Создание модели сохранения устойчивости и благополучия образовательного учреждения

Модель —  объект или процесс, сохраняющий некоторые свойства другого объекта или процесса (оригинала) и предназначенный для их изучения; представляет собой упрощённое представление действительного или гипотетического объекта и/или протекающих в нём процессов.

Модели создаются для того, чтобы:

1. Представить объект, воспроизвести его внешний вид и характерные особенности.
2. Понять, как устроен конкретный объект, какова его структура, основные свойства, законы развития и взаимодействия с окружающим миром.
3. Научиться управлять объектом.
4. Прогнозировать последствия воздействия на объект.

​

Формы для создания модели � «Источники энергии для жизни и развития» в ОУ��Форма 1

Форма 2������Форма 3

Что можно использовать при создании модели�

​

1. Планирование примерных действий и получение результатов

​

2. Для структурирования содержания деятельности в модель можно включить:�

• 7 Источников счастья в деятельности (Ф. Гузенюк)�

Для определения направления деятельности на уровне организации – ЧЕЛОВЕК:

​

• Диагностика
• Тренинги
• Практики
• Мастер-классы
• Консультации

​

• 4 аспекта развития человека (интегральный подход)

Подумать, какие мероприятия необходимо (можно) провести в этом аспекте и с какой категорией участников проекта (дети, сотрудники, родители)

�

• Результаты мониторинга (Методика интегральной диагностики проблем устойчивости)
• Практики, полученные в ходе городских мероприятий проекта

(сессии, проводимые МКОУ ДПО РЦ)

• Собственные практики, разработанные учреждением и/или подобранные для применения в ходе реализации проекта.
• Используемая в модели классификация культуры организации, ее автор
• Построить модель сохранения устойчивости и благополучия образовательного МОУ схематично.

​

Уровень организации – культура (отношения и ценности)

Культура - совокупность моделей поведения, принятых в организации.

Она влияет на результативность деятельности каждого сотрудника и всей организации в целом.

Культура объединяет коллектив общей философией и нормами поведения.

Философия состоит из миссии, ценностей, стратегии развития; формирует чувство общности и создает сплоченную команду.

​

• Определить, какие мероприятия важно включить в проект, для развития организации и благополучия всех участников образовательного процесса, через совершенствование общей культуры организации

Уровень организации – система (процессы в организации)

Системный подход – это построение алгоритма реализации проектной деятельности в рамках сохранения устойчивости и благополучия образовательного учреждения.

​

​

• Подумать, какие мероприятия будут влиять на процессы позитивного развития организации в целом и на совершенствование инновационной активности педагогических работников в частности

​

​

Что может быть результатом

• снятие тревожности, эмоционального напряжения участников образовательного процесса;
• профилактика профессионального выгорания сотрудников;
• развитие навыков стрессоустойчивости;
• развитие самоконтроля и умения управлять эмоциями;
• повышение оптимизма, вовлеченности и мотивации на инновационную деятельность;
• сплочение коллектива;
• общая положительная эмоциональная стабильность;
• повышение уровня качества образования и т.д.

​