Презентація �тематичної виховної години�«Впровадження освітнього процесу�в КЗ ООБМФК»

Інформація, представлена у цій презентації, відповідна до

ПОЛОЖЕННЯ про організацію освітнього процесу

в КЗ «Одеський обласний базовий медичний фаховий коледж».

Переглянути ПОЛОЖЕННЯ можна на сайті КЗ ООБМФК:

oobmu.od.ua

Розділ: Нормативні документи.

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

1. Освітній процес в КЗ ООБМФК – це система організаційних і дидактичних заходів спрямованих на реалізацію змісту освіти освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр».
2. Учасниками освітнього процесу в КЗ ООБМФК є: адміністративно-педагогічні працівники (директор, заступник директора з навчальної роботи, заступник директора з навчально-виробничої роботи, заступник директора з виховної роботи, заступник директора з адміністративно-господарської роботи, завідувачі відділеннями за спеціальністю, завідувач навчально-виробничою практикою), педагогічні працівники, практичний психолог, особи, які навчаються в КЗ ООБМФК (здобувачі освіти), інші працівники навчального закладу.
3. Мова навчання в КЗ ООБМФК визначається законодавством України і є державна українська мова.

ФОРМИ ОРГАНІЗАЦІЇ НАВЧАННЯ

Основними видами навчальних занять

в КЗ ООБМФК є:

• лекція;
• практичне заняття;
• семінарське заняття;
• консультація.

ВИДИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

• Лекція – це логічно вивершений, науково-обґрунтований і систематизований виклад певного науково або науково-методичного питання з використанням різноманітного демонстраційного матеріалу.
• Практичне заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організовує детальний розгляд здобувачам освіти окремих теоретичних положень навчальної дисципліни і формує програмні компетенції шляхом індивідуального виконання здобувачем освіти відповідно сформульованих завдань. Практичне заняття проводиться в спеціально оснащених навчальних (доклінічних) кабінетах або навчальних лабораторіях.

ВИДИ НАВЧАЛЬНИХ ЗАНЯТЬ

• Семінарське заняття – форма навчального заняття, при якій викладач організовує дискусію навколо попередньо визначених тем, до яких здобувачі освіти готують тези виступів на підставі індивідуально виконаних завдань (презентацій, доповідей, рефератів тощо).
• Консультація – форма навчального заняття, при якій здобувач освіти отримує відповіді від викладача на конкретні запитання або пояснення певних теоретичних положень чи аспектів їх практичного застосування.

Індивідуальні завдання з окремих дисциплін (реферати, виготовлення санітарних бюлетенів, доповіді тощо) сприяють більш поглибленому вивченню здобувачем освіти теоретичного матеріалу, формуванню вмінь використання знань для вирішення відповідних практичних завдань.

Самостійна робота здобувача освіти є основним засобом оволодіння навчальним матеріалом у час, вільний від аудиторних навчальних занять. Самостійна робота здобувача освіти включає: опрацювання навчального матеріалу, виконання індивідуальних завдань, науково-дослідну роботу.

ПРАКТИЧНЕ НАВЧАННЯ

Практична підготовка здобувачів освіти є обов'язковим компонентом освітньо-професійної програми для здобуття освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр».

​

Практичне навчання в КЗ ООБМФК включає:

• навчальну практику (практичні заняття з теоретичним курсом);
• виробничу практику;
• переддипломну практику.

​

ІНФОРМАЦІЙНА КОМУНІКАЦІЯ

З метою поліпшення обміном інформації між викладачами та здобувачами освіти в КЗ ООБМФК в освітньому процесі широко використовуються елементи дистанційного навчання шляхом�застосування сучасних інформаційно-комунікаційних технологій.

​

Для формування освітнього середовища використовуються мобільний зв'язок, електронна пошта, Zoom, Viber, Telegram, Messenger, Skype, інтернет ресурси – Google форми (Google classroom, Google Academy), YouTube, програми К-test, vseosvita.ua. Лекційний матеріал розміщується в мережах в текстовому або відео форматах, у вигляді презентацій. Надаються посилання на електронні підручники, матеріали додаткової навчальної літератури, відеоматеріали.

ОЦІНЮВАННЯ

Контрольні заходи є необхідним елементом зворотного зв’язку у процесі навчання. Вони визначають відповідність рівня набутих здобувачами освіти знань, умінь, навичок та компетенцій вимогам нормативних документів.

Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти КЗ ООБМФК з теоретичної та практичної підготовки з предметів профільної середньої освіти здійснюється за 12-бальною системою та позначаються цифрами від «1» до «12». Оцінки «3, 2, 1» є незадовільними.

Оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти КЗ ООБМФК з теоретичної та практичної підготовки з навчальних дисциплін освітньопрофесійної программи ахового молодшого бакалавра– за національною 4-бальною системою (шкалою), результати позначаються цифрами – «2», «3», «4», «5». Оцінка «2» є незадовільною.

ОЦІНЮВАННЯ

Перерахування балів оцінювання інтегрованих дисциплін у 4-бальну систему здійснюється за шкалою:

ВИДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

У освітньому процесі використовують наступні види контролю:

• поточний;
• підсумковий (семестровий –диференційовані заліки та перевідні екзамени);
• атестація (державна підсумкова атестація ( ЗНО) та атестація випускників - ЄДКІ.

ВИДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

• Вхідний контроль проводиться перед вивченням нового курсу з метою визначення рівня підготовки здобувачів освіти з дисциплін, які забезпечують цей курс. Вхідний контроль проводиться на першому занятті за завданнями, що відповідають програмі попередньої дисципліни.
• Поточний контроль проводиться викладачами на всіх видах аудиторних занять. Основне завдання поточного контролю – перевірка рівня підготовки здобувачів освіти до виконання конкретної роботи. Поточний контроль може проводитися у формі усного опитування або письмового експрес-контролю, рішення ситуаційних задач, виконання практичних навичок на практичних заняттях, у формі виступів здобувачів освіти при обговоренні питань на семінарських заняттях, у формі тестування тощо. Результати поточного контролю (поточна успішність) є основною інформацією для визначення оцінки за рубіжний контроль та враховується викладачем при виставленні підсумкової оцінки з даної дисципліни.
• Рубіжний контроль – це контроль знань здобувачів освіти після вивчення логічно завершальної частини навчальної дисципліни. Цей контроль може бути тематичним або календарним і проводитись у формі контрольної роботи, тестування, замірів виконання практичних навичок та інше.

ВИДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

• Підсумковий контроль забезпечує оцінку результатів навчання здобувачів освіти освітньо-професійного ступеня «фаховий молодший бакалавр» на проміжних або заключному етапі їх навчання. Він включає семестровий контроль, державну підсумкову атестацію здобувачів освіти після завершення загальноосвітньої підготовки та атестацію здобувачів освіти на заключному етапі навчання.

Семестровий підсумковий контроль проводиться у формах семестрових екзаменів та диференційованих заліків, визначених робочою навчальною програмою, в терміни, встановлені навчальним планом:

• семестровий екзамен – це вид підсумкового контролю засвоєння здобувачем освіти теоретичного та практичного матеріалу з певної навчальної дисципліни, що проводиться в період екзаменаційної сесії відповідно до навчального плану;
• диференційований залік – це вид підсумкового контролю на заключному етапі вивчення дисципліни, при якому засвоєння здобувачем освіти навчального матеріалу оцінюється на підставі результатів поточного контролю знань, виконання практичних або лабораторних робіт на заняттях протягом навчання.

Здобувач освіти допускається до семестрового контролю з певної дисципліни, якщо він до початку семестрового контролю з цієї дисципліни не має академічної заборгованості.

ВИДИ КОНТРОЛЮ ЗНАНЬ

• Державна підсумкова атестація здобувачів освіти – форма контролю відповідності результатів навчання здобувачів освіти, що завершили здобуття повної загальної середньої освіти, вимогам державних стандартів загальної середньої освіти. Проводиться у формі зовнішнього незалежного оцінювання (ЗНО). Після успішного складання ДПА коледжем замовляються і одержуються в уповноваженому органі МОН України свідоцтва про здобуття повної загальної середньої освіти, які зберігаються в особових справах здобувачів освіти до закінчення ними навчання.

​

• Атестація здобувачів освіти – Єдиний державний кваліфікаційний іспит, який проводиться екзаменаційною комісією на завершальному етапі навчання. Основним завданням атестації є перевірка досягнення результатів навчання, визначених освітньо-професійною програмою. Рівень фахової підготовки встановлюється за допомогою різних за формою завдань і складається з таких компонентів:
• тестовий іспит, який оцінює рівень професійної компетентності із фахових дисциплін;
• практично орієнтований іспит, який оцінює готовність здобувача до провадження професійної діяльності відповідно до вимог ОПП.

При успішному проходженні атестації здобувач отримує за рішенням екзаменаційної комісії документ встановленого зразка про встановлення ступеня фахового молодшого бакалавра з присвоєнням кваліфікації.

НАВЧАЛЬНИЙ ЧАС

Навчальний час здобувача освіти визначається обліковими одиницями навчального часу здобувача освіти – академічною годиною, навчальними днем, тижнем, семестром, курсом, роком.

• Академічна година – це мінімальна облікова одиниця навчального часу. Тривалість академічної години становить 45 хвилин, дві академічні години утворюють пару академічних годин («пара»).
• Навчальний день – складова частина навчального часу здобувача освіти тривалістю не більше 8 академічних годин.
• Навчальний тиждень – складова частина навчального часу здобувача освіти тривалістю не більше 30 академічних годин.
• Навчальний семестр – складова частина навчального часу здобувача освіти, що закінчується підсумковим семестровим контролем. Тривалість семестру визначається навчальним планом.

НАВЧАЛЬНИЙ ЧАС

• Навчальний курс – завершений період навчання здобувача освіти протягом навчального року.
• Навчальний рік триває 12 місяців, розпочинається 1 вересня, складається з навчальних днів, проведення підсумкового контролю (екзаменаційних сесій), виробничих та переддипломних практик, вихідних, святкових і канікулярних днів.

Навчальні дні та їх тривалість, терміни виробничих практик та екзаменаційних сесій визначаються річним графіком освітнього процесу.

Навчальні заняття в КЗ ООБМФК проводяться за розкладом, який складається керівником навчально-методичної частини, погоджується заступником директора з навчальної роботи, заступником директора з навчально-виробничої роботи та затверджується директором КЗ ООБМФК.

ГРАФІК ОСВІТНЬОГО ПРОЦЕСУ ЗІ СПЕЦІАЛЬНОСТІ 223 МЕДСЕСТРИНСТВО �ОСВІТНЬО-ПРОФЕСІЙНОЇ ПРОГРАМИ «СЕСТРИНСЬКА СПРАВА» �НА 2022-2023 Н.Р. (денна форма навчання) (приклад)

ПОЛОЖЕННЯ про порядок та умови обрання�здобувачами освіти вибіркових дисциплін �у КЗ «Одеський обласний базовий медичний фаховий коледж»

ЗАГАЛЬНІ ПОЛОЖЕННЯ

Навчальні дисципліни за вибором здобувача освіти – це дисципліни, які вводяться для ефективного використання можливостей коледжу з метою задоволення освітніх і кваліфікаційних потреб здобувачів освіти, підвищення їх конкурентоспроможності та затребуваності на ринку праці, врахування регіональних потреб тощо.

Вибіркові дисципліни надають можливість здійснення поглибленої підготовки за спеціальностями (освітньо-професійними програмами), що визначають характер майбутньої діяльності, сприяють академічній мобільності здобувача освіти та його особистим інтересам, дозволяють здійснювати впровадження спеціалізацій у межах базової спеціальності з метою формування компетенцій здобувача освіти відповідно до вимог ринку праці.

ПОРЯДОК РЕАЛІЗАЦІЇ ПРАВА ВІЛЬНОГО ВИБОРУ �СТУДЕНТАМИ ВИБІРКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

Право вибору надається усім здобувачам освіти. Кількість вибіркових дисциплін на наступний навчальний рік, кількість годин на їх вивчення, форми контролю визначаються робочим навчальним планом спеціальності (освітньо-професійної програми), за яким навчається здобувач освіти.

Навчальна частина:

• оприлюднює до 01 квітня навчального року на офіційному сайті КЗ ООБМФК КАТАЛОГ вибіркових дисциплін за вибором здобувача на наступний навчальний рік;
• здобувачі освіти обирають вибіркові дисципліни шляхом подачі письмової заяви на ім’я завідувача відділення до 01 березня поточного навчального року

Заява зберігається в навчальній частині протягом усього терміну навчання студента.

ПОРЯДОК РЕАЛІЗАЦІЇ ПРАВА ВІЛЬНОГО ВИБОРУ �СТУДЕНТАМИ ВИБІРКОВИХ НАВЧАЛЬНИХ ДИСЦИПЛІН

Після остаточного формування і погодження академічних груп з вивчення вибіркових дисциплін здобувачами освіти, інформація про вибіркові дисципліни вноситься до індивідуального навчального плану (ІНП).

Індивідуальний навчальний план здобувача освіти (ІНП) є основним робочим документом здобувача освіти.

ІНП здобувача освіти розробляється на навчальний рік на підставі робочого навчального плану і включає всі нормативні навчальні дисципліни та вибіркові навчальні дисципліни, обрані студентом.

РЕСУРСНЕ ЗАБЕЗПЕЧЕННЯ

Повторно переглянути цю презентацію

можна на сайті КЗ ООБМФК: oobmu.od.ua.

Розділ: Сторінка студента, підрозділ: Тематичні класні години.

​

ПОЛОЖЕННЯ про порядок та умови обрання�здобувачами освіти вибіркових дисциплін �у КЗ «Одеський обласний базовий медичний фаховий коледж»

можна переглянути на сайті КЗ ООБМФК: oobmu.od.ua.

Розділ: Нормативні документи.

​

Графіки освітнього процесу КЗ ООБМФК на поточний навчальний рік

можна переглянути на сайті КЗ ООБМФК: oobmu.od.ua.

Розділ: Сторінка студента, підрозділ: Графіки освітнього процесу.