(ذئب اسمه طواف)
للكاتبة/ روزان باري
الفصل الثاني
من رواية
مراقبة
الفصل الدراسي الثالث 10 - 4 - 2023
الصف الثامن (السنة التاسعة)
يُنصح بالضغط على هذا الرابط؛ لمشاهدة فيديو تعريفي عن الملفات التي سأقوم بها مستقبلا بإذن الله؛ وكيفية التعامل معها، واستخدامها بطريقة صحيحة.
رابط اليوتيوب: https://youtu.be/cqhhl131JJw
ولتحميل المزيد من الملفات:
جميع ملفات أحمد القاضي في موقع المناهج الإماراتية (almanahj.com)
الواجب
تأشيرة الخروج
حل أنشطة الكتاب
استراتيجيات
التعلم
التقويم البنائي
التقويم القبلي
نواتج التعلم
عنوان الدرس
التهيئة الحافزة
9
8
7
6
5
4
3
2
1
سير الحصة الدرسية
قوانين الفصل:
1 . نكون في مكاننا في الوقت المحدد.
2 . نحافظ على الممتلكات.
3 . نجلب جميع مستلزمات مادة اللغة العربية (حاسوبكِ الشخصي، لكتاب، القلم الأزرق، ملصقات ورقية).
4 . نحترم الآخرين.
5 . نستأذن من المعلم؛ لأي حاجة ضرورية.
6 . نلتزم الهدوء والنظام.
قوانين المجموعات:
1 . نخفض صوتنا.
2 . نحترم الرأي الآخر.
3 . نتعاون ونتفاعل.
4 . نشارك وننجز.
5 . نرتب الأدوات.
6 . نحافظ على النظافة.
أحمد
المجموعات
آمنة
رحمة
سلسبيل
عهود
قدرية
إسراء
أنس
حمزة
خالد
فهد
لؤي
قوانين المجموعات :
1- نخفض صوتنا . 2- نحترم الرأي الآخر . 3- نتعاون ونتفاعل .
4- نشارك وننجز . 5- نرتب الأدوات . 6. نحافظ على النظافة .
نواتج
التعلم
نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص، وعناصره الفنية الأخرى.
1
اذكر المعلومات التي تعرفها عن الذئاب.
التهيئة الحافزة
2 . مراقبة
رواية
ذئب اسمه طواف
معجم المفردات
في أثناء قراءةِ النَّص:
نقرأ الفصل المحدد في البيتِ قبلَ الحصةِ، نقرأ، نتأمل، نتساءل، ونسجل ملحوظاتنا، ثمَّ نحضر للحصة لنشارك أفكارنا ومشاعرنا حول ما قرأنا.
استراتيجية القرص الدوار
tekhnologic
من الراوي في هذا المقطع؟
مرادف
(ماء عذب )
العلاقة بين
(طويلًا ، قصيرًا)
مفرد
(الذئاب)
((يذهبون، يعودون)
العلاقة بينهما هي
مرادف
(يعتني)
ضد
(أقصر)
مفرد
(الأيائل)
ضد
(خفيضًا )
من صفات هادر
اضغط
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
من صفات ثاقب .
نبحث عن معنى كلمة
( نُدفة ) في المعجم الرقمي .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ماذا حصل بين السنجاب وسريع ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ما صفات الظربان ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ب
صوت الأنن وهو طائر كالحمام
أ
صوت التوجّع أو التأوّه ألمًا
مرادف الأنين
أ
مشاكي
ب
شكاوى
جمع شكوى
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
بين من حدثت المشاجرة ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ما صفات الحيوان الذي شاهده سريع ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
لماذا يتمرن سريع على الصيد ؟
الفكرة من هذه الفقرة هي :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
هيا نطبق
استراتيجية العمل التعاوني
من خلال الفقرات السابقة نحدد أثر الإطار المكاني والزماني في بنية القصة ، وطبيعة الصراع وتطور الحبكة .
استراتيجية التعلم التعاوني
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
استراتيجية التفكير الإبداعي
اختَرْ مِنَ الرواية مَشهدًا أثَّرَ في نفسِكَ،
وعلِّلْ سبَبَ ذلكَ.
�
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
استراتيجية
حل المشكلات
2 - مظاهر المشكلة :
1 - تحديد المشكلة :
3 - الحل :
نحدد المشكلة التي واجهت سريع ، مع ذكر مظاهر المشكلة ، وثم الحل
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
استراتيجية فن :
بعدَ قراءتِكَ للفصلينِ الأوَّلِ وَالثَّاني مِنَ الرِّوايـةِ، اكتبْ أوجهَ الاختلافِ والتشابه بينَ ( حميم ) وَ( سريع ).
أوجه الاختلاف
أوجه الاختلاف
أوجه التشابه
( حميم )
( سريع )
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
إستراتيجية التفكير العليا
الفكرة العامة
الأفكار الجزئية
رواية ذئب اسمه طواف
بعد قراءتنا للرواية نستنبط الفكرة الرئيسة ثم الأفكار الفرعية :
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
هيا لنحل أنشطة الكتاب فرديًا حسب ألواننا.
قائلة العبارة : الأم .
أثرها على الذئب : الركض مع أبيه إلى مكان لعبة المراقبة التي تستنفذ مواكبته كل قوته ، وبذلك أصبح أقوى كل يوم .
أسئلة الفصل الثاني:
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
دلالة على تواصل الذئاب بواسطة العواء وعلى قوة العلاقة .
أنهم قطيع واحد ، وأن الأرض هي موطنهم .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
وجودُ فريسـةٍ محتمَلَـةٍ.
بسبب الأثر الذي تركه حميم لأخيه في نفس سريع باقتفاء حميم له وقت التمرن على الصيد ، فيعملان على تحسين مهارته وانقضاضه ومطاردته وانطلاقه ، وهذا ما جعله يعتقد بأنه سوف يكون ذئبًا قائدًا .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
تأشيرة الخروج
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
ناتج التعلم : نحلل نصًا أدبيًا ونبين فكرة النص ، وعناصره الفنية الأخرى .
شكرًا
لكم
سُبحانَكَ اللَّهمَّ وبحمدِكَ، أشهدُ أن لا إلَهَ إلَّا أنتَ، أستغفرُكَ وأتوبُ إليكَ.
شكرًا لكم
القيم
والتنمية المستدامة
شكر
خاص
00971558062678
موقع/ المعلمة أسماء
موقع/ المناهج الإماراتية
جزى الله خيرا
إسراء
رفيقة دربي