ГОСУДАРСТВЕННОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ �ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ВЗРОСЛЫХ�«ВИТЕБСКИЙ ОБЛАСТНОЙ ИНСТИТУТ РАЗВИТИЯ ОБРАЗОВАНИЯ»
Музейная педагогика как инновационная педагогическая технология на I ступени общего среднего образования
Пашкевич А.А., методист центра дошкольного,
общего среднего, специального образования
и анализа его качества
� �
Время | Тема занятий | Вид занятий | Кол-во часов | Ф.И.О. преподавателя, должность |
09.45 – 10.00 | Регистрация участников семинара. Представление программы семинара |
|
| Пашкевич Алла Арсентьевна, методист центра дошкольного, общего среднего, специального образования и анализа его качества |
10.00 – 11.20
| Музей как педагогическая система, его функции, содержательные смыслы и образы | ПЗ
| 2
| Стефаненкова Светлана Григорьевна, старший научный сотрудник отдела культурно- образовательной работы Витебского областного краеведческого музея. |
11.20 –12.40
| Технология развития общекультурной компетентности учителей начальных классов средствами музейной педагогики на I ступени общего среднего образования | ПЗ
| 2
| Стефаненкова С.Г. |
12.40– 14.00 | Технология развития общекультурной компетентности учителей начальных классов средствами музейной педагогики на I ступени общего среднего образования | ПЗ | 2 | Стефаненкова С.Г. |
14.00 –14.20 | Подведение итогов. Рефлексия |
|
| Пашкевич А.А. |
ПЛАН
ОБУЧАЮЩИХ КУРСОВ (ТЕМАТИЧЕСКОГО СЕМИНАРА)
«МУЗЕЙНАЯ ПЕДАГОГИКА КАК ИННОВАЦИОННАЯ ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ТЕХНОЛОГИЯ НА I СТУПЕНИ ОБЩЕГО СРЕДНЕГО ОБРАЗОВАНИЯ»
для учителей начальных классов учреждений образования
Музейная педагогика- это……?
С 2022/2023 учебного года на основании соглашения с Министерством культуры реализуется пилотный проект «Установление единого бесплатного дня посещения музеев Республики Беларусь учащимися, получающими общее среднее, профессионально-техническое, среднее специальное образование»
Задачи музейной педагогики:
– развитие эмоциональной сферы детей и воспитание любви к малой родине;
– воспитание у школьников элементов исторического сознания;
формирование конкретных знаний в области истории, воспитание чувства национального самосознания и любви к истории школы, города, родного края.
Современная музейная педагогика использует различные формы, методы и технологии.
Экскурсии;
лекции;
консультации;
конференции;
клубы;
кружки;
конкурсы;
встречи с интересным человеком;
литературные вечера и праздники
Хорошо, что в школах есть музеи,
Значит, нить времён не прервалась,
Значит, всё-таки сумеем
С прошлым удержать незримо связь.
Ты в музей пришёл не просто гостем,
Память сердца ты здесь оживи.
Может, станет нам немного проще,
Нам понять сегодняшние дни.
Кирилл Лузин, ученик 7б класса