1 of 46

บทที่ 1 การพัฒนาแอปพลิเคชัน

คลิกเพื่อเข้าสู่บทเรียน

2 of 46

เมนูหลัก

คำชี้แจง

การพัฒนาแอปพลิเคชัน

ผู้จัดทำ

การวางแผนพัฒนา

เครื่องมือช่วยวางแผนและติดตามความก้าวหน้า

3 of 46

  1. ให้นักเรียนศึกษาบทเรียน

2. ให้นักเรียนทำแบบทดสอบหลังเรียนทั้งหมด 20 ข้อ 20 คะแนน

คำชี้แจง

4 of 46

1

การพัฒนา

แอปพลิเคชัน

5 of 46

2

จุดประสงค์การเรียนรู้

  1. นักเรียนสามารถอธิบายความสำคัญและกระบวนการพัฒนาแอปพลิเคชัน
  2. นักเรียนสามารถวางแผน จัดลำดับความสำคัญและติดตามความก้าวหน้าของงานในการพัฒนาแอปพลิเคชัน

6 of 46

3

สำรวจความรู้ก่อนเรียน

การแบ่งปัญหาใหญ่เป็นปัญหาย่อย เป็นองค์ประกอบหนึ่งของแนวคิดเชิงคำนวณ ถูกต้องหรือไม่ ?

7 of 46

4

สำรวจความรู้ก่อนเรียน

การคิดเชิงนามธรรม เป็นการแยกรายละเอียดที่สำคัญของปัญหาออกจากส่วนที่ไม่จำเป็น ถูกต้องหรือไม่ ?

8 of 46

5

สำรวจความรู้ก่อนเรียน

อัลกอริทึม เป็นกระบวนการหาคำตอบให้บุคคลหรือคอมพิวเตอร์สามารถนำไปปฏิบัติตามเพื่อแก้ปัญหาได้ถูกต้องหรือไม่ ?

9 of 46

6

ทบทวนความรู้ก่อนเรียน

ในบทเรียนนี้นักเรียนจะได้ทราบถึงกระบวนการที่สำคัญในการพัฒนาแอปพลิเคชัน รวมถึงตัวอย่างเครื่องมือที่สามารถนำมาประยุกต์ในการวางแผน ติดตาม และสื่อสารกันระหว่างผู้ร่วมพัฒนาได้สะดวกและมีประสิทธิภาพ

10 of 46

7

ทบทวนความรู้ก่อนเรียน

การพัฒนาแอปพลิเคชั่น หรือซอฟต์แวร์คอมพิวเตอร์นั้น อาจทำได้โดยใช้เครื่องคอมพิวเตอร์เครื่องเดียว ทำให้สามารถเริ่มต้นได้ง่าย แตกต่างจากการพัฒนาผลิตภัณฑ์ทางวิศวกรรมอื่นๆ ที่ต้องการแรงงานและเครื่องจักรจำนวนมาก เช่น การผลิตรถยนต์ ยานพาหนะ สิ่งก่อสร้างขนาดใหญ่

11 of 46

8

ทบทวนความรู้ก่อนเรียน

อย่างไรก็ตาม แอปพลิเคชันนั้นอาจมีความซับซ้อนมาก ดังนั้นการพัฒนาแอปพลิเคชั่นที่ดีต้องมีการวางแผนการดำเนินการอย่างเป็นระบบ โดยเฉพาะอย่างยิ่งในการพัฒนาแอปพลิเคชั่นที่มีผู้ร่วมพัฒนาหลายคน ไม่เช่นนั้น อาจทำให้เกิดความล้มเหลวได้

12 of 46

9

การพัฒนาแอปพลิเคชัน

การพัฒนาแอปพลิเคชั่นหรือผลิตภัณฑ์ทางซอฟต์แวร์นั้น สามารถนำกระบวนการทางวิศวกรรมที่ใช้ในการพัฒนาผลิตภัณฑ์ประเภทอื่นมาประยุกต์ใช้เพื่อวางแผนการดำเนินงาน ซึ่งมีขั้นตอนทั่วไปดังนี้

13 of 46

10

ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน

1.การศึกษาความต้องการ

2.การออกแบบ

3. การลงมือพัฒนา

4.การทดสอบ

14 of 46

11

ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน

1.การศึกษาความต้องการ

แอปพลิเคชั่นถูกสร้างขึ้นตามความต้องการและเพื่อแก้ปัญหาของลูกค้าหรือผู้ใช้ ผู้พัฒนาต้องทราบความต้องการหรือปัญหาก่อนดำเนินการออกแบบ ซึ่งจะได้ข้อกำหนดที่เป็นคุณสมบัติต่างๆ ของแอปพลิเคชั่น ซึ่งเป็นขั้นตอนที่ต้องอาศัยประสบการณ์ของผู้พัฒนา เพื่อให้ได้ความต้องการของลูกค้าหรือผู้ใช้ที่แท้จริง เพราะอาจมีการสื่อสารความต้องการที่คลาดเคลื่อน

15 of 46

11

ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน

2.การออกแบบ

เป็นหัวใจสำคัญในการพัฒนาแอปพลิเคชั่น ซึ่งค่อนข้างมีความซับซ้อนและมีรายละเอียดจำนวนมาก ต้องอาศัยแนวคิดเชิงคำนวณมาประยุกต์ใช้ในการออกแบบอย่างเป็นระบบ ผลจากการออกแบบจะได้เป็นโครงร่างของแอปพลิเคชั่นที่มีส่วนประกอบย่อยที่มีการกำหนดหน้าที่การทำงานไว้

16 of 46

12

ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน

3. การลงมือพัฒนา

ผู้พัฒนาหรือโปรแกรมเมอร์ (programmer) ลงมือเขียนคำสั่งในส่วนประกอบย่อยที่ได้ออกแบบไว้ ซึ่งอาจพบข้อจำกัดหรือข้อบกพร่องจากขั้นตอนการออกแบบ หรือขั้นตอนศึกษาความต้องการ จึงเป็นเรื่องปกติที่ต้องย้อนกลับไปแก้ไขการออกแบบหรือศึกษาความต้องการ

17 of 46

13

ขั้นตอนการพัฒนาแอปพลิเคชัน

4.การทดสอบ

เป็นการตรวจสอบคุณภาพของแอปพลิเคชั่น เพื่อค้นหาข้อผิดพลาดที่มีอยู่ระหว่างที่แอปพลิเคชั่นทำงาน และสร้างความมั่นใจแอปพลิเคชั่นทำงานได้ถูกต้องและตรงความต้องการอย่างแท้จริง หากพบข้อผิดพลาด ต้องทำการปรับปรุง แก้ไข และทดสอบซ้ำ เพื่อไม่ให้เกิดข้อผิดพลาดระหว่างการใช้งานจริง ซึ่งอาจทำให้เกิดความเสียหายอย่างรุนแรงตามมา

18 of 46

14

การพัฒนาแอปพลิเคชัน

ในแต่ละขั้นตอนนั้น สามารถย้อนกลับไปปรับแก้ไขผลลัพธ์ที่ได้ในขั้นตอนก่อนหน้า โดยเฉพาะในกรณีที่ลูกค้าหรือผู้ใช้มีส่วนร่วมในแต่ละขั้นตอนของการดำเนินงาน จะทำให้กำหนดความต้องการของแอปพลิเคชั่นได้ชัดเจนมากยิ่งขึ้น และได้ผลิตภัณฑ์ซอฟต์แวร์ที่มีความสามารถตรงกับต้องการโดยแท้จริง

19 of 46

1

การวางแผนพัฒนา

20 of 46

2

การวางแผนพัฒนา

ในการพัฒนาแอปพลิเคชั่น แต่ละขั้นตอนมีรายละเอียดที่ต้องจัดลำดับความสำคัญ ความเร่งด่วน เพื่อให้การจัดสรรทรัพยากรคนและเวลา เป็นไปอย่างเหมาะสม รวมถึงต้องกำหนดบทบาทหน้าที่ผู้รับผิดชอบ และติดตามความก้าวหน้าของการดำเนินงาน หากละเลยขั้นตอนดังกล่าว มีความเสี่ยงที่ทำให้การพัฒนาแอปพลิเคชั่นเสร็จไม่ทันเวลา หรือมีการทำงานบางอย่างไม่ตรงตามที่ออกแบบไว้

21 of 46

3

การ์ดคัมบัง

เครื่องมือในการวางแผนการทำงานมีจำนวนมาก ในที่นี้จะใช้งานการ์ดคัมบัง ผู้ใช้จะนำการ์ดแต่ละใบมาติดไว้บนกระดาน ซึ่งแบ่งช่องในแนวตั้งหรือแนวนอนก็ได้ เพื่อกำหนดแบ่งช่วงเวลาให้กับงานย่อยๆ ซึ่งไม่ได้มีข้อกำหนดที่แน่นอน อาจขึ้นอยู่กับการตกลงกันในทีมผู้พัฒนา สำหรับแอปพลิเคชั่นที่ไม่ซับซ้อนมาก

22 of 46

4

อาจแบ่งออกเป็น 3 เฟส คือ

To do

เฟสที่จะทำ

Doing

เฟสที่กำลังทำ

Done

เฟสที่ทำเสร็จแล้ว

การ์ดคัมบัง

23 of 46

5

หากแอปพลิเคชั่นมีความซับซ้อนมาก อาจแยกกระดานออกเป็นหลายกระดานย่อย เพื่อจัดการแต่ละเรื่องได้อย่างละเอียดยิ่งขึ้น เช่น กระดานสำหรับการสำรวจความต้องการผู้ใช้ การดานสำหรับการออกแบบแอพพลิเคชั่น กระดานสำหรับการพัฒนาแอปพลิเคชั่น และกระดานสำหรับการทดสอบ

การ์ดคัมบัง

24 of 46

6

ตัวอย่างการแบ่งเฟสบนกระดานคัมบัง

การ์ดคัมบัง

25 of 46

7

การใช้กระดานคัมบังเริ่มจากการนำการ์ดที่ระบุงานติดไว้ในเฟสแรกที่ช่องซ้ายมือและย้ายมาทีละช่องทางขวาเพื่อแสดงถึงความก้าวหน้าในการทำงานและสื่อสารให้ผู้ร่วมทีมได้รับทราบทั่วกัน

การ์ดคัมบัง

To do

Doing

Done

  • คำอธิบายรายละเอียดของงาน
  • ความสำคัญของงาน
  • ประเภทงาน
  • กำหนดเวลาแล้วเสร็จ
  • ผู้รับผิดชอบ
  • คำอธิบายรายละเอียดของงาน
  • ความสำคัญของงาน
  • ประเภทงาน
  • กำหนดเวลาแล้วเสร็จ
  • ผู้รับผิดชอบ

26 of 46

8

บนการ์ดแต่ละใบอาจมีการกำหนดข้อมูลต่าง ๆ ดังนี้

การ์ดคัมบัง

  • คำอธิบายรายละเอียดของงาน
  • ความสำคัญของงาน
  • ประเภทงาน
  • กำหนดเวลาแล้วเสร็จ
  • ผู้รับผิดชอบ

1.คำอธิบายรายละเอียดของงาน

2. ความสำคัญของงาน

เช่น วิกฤติ (critical) สำคัญมาก (major)

ปกติ (normal) ไม่เร่งด่วน (minor)

27 of 46

9

การ์ดคัมบัง

  • คำอธิบายรายละเอียดของงาน
  • ความสำคัญของงาน
  • ประเภทงาน
  • กำหนดเวลาแล้วเสร็จ
  • ผู้รับผิดชอบ

3. ประเภทงาน

เช่น ลักษณะเฉพาะหรือฟีเจอร์ (feature) ความผิดพลาดที่ต้องแก้ไข (bug) งานอื่น ๆ

28 of 46

10

การ์ดคัมบัง

  • คำอธิบายรายละเอียดของงาน
  • ความสำคัญของงาน
  • ประเภทงาน
  • กำหนดเวลาแล้วเสร็จ
  • ผู้รับผิดชอบ

4. กำหนดเวลาแล้วเสร็จ

5. ผู้รับผิดชอบ

29 of 46

11

ให้นักเรียนใช้การ์ดคัมบังวางแผนการพัฒนาแอปพลิเคชันในการจัดเวรทำความสะอาดห้องเรียนให้เหมาะสมกับความต้องการของเพื่อนในห้องและครบทุกงาน เช่น งานกวาดพื้น ถูพื้น จัดโต๊ะเก้าอี้ ทิ้งขยะ เป็นต้น

กิจกรรมที่ 1.1

30 of 46

1

เครื่องมือช่วยวางแผนและติดตามความก้าวหน้า

31 of 46

2

เทรลโล (Trello) เป็นแอปพลิเคชั่นที่นำมาใช้บริหารจัดการงานในรูปแบบกระดานคัมบังได้ง่าย ไม่ซับซ้อน รองรับการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ สามารถสมัครใช้งานได้ทันทีผ่านทางเว็บไซต์ trello.com โดยไม่ต้องเสียค่าใช้จ่าย แต่มีการจำกัดจำนวนกระดานหรือจำนวนผู้ร่วมพัฒนา

เทรลโล (Trello)

32 of 46

3

เมื่อเข้าสู่เว็บไซต์ของเทรลโลเป็นครั้งแรก

นักเรียนจำเป็นต้องสมัครเพื่อสร้างบัญชีผู้ใช้

เทรลโล (Trello)

33 of 46

4

เมื่อลงชื่อเข้าใช้งานระบบแล้ว จะปรากฎหน้าจอดังภาพ

เทรลโล (Trello)

คลิก Create new board

เพื่อสร้างกระดาน

34 of 46

5

เมื่อคลิก Create new board จะพบหน้า Create board เพื่อเลือกรูปแบบดังนี้

เทรลโล (Trello)

เลือกพื้นหลัง

ให้กระดาน

ตั้งชื่อกระดาน

35 of 46

6

เทรลโล (Trello)

กำหนดสิทธิ์ในการมีส่วนร่วม

  • ตั้งค่าแบบส่วนตัว
  • ตั้งค่าเฉพาะสมาชิก
  • ตั้งค่าสาธารณะ

36 of 46

7

เมื่อคลิกสร้าง (Create) จะปรากฎหน้าจอดังภาพ

เทรลโล (Trello)

พิมพ์ชื่อรายการ

37 of 46

8

เมื่อคลิกสร้าง (Create) จะปรากฎหน้าจอดังภาพ

เทรลโล (Trello)

คลิก Add list เพื่อสร้างรายการ

38 of 46

9

คลิก Add list และตั้งชื่อรายการจนครบ 3 รายการ

คือ ที่จะทำ , กำลังทำ และทำเสร็จแล้ว ตามลำดับ

เทรลโล (Trello)

39 of 46

10

คลิก Add a card เพื่อสร้างการ์ดงาน

เทรลโล (Trello)

40 of 46

11

หน้าจอแก้ไขรายละเอียดของการ์ด

เทรลโล (Trello)

41 of 46

12

การ์ดที่ติดลงไปในกระดานนั้น สามารถย้ายลำดับหรือย้ายรายการโดยการคลิกแล้วลากไปวางในตำแหน่งที่ต้องการ

เทรลโล (Trello)

42 of 46

13

สรุปท้ายบท

การพัฒนาแอพพลิเคชั่นที่ดีต้องมีการวางแผนการดำเนินการอย่างเป็นระบบ กระบวนการทางวิศวกรรมสามารถนำมาประยุกต์ในการวางแผนการดำเนินงาน ได้แก่ การศึกษาความต้องการของผู้ใช้งาน การออกแบบ การสร้างแอปพลิเคชั่น และการทดสอบ ในแต่ละขั้นตอนเหล่านี้หากพบข้อความไม่เหมาะสม อาจมีการย้อนกลับไปปรับปรุงการดำเนินการในขั้นตอนอื่นๆก่อนหน้าได้

43 of 46

14

สรุปท้ายบท

ขั้นตอนเหล่านี้เมื่อนำมาปฏิบัติจริงอาจประกอบไปด้วยรายละเอียดปลีกย่อยจำนวนมาก กระดานคำบังและการ์ดคำบัง เป็นเทคนิคที่ไม่ซับซ้อนและนิยมนำมาใช้ในการจัดลำดับความเร่งด่วนและความสำคัญของงานย่อยแต่ละงาน ง่ายต่อการกำหนดผู้รับผิดชอบและติดตามความก้าวหน้า ช่วยให้สามารถบริหารเวลาและกำลังคนอย่างเหมาะสม

44 of 46

15

สรุปท้ายบท

ในปัจจุบันมีแอปพลิเคชันออนไลน์มากมายที่ให้บริการจัดการงานในรูปกระดานคัมบัง โปรแกรมเทรลโล เป็นแอปพลิเคชันหนึ่งที่ใช้งานรองรับการทำงานร่วมกับผู้อื่นได้อย่างมีประสิทธิภาพ และสมัครใช้งานได้ทันทีโดยไม่มีค่าใช้จ่าย

45 of 46

16

คำถามท้ายบท

นักเรียนจะนำเทคนิคการ์ดคัมบังไปใช้ในชีวิตประจำวันเพื่อทำงานใดบ้าง ?

46 of 46

ผู้จัดทำ

นางศุภลักษณ์ บุญสอน

ตำแหน่ง ครู�

กลุ่มสาระการเรียนรู้วิทยาศาสตร์และเทคโนโลยี