குழந்தைகளின் இலவசக் கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டம் - 2009

����கல்வி உரிமை - 19 ஆம் நூற்றாண்டுகளில்

• 1813 கிறிஸ்தவ தொண்டு நிறுவனங்கள்வருகை (Institutionalize / நிறுவனமயமாதல்)
• 1835 மெக்காலே கல்விக் குழு பரிந்துரை.
• 1881 ஜோதிராவ்பூலே – ஹண்டர் கமிஷன் சந்திப்பு
• 1911 கோபாலகிருஷ்ண கோகலே - பிரிட்டிஷ் பாராளுமன்றத்தில் வரைவு மசோதா அளித்தல்.
• 1937 மகாத்மா காந்தியடிகள் வார்தா மாநாட்டில் தீர்மானம் இயற்றியது.

​

கல்வி உரிமை – சுதந்திரத்திற்குப் பின்...�

• 1950 கல்வி இன்னும் 10 ஆண்டுகளில் அடிப்படை உரிமையாக்கப்படும். அரசியல் சாசனம் பிரிவு - 45,
• 1964 கோத்தாரி கல்வி குழு பரிந்துரை.
• 1968 & 1986 கல்விக்கான தேசியக் கொள்கை.
• 1992, 93 – உச்ச நீதிமன்ற உத்தரவு.
• 2002 – 86வது அரசியல் சாசனத் திருத்தம்- கல்வி அடிப்படை உரிமையாக சேர்ப்பு பிரிவு -21.A.

​

2010 – கல்வி உரிமைச்சட்டம் 2009 14 ஆண்டுகள்

​

கல்வி உரிமை - சர்வதேச அழுத்தங்கள்

• 1948 - சர்வதேச மனித உரிமைப் பிரகடனம்,

பிரிவு – 26,

• 1989 - சர்வதேச குழந்தைகள் உடன்படிக்கை.
• 2000 - ஐநாவின் மிலேனியம் டெவலப்மெண்ட் கோல்

(MDG, Part- 2)

• 2000 – EFA – யுனெஸ்கோவின் அனைவருக்கும் கல்வி இந்தியாவில் - SSA
• கல்வி உரிமைச் சட்டம் நிறைவேற்றிய நாடுகளில் இந்தியா 131^{வது நாடு.}

The Right of Children to Free and �Compulsory Education Act 2009

“குழந்தைகளின் இலவச கட்டாயக் கல்வி உரிமைச் சட்டம் - 2009”

RTE – கல்வி உரிமைச் சட்டம் 5 – 5 முக்கியக் கூறுகள்

1. பள்ளிச் சேர்க்கை
2. பள்ளிகளின் கடமைகளும், உட்கட்டமைப்பு வசதிகளும்.
3. ஆசிரியர்களின் கடமைகள்.
4. குழந்தைகள் உரிமைகள்,

பெற்றோரின் கடமைகள்

5. பள்ளி மேலாண்மைக் குழு

​

1. பள்ளிச் சேர்க்கை

1. 6 – 14 வயதுள்ள அனைத்துக் குழந்தைகளுக்கும் (வயதுக்கேற்ற வகுப்பில் சேர்கை) தொடக்கக் கல்வி அடிப்படை உரிமை.
2. வயதுச் சான்றிதழ்க்காக பள்ளிச் சேர்க்கை மறுக்கப்படக்கூடாது.
3. அரசுப் பள்ளிகளில் எந்தவித கட்டணமும் வசூலிக்கக்கூடாது.
4. பள்ளிச் சேர்க்கைக்காக எந்தவித கட்டணமும் வசூலிக்கக் கூடாது.
5. ஒரு குழந்தைக்கு தான் விரும்பிய பள்ளியில் படிக்கும் உரிமை உண்டு.

2. பள்ளிகளின் உட்கட்டமைப்பு

1. ஆண் பெண் குழந்தைகளுக்கான போதுமான / தனிதனி (சரியான நிலையில் உள்ள) கழிப்பறைகள்.
2. காற்றோட்டமான வகுப்பறைகள், முழுமையான சுற்றுச் சுவர், போதுமான விளையாட்டு மைதானம், நூலகம், சாய்தள வசதி, தரமான சமையல் கூடம்.
3. பாதுகாக்கப்பட்ட (போதுமான) குடிதண்ணீர், போதுமான விளையாட்டுப் பொருள்கள்.
4. நிர்ணயிக்கப்பட்ட ஆசிரியர் மாணவர் விகிதம்.
5. போதுமான கற்றல் சாதனங்கள்.

​

​

3. ஆசிரியர்களின் கடமைகள்

1. பள்ளிக்கு உரிய நேரப்படி வருகை.
2. அடிக்கடி பெற்றோர் ஆசிரியர் சந்திப்புக் கூட்டங்களை நடத்துதல்.
3. ஆசிரியர்கள் தனியாக டியுசன் நடத்தக் கூடாது.
4. உரிய காலத்திற்குள் குறிப்பிட பாடத்திட்டத்தை முடித்தல்.
5. ஒவ்வொரு குழந்தையின் கற்றல் திறனையும் தொடர்ந்து மதிப்பிட்டு தேவைப்பட்டால் கூடுதல் பயிற்சிகள் ஏற்பாடு செய்தல்.

4. குழந்தைகள் உரிமைகள்

1. கல்வி உரிமைச் சட்டம் நடைமுறைப்படுத்துவதைக் கண்காணிக்க “தேசியக் குழந்தைகள் உரிமைகள் பாதுகாப்பு ஆணையம்” (NCPCR / SCPCR)
2. ஆணையங்கள் வழியாக குழந்தைகளின் உரிமைகள் பாதுகாப்பு.
3. குழந்தைகள் மீது மனதளவிலோ, உடலளவிலோ துன்புறுத்துதல் தண்டனைக்குரிய குற்றமாகும்.
4. ஆணையங்களின் பணிகள் - கண்காணித்தல், புகார்கள் மீது விசாரணை செய்தல்.
5. கல்வி உரிமைச் சட்டம் நடைமுறைப் படுத்துதல் குறித்த ஆய்வுகள் மேற்கொள்ளுதல், ஆலோசனைகள் வழங்குதல், புதிய யுக்திகளை உருவாக்குதல்.

​

​

5. பள்ளி மேலாண்மைக் குழு அமைப்பதற்கான நோக்கம் என்ன ?�

1. பள்ளிகளின் வெளிப்படைத் தன்மையை உறுதி செய்தல்
2. பெற்றோர்கள் / சமூகம் பங்கேற்ப்பை உறுதி செய்தல்
3. பள்ளி – சமூகம் ஒருங்கிணைத்து செயல்பட தூண்டுதல்.
4. பள்ளிகள் மீதான கண்காணிப்பை உறுதி செய்தல்.
5. உள்ளூர் வளங்களை பயன்படுத்துதல்.

​

நன்றி ! நன்றி !