Тема уроку
ЧИСЛІВНИК ЯК САМОСТІЙНА ЧАСТИНА МОВИ
УЗАГАЛЬНЕННЯ
СИСТЕМАТИЗАЦІЯ
ПІДГОТОВКА ДО КОНТРОЛЬНОЇ РОБОТИ
Робота з картою знань
Розгляньте ментальну карту про числівник. Заповніть пропуски.
ОЗНАЧАЄ
ВІДПОВІДАЄ НА ПИТАННЯ
СКІЛЬКИ? КОТРИЙ?
кількість предметів або їх порядок при лічбі
ПОДІЛЯЄТЬСЯ ЗА ЗНАЧЕННЯМ:
Кількісні (скільки?)
Порядкові (котрий?)
ЗА БУДОВУЮ БУВАЮТЬ:
Прості
Складні
Складені
НАПРИКЛАД…
СИНТАКСИЧНА РОЛЬ
підмет, присудок, означення, додаток, обставина
Гра «Будівельник»
Знайдіть зайву цеглину в кожному ряді.
Півтора
Три четвертих
Десятеро
Половина
Мільйон
Вісімнадцять
Триста
Двадцять шість
Вісім
Двадцятий
Чотирнадцятий
Тридцять третій
Тринадцять
Дві п’ятих
Сто
Тисяча
Дев'ять
Один
Семеро
Сорок
Прочитайте речення. Поясніть суть допущених помилок.
Запишіть виправлені речення.
У скільки годин розпочнеться фестиваль?
Магазин зачиняють після сімнадцяти годин.
Потяг прибуває в чотирнадцять двадцять.
Таксі замовили на п'ять годин вечора.
Урок закінчується в половині дванадцятого.
Протяжність траси чотири з половиною кілометрів.
На лаві запасних три футболіста.
Вправа
Оголошення прозвучало після 22 години на 9 телеканалах.
Продовжили читати з 396 сторінки.
Зустрілись із 47 студентами.
Запрошення надіслали 98 мешканцям.
До найближчої зупинки близько 550 метрів.
двадцять другої
дев’яти
триста дев’яносто шостої
сорока сімома
дев’яноста восьми
п’ятисот п’ятдесяти
Вправа
На подвір’ї гралися м’ячем дев’ятеро хлопців.
Четверо подруг купили квитки до філармонії.
У новий зоопарк придбали шістнадцятеро лисенят.
Вітром підхопило вгору троє сторінок нового роману.
На столі лежало �двоє яблук: одне зелене, а друге — червоне.
П’ятеро �медсестер виглядали з вікон лікарні.
2. Орфографічну помилку допущено в реченні
Квитки придбали на двадцять сьоме лютого
Посадили шістнадцять молодих яблунь.
Зібрали шістсот кілограмів огірків.
Засіяли п'ятсот п'ятьдесят гектарів.
Виконайте тестові завдання.
1. Порядковий числівник є у вислові
один із сошкою, а семеро з ложкою
працювати до сьомого поту
тримати за сімома замками
наговорив сім мішків гречаної вовни
3. Правильною є відмінкова форма числівника в рядку
Р. в. – шестидесяти трьох
Ор. в. – п'ятдесяти шістьма
Д. в. – вісімдесятьом сімом
М. в. – (на) шестистах дев'яносто
Вправа
4. Укажіть рядок, у якому допущено помилку в Ор. в. числівника
п’ятьмастами шістдесятьма трьома
тристами сорока сьома
дев’ятьмастами дев’яноста п’ятьма
чотирмастами п’ятдесятьма
5. Знайдіть форму родового відмінка числівника 500: «У мене немає … гривень»
п’ятсот
п’ятистам
п’ятисот
п’ятьмастами
Установіть відповідність між числівником та його характеристикою.
Трьохсот сорока восьми
Двадцятеро
Сімсот дев’яносто четвертий
П’ятистам шістдесяти семи
Порядковий, складений, Н. в.
Кількісний, складений, Д. в.
Кількісний, складений, Р. в.
Кількісний, збірний, Н. в.
Порядковий, складний, Ор. в.
ПИТАННЯ ПРО
числівник
Україну
особисте
Мовознавче лото «Числівник, Україна і я»
Відкривайте клітинки в довільній послідовності та відповідайте на запитання.
У якому році ви народилися?
Що таке числівник?
Який поштовий індекс нашого міста?
Коли було засновано наше місто?
Чим кількісні �числівники відрізняються від порядкових?
Мовознавче лото «Числівник, Україна і я»
Відкривайте клітинки в довільній послідовності та відповідайте на запитання.
ПИТАННЯ ПРО
числівник
Україну
особисте
Коли з’явилася перша згадка про наше місто?
Які вулиці нашого �міста мають у своїй назві числівник?
Які є групи числівників за будовою?
Коли пішли до першого класу?
Скільки шкіл у місті?
Чи є в українській �мові числівники, що не відмінюються?
Як правильно відмінюються числівники 40, 90, 100?
О котрій годині ви зазвичай прокидаєтеся?
Яка чисельність населення нашого міста?
У якому році закінчите школу?
ПИТАННЯ ПРО
числівник
Україну
особисте
Мовознавче лото «Числівник, Україна і я»
Відкривайте клітинки в довільній послідовності та відповідайте на запитання.
Як правильно відмінюються числівники 30, 50, 70?
Як правильно відмінюються числівники 200, 400, 900?
ПИТАННЯ ПРО
числівник
Україну
особисте
Мовознавче лото «Числівник, Україна і я»
Відкривайте клітинки в довільній послідовності та відповідайте на запитання.
Скільки часу ви витрачаєте на дорогу до школи?
Скільки шкільних підручників ви маєте?
Назвіть адресу нашої школи.
РЕФЛЕКСІЯ
Домашнє завдання
Список використаної літератури