Звіт про роботу �Центру самопізнання та саморозвитку �за 2024 рік
Координатор:
Олена ВЕНГЛОВСЬКА,
к.пед.н., доцент кафедри освітології та психолого-педагогічних наук
Факультет педагогічної освіти
Стратегії, що були визначальними у діяльності Центру 2024 року
Освітні та суспільні виклики
Запити та потреби студентів
Традиції Університету, ФПО, Центру
Корпоративна культура та цінності Університету
План роботи Університету, ФПО, кафедри
Вектори діяльності Центру у 2024 році були спрямовані на:
Базові принципи �діяльності Центру
Цільова аудиторія
217 студентів першого (бакалаврського) рівня вищої освіти та 18 студентів другого (магістерського) рівня вищої освіти, які навчаються на:
Педагогічні майстерки�«Перші кроки у професії»
Модератори:
Ганна ІВАНЮК, д.пед.н., проф.,
Олена ВЕНГЛОВСЬКА, к.пед.н.,
Юрій САВЧЕНКО, к.психол.н., доц., Валентина ДЕМ’ЯНЕНКО
08 березня, 05 квітня 2024 року
Рефлексійні зустрічі �за результатами проходження майбутніми педагогами навчальних практик
«Кар’єрний компас студента-практиканта: як досягти успіху»
«Навігатор успіху студента-практиканта: освіта без обмежень»
17.01.2025
Професійно-педагогічний TED-Talks
Модератор: Ганна ІВАНЮК, д.пе.н., проф., Олена КАСЬЯНОВА, д.пед.н., проф., Олена ВЕНГЛОВСЬКА, к.пед.н., Юрій САВЧЕНКО, к.психол.н., доц., Валентина ДЕМ’ЯНЕНКО
Гостьові лекції
«Тарас Шевченко й українська освіта: музейно-педагогічний контекст»
Олександр МІХНО, д.пед.н., с.н.с., директор Педагогічного музею України
«Пізнавати і розвивати обдарованість»
Наталія ЛАВРИЧЕНКО, д.пед.н., професор, експертка у галузі обдарованості
Педагогічний дискурс �«Як зробити заняття інноваційним? Ділимося досвідом»
Марія БРАТКО, д.пед.н., професор, професор кафедри
Інна ЛЕОНТЬЄВА, к.пед.н.
Маргарита КОЗИР, к.пед.н., доцент
Олена ТАДЕУШ, к.пед.н., доцент
Спікери:
Модератор:
Олена ВЕНГЛОВСЬКА, к.пед.н.
Адаптаційний тренінг �«Ми – студенти Грінченківці»
Модератори: Олена МУЗИКА, к.психол.н., доц., Олена ВЕНГЛОВСЬКА, к.пед.н.
Мета - забезпечення студентам 1 курсу психологічного супроводу; ознайомлення з прийомами ефективного міжособистісного спілкування у системі «студент-студент» і «студент-викладач»
Засідання історико-педагогічних студій
Тарас Шевченко у царині українського шкільництва
до 210-річниці від дня народження Кобзаря
Актуальність педагогічних ідей Василя Сухомлинського крізь призму сьогодення
Цінності дитинства в педагогічній спадщині Бориса Грінченка
Модератори:
Ганна ІВАНЮК, д.пед.н., проф.,
Олена ВЕНГЛОВСЬКА, к.пед.н.,
Валентина ДЕМ’ЯНЕНКО
Дослідницькі проєкти �
17.01.2025
Мета – формування у студентів спеціальностей 012 Дошкільна освіта та 013 Початкова освіта першого (бакалаврського) рівня вищої освіти загальних та професійних компетентностей, що спрямовані на самопізнання та саморозвиток, розвиток здатностей планувати траєкторію особистісного та професійного розвитку
Мета – формування у майбутніх педагогів здатності та готовності пізнавати себе; вивчати власні власні сильні і слабкі сторони; визначати цілі і завдання особистісного та професійного зростання
«Особистісно-професійний трекер успішного студента»�(період реалізації проєкту:
березень-травень 2024)
«Від самопізнання – до професійного самопроєктування»�(період реалізації проєкту:
жовтень - грудень 2024)
Координатори: Ганна ІВАНЮК, Олена ВЕНГЛОВСЬКА,
Леся КУЗЕМКО, Юрій САВЧЕНКО
Координатори: Олена ВЕНГЛОВСЬКА,
Юрій САВЧЕНКО
Узагальнені результати особистісного та професійного розвитку майбутніх педагогів у перебігу дослідницьких проєктів
Співпраця з науковим товариством студентів, аспірантів, докторантів та молодих вчених ФПО,
Центром інноваційних освітніх технологій (ICR-клас)
«Штучний інтелект в освіті: порушення принципів академічної доброчесності чи дієвий інструмент педагога?»
Студентське рандеву
«Все ProУспіх та навіть більше»
Анна АНІКІНА «Едьютеймент у початковій школі: все, про що треба знати майбутньому вчителю»
Євгеній СІМЕНИК «Освітні втрати в Україні: практики подолання»
Ольга ШЕВЧЕНКО «STEAM-освіта та проєктна інженерія в початковій школі: досвід упровадження
Активності, що були проведені на базі Центру у 2024 році
2023 рік – 17 активностей;
2024 рік – 24 активності.
Проєкт «Травма-інформоване навчання студентів: інноваційно-педагогічні практики, супровід, підтримка»
17.01.2025
Сторінка Центру на сайті
Факультету педагогічної освіти
Центр у соціальній мережі Фейсбук
Вивчення запитів та потреб студентів
Що б ви хотіли розвинути в собі
за час навчання в Університеті?
Пріоритетні завдання на 2025 рік
Формування тематики адаптаційних, розвивальних тренінгів, педагогічних майстерок, рефлексійних зустрічей відповідно до запитів студентів ФПО
Проведення адаптаційних тренінгів для студентів 1 курсу, які вступили на навчання на базі фахового молодшого бакалавра
Розширення співпраці з освітніми та просвітницькими інституціями, педагогами-практиками, експертами у галузі освіти задля ознайомлення майбутніх педагогів з прогресивними практиками організації освітнього процесу в ЗДО/ЗЗСО
Продовження практики партнерської взаємодії з Радою випускників ФПО з метою розвитку усвідомленої професійної мотивації здобувачів вищої освіти
Організація зворотного зв’язку та систематичне вивчення потреб студентів із питань самопізнання і саморозвитку