maison. On fait une grande fête avec le public. Parfois, on prend des instruments. L’ambiance est fantastique. Mais j’ ai un problème aussi. On part souvent en retard, et je dois fermer la fenêtre pour dormir !

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

La Fête de la Musique

lire

Que fait Léa (je) ? Que font les personnes en général (on) ?

Le 21 juin en France, c’est la Fête de la Musique. Des musiciens amateurs et professionnels jouent dans la rue, et je vais dehors pour écouter. Je sors avec mes amis. Pour trouver un concert, on peut aller en ville, ou juste devant la maison. On fait une grande fête avec le public. Parfois, on prend des instruments. L’ambiance est fantastique. Mais j’ai un problème aussi. On part souvent en retard, et je dois fermer la fenêtre pour dormir !

Léa

​

• goes outside to listen (to music)
• goes out with friends
• has a problem
• has to close the window to sleep!

People in general

​

• can go into town
• have a big party
• sometimes take instruments
• often leave late

Le premier avril

écrire

En France, le premier avril a des traditions différentes de l’Angleterre.

Tu cherches des informations sur Internet. Complète les phrases avec on.

1. En France, ce n’est pas « April Fools’ » – on dit « poisson* d’avril ».
2. On crée des poissons en papier.
3. On donne un poisson à un ami.
4. Mais on ne montre pas le poisson à l’ami.
5. On fait des farces*, comme en Angleterre.
6. Un exemple : en 1986, on explique que Paris donne la tour Eiffel à Disneyland !
7. On ne comprend pas l’origine de la tradition, mais il y a des théories.
8. On change la date de la nouvelle année en 1564 – le premier avril est la date originale.

*le poisson = fish

*la farce = practical joke, prank

(dire)

(créer)

(donner)

(ne pas montrer)

(faire)

(expliquer)

(ne pas comprendre)

(changer)

Le premier avril

écrire

En France, le premier avril a des traditions différentes de l’Angleterre.

Tu cherches des informations sur Internet. Complète les phrases avec on.

1. In France, people say “poisson d’avril » (April Fish) instead of ‘April Fool’s’.
2. They create paper fish.
3. They give a fish to a friend.
4. But they don’t show the fish to the friend.
5. French people play practical jokes, like in England.
6. For example, in 1986, it was said that Paris gave the Eiffel Tower to Disneyland!
7. The origin of this tradition is not understood, but there are theories.
8. The date of new year was changed in 1564 – the 1st of April was the original date.

*le poisson = fish

*la farce = practical joke, prank

Quel âge ?

écouter / parler

Les célébrités font les choses à quel âge ? Dis l’âge à un(e) partenaire.

Coco Chanel,

créatrice de vêtements

Première boutique:

Victor Hugo,

poète et auteur

​

Premier livre:

​

Didier Drogba,

footballeur

Premier contrat professionnel:

Céline Dion,

chanteuse

​

Premier album:

​

Partenaire A

26

21

20

13

Quel âge ?

écouter / parler

Les célébrités font les choses à quel âge ? Dis l’âge à un(e) partenaire.

Jean-Jacques Rousseau,

philosophe

Premier essai:

​

Marion Cotillard,

actrice

​

Premier film:

​

Marie Curie,

scientifique

​

Premier diplôme:

​

Stromae,

rappeur

​

Premier numéro un:

​

Partenaire B

30

25

18

24

La francophonie

Le 20 mars, Léa célèbre la Journée internationale de la francophonie.

Elle fait une interview. La question est est-ce que ou qu’est-ce que ?

lire

Est-ce que tu vas étudier, le 20 mars ?

Oui, je vais étudier l’histoire de la langue française.

Qu’est-ce que tu vas apprendre ?

Je vais apprendre où on parle français dans le monde, et pourquoi.

Qu’est-ce que tu vas lire ?

Je vais lire un poème français de chaque continent.

Est-ce que tu vas écrire ?

Oui, je vais écrire des messages à des élèves à l’étranger.

Qu’est-ce que tu vas manger ?

Je vais manger une tajine, un déjeuner traditionnel au Maghreb*.

Est-ce que tu vas chanter ?

Oui, je vais chanter dans une compétition internationale.

Qu’est-ce que tu vas préparer ?

Je vais préparer un poème… Désolée, c’est un secret !

Est-ce que tu vas gagner ?

Peut-être… C’est ça mon projet ! Je sais bien chanter.

​

*le Maghreb = North Africa

[1] __________

[2] __________

[3] __________

[4] __________

[5] __________

[6] __________

[7] __________

[8] __________

Yennayer

En Algérie, le 12 janvier, c’est la nouvelle année traditionnelle – Yennayer.

​

Amir a des questions pour Abdel.

​

Que dit-il ? Écris a ou b.

écouter

1

2

3

4

5

6

7

8

Yennayer

En Algérie, le 12 janvier, c’est la nouvelle année traditionnelle – Yennayer.

​

Amir a des questions pour Abdel.

​

Que dit-il ? Écris a ou b.

écouter

1

2

3

4

5

6

7

8

Réponses

Le Festival de Cannes

écrire

En mai, c’est le Festival de Cannes, un festival de cinéma important.

Tu fais une interview avec un acteur. Écris les questions avec est-ce que.

1. Je viens au Festival de Cannes parce que c’est l’événement de l’année ! (why)
2. Aujourd’hui, je regarde des films, et je fais une fête sur la plage. (what)
3. En ce moment, je vais au cinéma. (where)
4. Je vais arriver au cinéma en retard ! (when)
5. Je vais regarder trois films. (how many)
6. Je trouve la ville de Cannes excellente. Les cafés et les plages sont sympas. (how)
7. J’aime le café derrière le cinéma. (which)
8. Je préfère la Plage du Festival, entre l’hôtel Marriott et l’hôtel Carlton. (which)

​

​

Le Festival de Cannes

écrire

En mai, c’est le Festival de Cannes, un festival de cinéma important.

Tu fais un interview avec un acteur. Écris les questions avec est-ce que.

1. Pourquoi est-ce que tu viens au Festival de Cannes ?
2. Qu’est-ce que tu fais aujourd’hui ?
3. Où est-ce que tu vas en ce moment ?
4. Quand est-ce que tu vas arriver au cinéma ?
5. Combien de films est-ce que tu vas regarder ?
6. Comment est-ce que tu trouves la ville de Cannes ?
7. Quel café est-ce que tu aimes ?
8. Quelle plage est-ce que tu préfères ?

​

​

Réponses

Tu fais quoi ? [1]

parler

Partenaire A

Que [prépares-tu le 12 janvier ?]

Combien d’événements [regardes-tu le 27 février ?]

Quelle langue est-ce que [tu parles le 20 mars ?]

Pourquoi est-ce que [tu aimes les farces le premier avril ?]

Où est-ce que [tu vas le 11 mai ?]

Quand [pars-tu le 21 juin ?]

​

​

Don’t say the words in brackets!

Tu fais quoi ? [1]

parler

Remember! The presence or absence of est-ce que tells you which word order is needed.

Partenaire B

Tu fais quoi ? [1]

écrire

Tu fais quoi ? [2]

parler

Qu’est-ce que [tu fais le 12 janvier ?]

Où est-ce que [tu passes le 27 février ?]

Pourquoi [étudies-tu l’histoire le 20 mars ?]

Quelle phrase [dis-tu le premier avril ?]

Combien de cafés [visites-tu le 11 mai ?]

Comment est-ce que [tu dors le 21 juin ?]

​

​

Don’t say the words in brackets!

Partenaire A

Tu fais quoi ? [2]

parler

Remember! The presence or nascence of est-ce que tells you which word order is needed.

Partenaire B

Tu fais quoi ? [2]

écrire

8.1.1.4

• Slide 15: reading exercise on 14^th July celebrations
• Slides 24-25: speaking and listening activity on celebrity birthdays

Le 14 juillet

lire

Pourquoi c’est important ? Que fait la famille de Léa ? Complète les phrases.

1. Le 14 juillet, la France célèbre sa fête nationale / jour national.
2. Partout dans le pays, on organise des fêtes avec ses enfant / amis.
3. Chacun vient dans la rue avec sa famille / parents.
4. On célèbre l’histoire de son ville / pays.
5. Pour Antoine, la parade militaire est son événement préféré / tradition préférée.
6. Il regarde des vidéos sur son télé / portable.
7. Élodie n’aime pas la parade – elle reste dans sa chambre / lit.
8. Mais en secret, elle regarde le feu d’artifice* de sa bâtiment / fenêtre.

​

*le feu d’artifice

= fireworks

C’est quelle date ?

écouter / parler

Quand sont les anniversaires des célébrités ? Dis des phrases en français.

Coco Chanel,

fashion designer

​

Birthday:

Victor Hugo,

poet and author

​

Birthday:

Didier Drogba,

footballer

​

Birthday:

Céline Dion,

singer

​

Birthday:

Partenaire A

19^th August

11^th March

26^th February

30^th March

C’est quelle date ?

écouter / parler

Jean-Jacques Rousseau,

philosopher

Birthday:

Marion Cotillard,

actress

​

Birthday:

Marie Curie,

scientist

​

Birthday:

Stromae,

rapper

​

Birthday:

Partenaire B

Quand sont les anniversaires des célébrités ? Dis les dates en français.

28^th June

7^th November

30^th September

12^th March

Qui fait quoi ?

écouter

Abdel compare deux dates importantes en Algérie et en France.

​

Que fait-il avec sa famille algériene ? Que fait Amir ?

​

Écris a, b ou c.

1

2

3

4

5

6

7

8

Qui fait quoi ?

écouter

Abdel compare deux dates importantes en Algérie et en France.

​

Que fait-il avec sa famille algériene ? Que fait Amir ?

​

Écris a, b ou c.

1

2

3

4

5

6

7

8

8.1.1.6

• Slide 45: callout about French bank

Maintenant ou dans le passé ?

Je 1: travaille [to work] en ville à la banque.

Aujourd’hui j’ai 2: utilisé [to use] l’ordinateur au bureau.

J’ 3: aime [to like] travailler à l’ordinateur.

Hier j’ai 4: préparé [to prepare] une présentation.

J’ai 5: mangé [to eat] mon déjeuner – une pizza.

J’ai 6: aimé [to like] la pizza !

Je 7: parle [to speak] au telephone aussi.

Aujourd’hui j’ai 8: apporté [to bring] un café au directeur.

J’ 9: envoie [to send] souvent des emails.

______

______

____

______

_____

____

______

_____

____

écrire

Le Crédit Agricole est une banque Française.

8.1.1.7

• Slides 24-25: Reading exercise with details about Belgian culture (languages, gastronomy, capital city)
• Slides 27-30: Reading exercise based around Belgian attractions and traditions

Les vacances de Léa

lire

En mai, j’ai visité la Belgique pour la première fois*. J’ai passé quatorze jours à Bruxelles. Le cœur de Bruxelles est magnifique et le printemps est une belle saison.

​

La Belgique possède* trois langues officielles ! On

parle néerlandais*, français et allemand. C’est un pays très intéressant !

​

Les traditions belges sont intéressantes aussi. On peut manger les moules* mais je préfère le chocolat belge ! Je veux revenir bientôt, en automne peut-être.

Fill in the gaps with the correct form of the words in the table.

[1]

[2]

[3]

[4]

[5]

[6]

[7]

[8]

* la fois = time�* posséder = to possess

* le néerlandais = Dutch

* les moules = mussels

Les vacances de Léa

lire

In May, I visited Belgium for the first time. I spent fourteen days in Brussels. The heart of Brussels is magnificent and spring is a beautiful season.

​

Belgium has three official languages! People speak Dutch, French and German. It’s a very interesting country!

​

Belgian traditions are interesting too. You can eat mussels, but I prefer Belgian chocolate! I want to go back soon, perhaps in autumn.

Une solution possible :

Bruxelles, capitale de la Belgique !

1. J’ai visité cette place / magasins.

C’est très célèbre.

2. J’ai mangé ces gaufre* / frites*.

C’est une spécialité belge !

lire

* célèbre = famous

* la gaufre = waffle

* les frites (fpl) = chips

Bruxelles, capitale de la Belgique !

3. J’ai préféré ce bâtiment / maison. C’est le Palais Royal.

4. J’ai aimé cet train/ aéroport très moderne.

lire

Bruxelles, capitale de la Belgique !

5. J’ai visité cette monument / église. C’est la cathédrale Saints-Michel-et-Gudule.

6. J’ai mangé ce chocolat / chose. C’est une tradition belge !

lire

* le chocolat

= chocolate

Bruxelles, capitale de la Belgique !

7. Ce monument / personne en bronze est le Manneken Pis ! C'est drôle, ça !

8. Voici l’Atomium ! Je trouve cette musée / structure très intéressant. J’aime la science !

lire

* le monument

= monument

* la structure = structure

8.1.2.1

• Slides 12-13: reading exercise on passé composé with details and photos of Switzerland

Un voyage en Suisse (1/2)

lire

La famille d’Amir a passé les vacances à Genève, en Suisse.

Amir montre des photos à Léa. Qui a fait quoi ? Écris j’(Amir) ou elle (Noura).

1. J’ ai emporté un sandwich pour le voyage.

2. Elle a demandé une photo à la frontière suisse.

3. J’ ai voyagé à Berne, la capitale de la Suisse

4. Elle a traversé le pont.

__

__

__

__

Un voyage en Suisse (2/2)

lire

La famille d’Amir a passé les vacances à Genève, en Suisse.

Amir montre des photos à Léa. Qui a fait quoi ? Écris j’(Amir) ou elle (Noura).

5. Elle a proposé une visite au jardin botanique.

6. Elle a joué dans la forêt.

7. J’ ai fait de la marche* à la montagne.

8. J’ ai trouvé la vue très belle.

__

__

__

__

*faire de la marche

= to go walking

8.1.2.2

• 12-20: series of activities about French astronauts and gastronomy on the International Space Station
• 27-31 series of activities continuing the theme of the previous lesson

Une photo bizarre

lire / parler

Regarde la photo et parle avec un(e) partenaire :

​

1) C’est quel mois ?

​

2) Que font-ils ?

​

3) Qui sont-ils ?

​

4) Où sont-ils ?

​

5) Comment sont-ils ?

Thomas Pesquet

parler / lire / écouter

Thomas Pesquet est un astronaute français. Il vient de Normandie.

​

Il est comment ?

​

Voici des moments importants dans sa vie. Écoute et écris les dates.

2016 : Il part pour son premier voyage dans l’espace. le dix-sept novembre

​

2017 : Il sort de le véhicule dans l’espace. le treize janvier

Il célèbre son 39^e anniversaire dans l’espace. le vingt-sept février

Il revient de la mission spatiale. le deux juin

​

2019 : Il est sélectionné pour une seconde mission. le vingt-deux janvier

________________

________________

________________

________________

________________

1

2

3

4

5

Le texte

écouter / parler

Écoute les trois premières phrases.

​

Il y a combien de [r] ?

Écoute les phrases encore.

​

Le sujet de ce texte est…

1. la cuisine
2. les fêtes
3. les emplois
4. les astronautes

​

As-tu donné la bonne réponse ?

Parle avec un(e) partenaire.

1

2

3

1. Au réveillon de Noël sur l’ISS, la gastronomie française au menu.

2. On peut être astronaute et bien manger.

3. Le Français Thomas Pesquet emporte des plats des grands chefs français sur la station spatiale internationale, pour des occasions spéciales.

Le texte

lire / parler

Au réveillon de Noël sur l’ISS, la gastronomie française au menu

​

24 décembre 2016

​

On ______ être astronaute et bien manger. Le Français Thomas Pesquet emporte des plats des grands chefs français sur la station spatiale internationale, pour des occasions spéciales.

Regarde l’extrait et parle avec un(e) partenaire :

​

1) Ce texte est…

• un article
• une histoire
• un poème

​

2) Pourquoi ? Il y a…

• une date
• un titre
• des rimes

Aide la journaliste !

lire / écrire

L’article est incomplet ! Lis les citations. Quel verbe peut compléter les phrases ? Écris des phrases complètes avec une forme verbale correcte.

​

1. « On peut être astronaute et bien manger. »
2. « Qui dit qu’on ne peut pas célébrer Noël dans l’espace ? »
3. « Dans l’espace, on doit modifier la cuisine. »
4. « On doit changer les textures et concentrer les goûts. »
5. « Il sait gérer ces contraintes puisqu’il est expert en cuisine spatiale. »

Each verb can be used more than once – or not at all!

____

____

____

____

____

Quand font-ils quoi ?

lire

Lis l’article complet.

​

Ils font ces activités dans le passé, à l’avenir ou en général ? Écris trois listes.

​

• Les astronautes mangent bien dans l’espace.
• Alain Ducasse développe des recettes pour l’espace.
• Les astronautes mangent une langue de bœuf.
• Les chefs modifient les textures et les goûts des plats.
• Thierry Marx crée un menu pour le repas de Noël.
• Les astronautes mangent un poulet.

Écris les activités dans le passé et à l’avenir dans l’ordre correct.

Partie 1

lire

Au réveillon de Noël sur l’ISS, la gastronomie française au menu

​

24 décembre 2016

​

On peut être astronaute et bien manger. Le Français Thomas Pesquet emporte des plats des grands chefs français sur la station spatiale* internationale, pour des occasions spéciales.

Qui dit qu’on ne peut pas célébrer Noël dans l’espace ? L’équipe de la station spatiale internationale va partager un repas de fête cuisiné par des chefs français. Alain Ducasse et Thierry Marx ont préparé un vrai repas de Noël pour le Français Thomas Pesquet et ses collègues russes et américains.

* spatial

= space (adj)

Partie 2

lire

​

Les six astronautes vont essayer* une sélection de ses plats préférés. Au menu, des plats français traditionnels : d’abord, une langue de bœuf au foie gras, puis, un poulet au vin jaune*. Pour le dessert, c’est pain d’épice aux pommes.

Dans l’espace, on doit modifier la cuisine : on doit changer les textures et concentrer les goûts. Alain Ducasse sait gérer ces contraintes puisqu’il est expert en cuisine spatiale. Pendant les dix dernières années, il a développé des recettes pour l’espace avec l’agence spatiale française. Pour Thierry Marx, qui a créé le menu de Noël, l’aventure spatiale est nouvelle. Il a travaillé en collaboration avec l’agence spatiale européenne.

​

* essayer

= to try out

Quand font-ils quoi ?

lire

Ils font ces activités dans le passé, à l’avenir ou en général ? Écris trois listes.

Réponses

Cherche les mots

lire / parler

Cherche les mots français dans l’article.

​

Prononce les mots.

Make sure to use the French pronunciation – what SSCs are in the words ?

Aide la journaliste !

lire / écrire

La journaliste pense à utiliser des mots différents, mais elle n’a pas d’idées !

​

Donne des suggestions à la journaliste pour les mots orange.

​

1. « Au réveillon de Noël sur l’ISS, la gastronomie française au menu. »
2. « Le Français Thomas Pesquet emporte des plats des grands chefs français. »
3. « … pour des occasions spéciales. »
4. « Dans l’espace, on doit modifier la cuisine. »
5. « Il sait gérer ces contraintes puisqu’il est expert en cuisine spatiale. »
6. « Pour Thierry Marx, l’aventure spatiale est nouvelle. »

You can change the order of the words in the sentence.

C’est quoi la réponse ?

lire

Lis l’article complet encore. Répond aux questions avec a, b, ou c.

​

1) Les astronautes mangent des plats français…

a) chaque jour b) souvent c) parfois

​

2) Pour le repas de Noël, ils mangent des plats préférés de…

a) Thomas Pesquet b) Alain Ducasse c) Thierry Marx

​

3) Alain Ducasse est…

a) un astronaute b) un chef c) un Américain

​

4) Comparé à la cuisine normale, la cuisine pour l’espace est…

a) chère b) rapide c) différente

​

5) Thierry Marx travaille avec…

a) une agence française b) une agence européenne c) une agence internationale

Le menu de Noël

lire

As you know, French prepositions can often be translated in several ways.

​

For example, the preposition à can be translated as ‘at’, ‘to’, or ‘in’.

​

When talking about food, à can also be used to describe what a dish is made or served with.

Menu de Noël

​

langue de bœuf au foie gras

poulet au vin jaune

pain d’épice aux pommes

Lis le menu de Noël.

On mange quoi avec quoi ?

Fais des paires pour chaque plat.

a)

b)

c)

d)

e)

f)

Use a dictionary and the internet!

À ton tour !

écrire

Écris un article similaire : imagine que tu es astronaute !

​

• C’est quoi ton menu idéal pour l’espace ?
• C’est pour quelle occasion spéciale ?
• Quel chef / restaurant / café / magasin prépare le repas ?

​

ou

​

Écris une interview avec Thomas Pesquet, avec un(e) partenaire :

​

• Pourquoi aime-t-il ces plats français traditionnels ?
• Pourquoi aime-t-il être astronaute ?

8.1.2.3

• Slide 30: reading activity on pétanque

Les vacances

lire

Amir dit ses histoires de vacances à Océane. Complète les phrases.

Ma saison préférée, c’est l’été . Pendant les vacances, je passe mon temps dehors. Chaque jour, Noura frappe à la porte de ma chambre, et nous allons au parc pour jouer à la pétanque avec la famille. La pétanque, c’est une tradition qui vient de Provence, la région près de Nice. Si on vient d’ ici , la pétanque est dans son cœur !

cœur

été

frappe

ici

pendant

pour

saison

si

temps

[1] ___

[2] ___

[3] ___

[4] ___

[5] ___

[6] ___

[7] ___

[8] ___

[9] ___

8.1.2.4

• Slide 11: information slide about the euro currency.

L’euro

lire

L'euro est la monnaie officielle de 19 pays de l'Union européenne, par exemple la France, la Belgique et le Luxembourg.

​

Le symbole de l'euro est €. Il y a 100 centimes dans un euro.

​

Les différentes pièces* euro sont illustrées par un motif qui est un symbole de l'identité nationale du pays.

​

la France (€2)

la Belgique (€2)

le Luxembourg (€2)

*la pièce = coin

8.1.2.7

• Slide 45: callout about ‘pot-au-feu’ dish

La visite à Nice

lire

Natalie parle des expériences de la classe. Elle écrit dans le magazine du collège (nous), ou dans un message à sa nouvelle amie française (on) ?

1. On n’est pas loin de Monaco.

2. Nous jouons à la pétanque avec la famille.

3. Nous mangeons le plat national, le pot-au-feu.

4. On organise une fête avec les élèves.

5. Nous aimons aller à la plage en décembre !

6. Nous passons beaucoup de temps dehors en général.

7. On achète des cartes postales.

8. On va bientôt revenir !

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Pot-au-feu

(‘pot on the fire’) is a traditional beef stew, often considered the national dish of France.

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