1 of 20

ПРОЕКТ �«ОГОРОД НА ОКНЕ»

Воспитатель:

Ремизова О.В.

МАДОУ детский сад № 278

2 of 20

«Природа – единственная книга, каждая страница которой полна глубокого содержания»

И. В. ГЕТЕ

3 of 20

О ПРОЕКТЕ

Тип проекта: познавательно-исследовательский

Участники проекта: дети старшей группы «Звездочки», родители воспитанников, воспитатели группы

Срок реализации проекта: краткосрочный

Формы работы: игровая, познавательная, продуктивная, работа с родителями

4 of 20

ПРОЕКТНАЯ ИДЕЯ

Создать в группе детского сада огород на окне.

5 of 20

ЦЕЛЬ ПРОЕКТА

Обобщить и расширить знания дошкольников о том, как ухаживать за растениями в комнатных условиях;

сделать проект сотворчеством воспитателей, детей и родителей.

6 of 20

ЗАДАЧИ ПРОЕКТА

Способствовать расширению познания детей об уходе за растениями в комнатных условиях.
Обобщать представление детей о необходимости света, тепла, влаги, почвы для роста растений.
Подвести детей к мысли о взаимосвязи природы и человека.
Способствовать развитию познавательных, исследовательских способностей детей.
Формировать бережное отношение к своему труду, и труду взрослых и детей.
Способствовать развитию речи детей, активизировать словарь.
Формировать чувство общности детей в группе и навыки сотрудничества.

7 of 20

ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОЕКТА

I этап – подготовительный

II этап – основной

( практический)

III этап – заключительный

8 of 20

ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ

1. Дети научатся ухаживать за растениями и познакомятся с условиями их содержания, будут учиться подмечать красоту растительного мира.

2.У детей сформируются знания о росте растений в комнатных условиях.

9 of 20

I ЭТАП -ПОДГОТОВИТЕЛЬНЫЙ

1. Подбор художественной литературы: стихи, загадки, пословицы, поговорки, рассказы, сказки про овощи, экологические сказки.

2. Подбор дидактических игр и наглядного материала по теме проекта.

3. Беседа с родителями «Участвуем в проекте «Огород на окне».

4. Разбивка огорода на окне.

10 of 20

II ЭТАП -ОСНОВНОЙ

Внедрение в образовательный процесс эффективных методов и приёмов по расширению знаний дошкольников об уходе за растениями в комнатных условиях.

11 of 20

Игровая деятельность

Дидактические игры:

«Найди по описанию»,»Разрезные картинки», «Домино», «Чудесный мешочек», «Угадай овощ на вкус», «Вершки-корешки».

Подвижные игры:

«Съедобное-несъедобное», «Найди пару», «Огуречик», «Кто быстрее соберет урожай».

Сюжетно-ролевые игры:

«Семья», «Едем на дачу», «Овощной магазин».

12 of 20

Познание

Экология.

Тема: «Все начинается с семечка»

13 of 20

Практическая деятельность

14 of 20

Практическая деятельность

15 of 20

Коммуникация

Рассматривание иллюстраций в энциклопедии, в альбомах об овощах;

Беседы: «Витамины на окне», «Урожай с грядки», «Моя любимая дача»

«Овощи. Что мы знаем о них?»

Пальчиковая игра «Засолка капусты»

16 of 20

Чтение художественной литературы

«Вершки и корешки» р.н. сказка
«Пых» бел.н. сказка
«Колосок» укр.н. сказка
«Овощи» Ю. Тувим.
«Удивительный огород» Н.Кончаловская
Загадки, пословицы и поговорки о труде, овощах, орудиях труда.

17 of 20

Безопасность, �здоровье

Беседы:

«Какая пища полезней»
«Осторожно нитраты!»
«Стой – Овощ мой перед едой!»
«Могут ли овощи принести вред нашему здоровью?»

18 of 20

Работа с родителями:

Папка передвижка «Полезные свойства овощей»
Консультация «Как сделать огород на окне»
Приобретение родителями для детей в группу необходимого оборудования (контейнеры, земля, семена)

19 of 20

III ЭТАП -ЗАКЛЮЧИТЕЛЬНЫЙ

Подведение итогов реализации проекта.

Оформление «Огород на окне».