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FICHA

Poesía para construir conceptos

Por: Diana Teresa Esparza Segura

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¿Qué es?�Es una técnica con la que…

Cada uno de los estudiantes tuvo la oportunidad de expresar sus conocimientos acerca de un tema en específico a manera de prosa y de manera colaborativa. Además realizando un dibujo que representara su idea del poema.

Esta foto de Autor desconocido está bajo licencia CC BY

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Características

1. PERSONAS

1 A 30

2. TIEMPO

1 hora

3. MATERIAL

Hoja de papel, lápiz y/o colores.

Imaginación

4. UTILIDAD

Expresar un concepto de manera diferente y significativa, por medio de las artes.

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¿Cuándo se usa?

Se pueden utilizar en diferentes momentos, por ejemplo:

  • Cuando se busca un aprendizaje significativo.
  • Cuando deseamos que un alumno plasme un conocimiento de una manera diferente.
  • Cuando se busca una vinculación de alguna asignatura con artes, educación socioemocional, etc.
  • Cuando se pretende que los alumnos cambien de rutina.
  • Para concluir con un tema.
  • Para realizar un producto final.
  • Cuando queremos que los alumnos se interesen más por conocer del tema e investiguen para plasmar sus ideas.

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¿Cómo se planifica?

1. Primero, se ve un tema en el cual se pretende implementar la actividad.

2. Después, se solicita a los estudiantes que formen equipos, respecto a la dinámica y asistencia grupal.

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3. Se solicita a los estudiantes que con base al tema expuesto y antes revisado, creen un poema en el que plasmen su concepto.

4. Por último, se solicita a los estudiantes que creen un caligrama (dibujo con el poema) que represente su poema escrito anteriormente.

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Recomendaciones

Es recomendable contar con más tiempo, brindar apoyo a los estudiantes que lo requieran o que se les dificulte la actividad, mostrar algunos ejemplos y darles tips de cómo crear poesía, los diferentes tipos de rimas en los poemas.

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Innovaciones

La actividad se podría realizar en cualquier materia, se podría hacer una vinculación de varias materias. Mi innovación sería, que los alumnos declamen su poema de manera grupal, así como realizar una exposición con los caligramas realizados por los alumnos.

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