ПОРТФОЛІО�

ВИЩЕ ХУДОЖНЄ ПРОФЕСІЙНЕ УЧИЛИЩЕ № 19

МАЙСТЕРА ВИРОБНИЧОГО НАВЧАННЯ

ШЕВЧУК ВАЛЕНТИНИ ІВАНІВНИ

З ПРОФЕСІЇ «ОФОРМЛЮВАЧ ВІТРИН, ПРИМІЩЕНЬ ТА БУДІВЕЛЬ»

​

​

[СМТ. ГРИЦІВ, ВУЛ. МИРУ18 КВ. 8]

[ШЕПЕТІВСЬКИЙ Р-Н., ХМЕЛЬНИЦЬКА ОБЛ., ПОШТОВИЙ ІНДЕКС 304]

[096 4893 601] [VSEVCUK628@GMAIL.COM] [ ]

​

Посада: майстер виробничого навчання з професії «Оформлювач вітрин, приміщень та будівель», професійний стаж – 5 років

​

Шевчук Валентина Іванівна

Народилася в м. Старокостянтинів 19 січня 1995р.

​

Освіта та підвищення квалівікації

• 30.01.2014 р. здобула кваліфікацію художник виконавець у ВХПУ-19 спеціальність «Декоративно-прикладне мистецтво»
• 26.06.2017 р. закінчила Хмельницьку гуманітарно-педагогічну академію, здобула ступінь бакалавра за напрямом підготовки «Образотворче мистецтво», здобула кваліфікацію вчителя образотворчого мистецтва та художньої культури 
• Курси підвищення кваліфікації заплановані у 2023 р.
• З 2017 р і по сьогоднішній день працюю в Грицівському ВХПУ 19

​

• Додаткова педагогічна робота в Грицівському позашкільному закладі сприяння здоров’я ведення гуртка «Народні ремесла України»

​

Шлях, який я обрала. Я - майстер.... Як по-різному можна вимовити цю фразу.... Можна з гордістю, приречено, байдуже... Варіантів багато. Я пишаюся тим, що я майстер в/н, що я працюю в Вищому художньому професійному училищі №19 смт. Гриців. Робота майстра складна і цікава, кожен навчальний рік не схожий на попередній. Бути майстром в/н - це значить вміти розуміти учня, стати на його місце, допомогти йому набути знання і, звичайно, захопити своєю професією. 

​

Педагогічне кредо: «Вірте в талант і творчі сили кожного вихованця. Людина – неповторна.»

В. Сухомлинський

Життєве кредо: «Всі перемоги починаються з перемоги над собою».�

​

МЕТА МОГО ПОРТФОЛІО

• Презентація власних педагогічних досягнень в сфері організації та здійснення навчально-виховного процесу в училищі;
• Проаналізувати, узагальнити і систематизувати свій педагогічний досвід;
• Об’єктивно оцінювати свої можливості і спланувати роботу для подальшого досягнення більш високих результатів.

МОЇ ДОСЯГНЕННЯ ТА ПІДВИЩЕННЯ КВАЛІФІКАЦІЇ

НАГОРОДА ВІД АДМІНІСТРАЦІЇ ДЕПАРТАМЕНТУ ОСВІТИ, НАУКИ, МОЛОДІ ТА СПОРТУ ХМЕЛЬНИЦЬКОЇ ОБЛАСТІ

ПІДВИЩЕННЯ ПРОФЕСІЙНОЇ МАЙСТЕРНОСТІ

• Відвідування майстер-класу у с. Самчики
• Участь у проектах
• Участь к конкурсах професійної майстерності

Участь у Всеукраїнськогому онлайн-флешмобі «Разом для найкращого Інтернету!» вдалося зареєструвати рекорд України щодо виконання освітянами цифрових вправ у віртуальних класах Google for Education!

ТЕМА ДОСВІДУ� �

«ВПРОВАДЖЕННЯ СУЧАСНИХ ТЕХНОЛОГІЙ В ПІДГОТОВЦІ КВАЛІФІКОВАНИХ РОБІТНИКІВ З ПРОФЕСІЇ «ОФОРМЛЮВАЧ ВІТРИН, ПРИМІЩЕНЬ ТА БУДІВЕЛЬ»�

У ХОДІ РОБОТИ НАД МЕТОДИЧНОЮ ПРОБЛЕМОЮ МАЮ НА МЕТІ:

​

• Не тільки передати здобувачам освіти певну суму знань та вмінь, а й сприяти формуванню ключових компетенцій, навчити їх методам самоосвіти, що дозволить їм самостійно розширити свої знання і застосовувати їх на практиці;
• Формувати творчий інтерес до обраної професії;
• Розвивати технічну сміливість, винахідливість, професійні навички та уміння;
• Створювати умови, які забезпечують успіх у професійній діяльності здобувачів освіти.

​

​

​

​

​

ГОЛОВНОЮ ІДЕЄЮ ДОСВІДУ, Є:

​

Впровадження сучасних технологій, що покращують процес та результат підготовлення кваліфікованих робітників з професії «Оформлювач вітрин, приміщень та будівель» і дають можливість набути відповідних компетентностей здобувачів освіти. Напрацювати власний педагогічний підхід використання технологій в конкретних ситуаціях, для забезпечення якості знань та ефективності організації педагогічного процесу.

​

Педагогічна (освітня) технологія – це система функціонування всіх компонентів педагогічного процесу, яка побудована на науковій освіті, запрограмована в часі і просторі і проводить до належних результатів. Провідником у будь-кій технології вважається детальне визначення кінцевого результату і точне досягнення його.

​

Основні сучасні педагогічні технології:

Інформаційно-розвивальні

Діяльність

Розвивальні

Особистісно орієнтовні

Технологія критичного мислення.

Проектна технологія.

Ігрові технології.

Технологія модульного навчання.

ДЛЯ ПРАКТИЧНОГО ЗАСТОСУВАННЯ ПЕДАГОГІЧНИХ ТЕХНОЛОГІЙ, ВИКОРИСТОВУЮ:

• Мультимедіа-презентація «Power Point»;
• Проектні технології;
• «Майстер-класи»;
• Навчальний елемент;
• Інструкційні картки та карти дефектів;

​

​

​

​

ДИНАМІКА НАВЧАЛЬНИХ ДОСЯГНЕНЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ

УЧАСТЬ ЗДОБУВАЧІВ ОСВІТИ В КОНКУРСАХ

• Обласний конкур «Рай розвився, син Божий народився» у номінації декоративно-прикладне мистецтво «Атрибутика» І місце Крук Юрій (наказ №15 від 22.01. 2021р.)
• Констянти Адамовський гр №7 у команді "Дракар" гідно представили Хмельниччину на Всеукраїнському конкурсі змагання серед спортивних клубів 2021
• Обласна виставка декоративно-прикладного мистецтва «Рай розвився, син Божий народився» І місце в номінації Вертепи Осьмук Надія та Осьмук Вікторія
• Обласна виставка декоративно-прикладного мистецтва «Рай розвився, син Божий народився» ІІ місце в номінації Атрибутика Гилюк Вікторія
• Виставка-конкурс декоративно-ужиткового мистецтва «Знай і люби свій рідний край» серед учнів ЗП (ПТО). Обласний етап всеукраїнської виставки- конкурсу Степанов Олександр Диплом ІІІ ступення в номінації «Декоративний розпис» (наказ № 139-од від 18.05. 2021)

​

РОЗРОБКА МЕТОДИЧНИХ МАТЕРІАЛІВ

• Створена збірка майстер-класів по виготовленню різних елементів декору з професії «Оформлювач вітрин, приміщень та будівель», до кожного майстер-класу розроблено інструкційну-карту послідовності та інструктаж з ТБ;
• Розробка презентації на тему «Канзаши» урок 28. ОВПБ 3.5.
• Розробка презентації до відкритого уроку «Стінопис в інтер’єрі»
• Працюю над розробкою комплексу навчальних елементів з професії «Оформлювач вітрин, приміщень та будівель» для опанування ОВПБ-1. «Оволодіння основами виконання робіт з художнього та художньо-декоративного оформлення вітрин приміщень та будівель».

​

ПРОВЕДЕННЯ МАЙСТЕР КЛАСІВ НА ВИРОБНИЧОМУ НАВЧАННІ ТА ПРОФОРІЄНТАЦІЙНІЙ РОБОТІ (ДЕНЬ ВІДКРИТИХ ДВЕРЕЙ У ВХПУ №19 ТА ВИЇЗНІ В ЗАГАЛЬНООСВІТНІХ ЗАКЛАДАХ):

• «Створення різдвяного вінка, як елементу декору»
• «Виготовлення елементів декору в техніці паперової пластики «Різдвяна зірка»»
• «Створення різдвяного янгола, як елементу декору»
• «Використання мотиву «калина» у композиціях декоративного петриківського розпису»
• «Лялька-мотанка з ниток»
• Виготовлення патріотичного оберегу «Лялька-мотанка»
• «Декорування брелка за допомогою трафаретів»
• «Виготовлення гілочки бавовни, як елементу декору для інтер’єру»

ПРОЕКТ ХОМОРА, В РАМКАХ ЯКОГО АКТИВНО ДОСЛІДЖУЄМО РІЗНОМАНІТНИЙ СВІТ КУЛЬТУРИ ТА ТРАДИЦІЙ ХМЕЛЬНИЧЧИНИ. ПОДІЛЬСЬКА ВИШИВКА В ІНТЕР’ЄРІ. СТІНОПИС.�

ВИРОБНИЧЕ НАВЧАННЯ

ВИХОВНА РОБОТА

• Проведення виховних годинах, участь у виховних заходах, естафетах, конкурсах та виставок закладу, різноманітні участі, робота з батьками, індивідуальні бесіди

ГРОМАДСЬКА ДІЯЛЬНІСТЬ

Бути вчителем – це відчувати свою відповідальність.

Пишатися кожною перемогою, здобутою учнями.

Усвідомлювати, що, кладучи свою цеглу, ти допомагаєш будувати світ.

Антуан де Сент-Екзюпері