就職応援プロジェクト
中間報告
子どもと保護者が将来を考えるきっかけづくり
キャリアアシスト宮崎
助成金中間報告
キャリアアシスト宮崎の支援
就職応援プロジェクト 中間報告
02
一人ひとりの「働きたい」を、生活面から就職後まで切れ目なく支える。
相談・見学
状況の整理
生活訓練
暮らしの土台
就労移行支援
働く準備
一般就労
地域で働く
定着支援・ジョブコーチ
就職後の伴走
このプロジェクトで大切にした視点
就職を急ぐのではなく、子どもと保護者が将来を考え始める機会をつくる。
中間報告で確認すること
保護者・学校の声から、地域に必要な支援と次の展開を整理する。
事業概要と申請時からの変化
就職応援プロジェクト 中間報告
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申請時に想定していた課題が、実施を通して具体的な声として見えてきた。
申請時に想定していた課題
・将来への不安があっても、情報に触れる機会が少ない
・保護者が相談先や制度を知る機会が限られている
・学校だけでは卒業後の生活や就労まで見通しにくい
・体験や見学の機会が不足している
実施後に見えてきた変化
・保護者の不安が具体的なテーマとして可視化された
・説明会を通して、将来を考えるきっかけが生まれた
・学校と福祉が一緒に進路支援を考える土台ができた
・今後必要な支援テーマが整理された
活動報告にとどまらず、地域で早期につながる仕組みづくりの必要性が明確になった。
プロジェクトの流れ
就職応援プロジェクト 中間報告
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説明会・見学・体験・振り返りを通して、子どもと保護者が将来を考える入口をつくる。
保護者説明会
事業所見学
職場体験
アンケート
振り返り・共有
保護者
不安や疑問を言葉にする
同じ立場の声に触れる
学校
進路支援の課題を共有する
福祉との接点を持つ
福祉
制度や支援を伝える
体験の場を用意する
3者が同じ場で将来を考えること自体が、今回の重要な成果である。
保護者アンケート① 現在気になっていること
複数回答／回答件数
就職応援プロジェクト 中間報告
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考察
最も多かったのは「将来の進路」。
続いて「人との関わり方」「卒業後の生活」「働くこと」が高く、保護者の関心は現在の学校生活だけでなく、卒業後の暮らしや就労に向いている。
発表で伝えるポイント
進路支援は卒業前だけでは遅く、早い段階から将来を一緒に考える機会が必要。
保護者アンケート② 社会資源(福祉サービス)を利用しにくい理由
複数回答／回答件数
就職応援プロジェクト 中間報告
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考察
「本人が希望しない」と「情報がない」が同数で最も多かった。支援が必要でも、本人の状態や情報不足、利用方法の分かりにくさが重なり、社会資源(福祉サービス利用）につながりにくい状況が見られる。
今後の方向性
本人向けの体験機会と、保護者への早期の情報提供を組み合わせる必要がある。
説明会の反応
2校に共通して見られた内容として整理
就職応援プロジェクト 中間報告
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共通して見られた反応
・将来を具体的に考えるきっかけになった
・社会資源(福祉サービス）が身近になった
・相談できる場所があることへの安心感があった
・保護者同士で話す機会の必要性が見えた
・「もっと早く知りたかった」という声があった
保護者の声
「もっと早く知りたかった。」
「将来のイメージが持てました。」
「相談できる場所があることを知り、安心しました。」
数だけではなく、「知る機会があること」そのものが安心につながっていた。
今後求められるテーマ
2校共通のニーズとして整理
就職応援プロジェクト 中間報告
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進路・就職
卒業後の生活
社会資源
障害特性の理解
金銭管理・年金
保護者同士の交流
考察
保護者が求めているのは「就職の情報」だけではなく、卒業後の生活を見据えた継続的な学びの場である。制度・お金・家族同士のつながりなど、ライフステージに応じたテーマ設定が必要である。
学校アンケート・作業評価から見えたこと
2校共通の内容と担任評価を質的に整理
就職応援プロジェクト 中間報告
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学校から見えた進路支援の難しさ
・早い段階から進路を考える機会が必要
・保護者への情報提供が重要
・学校だけでは卒業後の生活や社会資源まで支えにくい
・福祉との連携が必要
作業評価から見えたこと
「何のためにする作業なのか」が分かると集中しやすい。
一方で、目的が見えにくい作業や単調な繰り返しでは集中が続きにくく、意欲が低下する場面が見られた。
「将来」と「今の学び」を結び付ける支援が、学校と福祉の連携で求められる。
このプロジェクトで見えてきたこと
就職応援プロジェクト 中間報告
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1. 保護者は卒業後を最も心配している
進路・生活・就労を一体として考える支援が必要。
2. 情報不足が利用につながりにくい
制度があっても、届く機会がなければ支援につながらない。
3. 学校・家庭・福祉が早期につながる必要
卒業直前ではなく、中学段階からの接点づくりが重要。
4. 将来を考える機会そのものが不足
体験・説明会・交流の場を継続的に設ける必要がある。
次年度に向けて
就職応援プロジェクトを、学校・保護者・地域支援機関をつなぐ「早期の進路・生活支援の入口」として発展させる。
まとめ
就職応援プロジェクト 中間報告
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私たちが目指したのは、就職を支援することではありません。
子どもと保護者が将来を考え、地域の支援とつながる最初の一歩をつくることでした。
今回のプロジェクトでは、その一歩が確かに生まれました。
これからも学校や地域と連携しながら、この一歩を次の支援へとつなげていきたいと考えています。