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DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SEXUAL INTEGRAL

DIRECCIÓN GENERAL DE CULTURA Y EDUCACIÓN

SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN

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¿QUÉ ESTABLECE LA RESOLUCIÓN 340/2018?

  • Asegurar un espacio específico de ESI en la Formación Inicial de todas las y los docentes.
  • Establecer en los planes institucionales el enfoque integral de la ESI ya sea de manera transversal y/o específica.
  • Promover que en todas las escuelas del país se organice un equipo de docentes referentes de ESI.
  • Incluir contenidos de ESI en los concursos de ascenso conforme la normativa aplicable en cada jurisdicción.
  • Asegurar la realización de la Jornada “Educar en Igualdad”.

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¿POR QUÉ ES NECESARIO UN EQUIPO PARA PROMOVER LA ESI EN LA ESCUELA?

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  • Porque hay una creciente demanda social de ESI y la escuela tiene la función de responder (estudiantes, organizaciones defensoras de los derechos humanos, familias, medios masivos, etc.).

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  • Porque todavía es necesario trabajar sobre algunas resistencias para su implementación.

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  • Porque la realidad de la ESI en las aulas sólo es posible si es impulsada desde la propia escuela y sus integrantes.

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FUNCIONES DE LAS Y LOS REFERENTES ESCOLARES DE ESI

  1. Fortalecer la inclusión de la ESI en el proyecto curricular de la institución educativa.
  2. Propiciar espacios para la construcción de acuerdos didácticos para el desarrollo transversal de la ESI.
  3. Organizar los materiales de ESI disponibles en la escuela y promover su uso.
  4. Proponer espacios de reflexión entre colegas acerca de temáticas de ESI.
  5. Generar espacios para que las y los estudiantes expresen necesidades sobre temáticas de ESI.
  6. Colaborar en la organización de la Semana de la ESI pautada por el Ministerio de Educación de PBA

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FUNCIONES DE LAS Y LOS REFERENTES ESCOLARES DE ESI

  1. Colaborar en la organización de charlas de ESI para familias.
  2. Poner a disposición de las y los colegas la información sobre guías y protocolos de actuación en casos de vulneración de derechos, y propiciar redes con organismos de la comunidad.
  3. Desarrollar estrategias para compartir y sistematizar actividades de ESI realizadas en las aulas y a nivel institucional.
  4. Difundir en la escuela las propuestas de capacitación sobre ESI que se propongan desde los Ministerios de Educación de PBA y de Nación.
  5. Informar periódicamente al sistema sobre la marcha de la implementación de la ESI.

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¡ MUCHAS GRACIAS!