1 of 21

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение

города Нижневартовска детский сад № 83 «Жемчужина»

РОДИТЕЛЬСКОЕ СОБРАНИЕ

в группе компенсирующей

направленности с 5 -6 лет № 3 «Солнышко».

Воспитатель:

Дудина Е.Ю.

2 of 21

ПОВЕСТКА СОБРАНИЯ

1.Возрастные и индивидуальные особенности детей

шестого года жизни.

2..Вопросы безопасности(формирование правильного

поведения детей на дорогах и улицах города).

Рекомендации родителям о необходимости использования

световозращающих элементов на одежде детей.

4.Профилактика гриппа, коронавируса. ОРВИ, педикулеза.

5.Разное (выборы родительского комитета)

3 of 21

Возрастные

особенности детей старшего возраста

4 of 21

  • Возраст 5 – 6лет можно назвать базовым возрастом, когда в ребенке закладываются многие личностные аспекты, прорабатываются все моменты становления «Я» позиции.
  • В 5-6 лет ребенок как губка впитывает всю познавательную информацию. Ребенок в этом возрасте запоминает столько материала, сколько он не запомнит потом никогда в жизни. В этом возрасте ребенку интересно все, что связано с окружающим миром, расширением его кругозора. Лучшим способом получить именно научную информацию является чтение детской энциклопедии, в которой четко, научно, доступным языком, ребенку описывается любая информация об окружающем мире.

5 of 21

Внимания

Памяти

Мышления

Воображения

Этот период называют сензитивным (чувствительным) для развития всех познавательных процессов:

6 of 21

  • Ведущая потребность этого возраста – потребность в общении, как со взрослым, так и со сверстником. Взрослый – источник информации, собеседник. Со сверстниками происходит углубление интереса как к партнеру по играм, предпочтении в общении. Преобладание ровного оптимистичного настроения.

7 of 21

  • Начинает формироваться произвольное внимание. Объем-8-10предметов, удерживает внимание 15 – 20 минут.
  • Происходит развитие целенаправленного запоминания. Объем памяти 5-7предметов из 10,3-4действия, формируется логическое мышление, развивается творческое воображение. Способ познания - самостоятельная деятельность, экспериментирование, объект познания - предметы и явления непосредственно не воспринимаемые, нравственные нормы.

8 of 21

Новообразования возраста

1.Планирующая функция речи

2. Предвосхищение результата деятельности

3.Начало формирования высших чувств (интеллектуальные, моральные)

9 of 21

  • Для развития познавательных процессов ребенка хорошо играть в словесные игры, конструктор хорошо развивает логическое мышление. Здесь важным моментом является складывание по схеме – образцу, начиная с простых узоров. Кубики, различные головоломки, мозаику необходимо выкладывать по картинке, ориентируясь на цвет, форму, величину.
  • Развивают все анализаторы – зрительные, логические, словесные – различные логические таблицы. Например, игра «Четвертый лишний»

10 of 21

  • «Разложи по порядку»

Здесь ребенок должен увидеть последовательность, проследить логическую закономерность и обосновать.

  • «Кто наблюдательней»

Ребенку дается таблица-упражнение на память, где могут быть нарисованы предметы и их схематичное изображение – символы. Дается некоторое время на запоминание, затем ребенок должен вспомнить последовательность и воспроизвести табличку так, как должно быть.

11 of 21

Главное, в развитии детей 5-6 лет – это их познавательное развитие, расширение кругозора. И все игры, направленные на это дадут хороший результат. Не отвечайте односложно – «да» или «нет». Отвечайте ребенку развернуто, спрашивайте его мнение, заставляйте думать и рассуждать. А почему сейчас зима? Докажи. А почему в лесу нельзя разводить костер. Обоснуй. У детей много неосознанной информации в голове, порой разложить по полочкам ее они не могут. И задача взрослых им в этом помочь.

12 of 21

Важным показателем этого возраста 5-6 лет является оценочное отношение ребенка к себе и другим. Дети могут критически относиться к некоторым своим недостаткам, могут давать личностные характеристики своим сверстникам, подмечать отношения между взрослым и взрослым или взрослым и ребенком. Но родители продолжают оставаться примером для детей. Если родители несут позитивную информацию, если у ребенка на душе хорошо, нет страха, обиды, тревоги, то любую информацию (личностную и интеллектуальную) можно заложить в ребенка.

13 of 21

14 of 21

15 of 21

16 of 21

17 of 21

18 of 21

19 of 21

20 of 21

21 of 21

СПАСИБО ЗА ВНИМАНИЕ!

БЕРЕГИТЕ СЕБЯ И СВОИХ БЛИЗКИХ!�БУДЬТЕ ЗДОРОВЫ