1 of 18

Формування європейських демократичних цінностей через проектну діяльність

2 of 18

Європейські демократичні �цінності

Цінність – будь-яке матеріальне або ідеальне явище, яке має значення для людини чи суспільства, заради якого вона діє, заради якого вона живе.

Європейські цінності - це загальнолюдські принципи і норми життєдіяльності людини, суспільства і держави.

Верховенство права, демократія та захист прав людини – це ті цінності, які визнано ключовими усіма державами-членами ЄС та на яких базуються відносини між європейцями.

3 of 18

Проектна діяльність

Проектна діяльність – одна з найперспективніших складових освітнього процесу, тому що створює умови творчого саморозвитку та самореалізації учнів, формує всі необхідні життєві компетенції, які на Раді Європи були визначені як основні  в ХХІ столітті: полікультурні, мовленнєві, інформаційні, політичні та соціальні.       

Самостійне здобування знань, систематизація їх, можливість орієнтуватися в інформаційному просторі, бачити проблему і приймати рішення  відбувається саме через метод проекту.

   

4 of 18

Метод проектів – ефективна технологія навчання

Основні напрями ефективного використання проектної технології:

  • проект як метод навчання на уроці
  • проектні технології дистанційного навчання
  • для формування дослідницьких навичок школярів у позаурочній роботі
  • як метод організації дослідницької діяльності вчителів

5 of 18

Формування дослідницьких навичок школярів у позаурочній роботі

Залучення учнів до проектної роботи сприяє формуванню в них таких компетентностей:

  • уміння працювати в колективі
  • уміння розділяти відповідальність
  • аналізувати результати діяльності
  • відчувати себе членом команди
  • навички аналітичного погляду на інформацію
  • здатність до адекватної самооцінки

6 of 18

Євроклуб як ода з форм �позакласної діяльності

Євроклуб – форма самоорганізації молодих людей, що сприяє їх творчій реалі - зації, залученню до участі в європейських ініціативах, громадській діяльності,

інформуванню з питань європейської інтеграції та реалізації проектів нефор - мальної освіти серед однолітків.

Учасники євроклубів набувають досвіду організації інформаційних кампаній, поширюючи знання про євроінтеграційні процеси та засади функціонування

Європейського Союзу. У євроклубівців формуються лідерські навички, уміння приймати відповідальні рішення. В цілому, відбувається підготовка молоді до життя в об’єднаній Європі. 

Перспективи діяльності євроклубу:

  • налагодження зв’язків з європейськими партнерами (обмін інформацією, досвідом, організація поїздок для дітей, зустрічей та спільних вечорів);
  • участь та перемога у різних конкурсах і олімпіадах на тему Євросоюзу
  • ширше коло спілкування для учнів, їх розвиток, самореалізація, отримання нових перспектив;
  • збільшення досвіду роботи у позашкільній діяльності вчителів, їх співпраця з колегами з-за кордону, обмін знаннями, здобуття авторитету серед своїх колег у школі

7 of 18

8 of 18

9 of 18

Кабінет євроінтеграційних аспектів + кабінет англійської мови №305

10 of 18

Наші досягнення

Проекти:

  • «Підтримка євроклубів 2010» за участю радіокомпанії Наше Радіо (Київ)
  • «Демократія та права людини в школі. Впровадження принципів демократії у школах» (АР Крим)
  • «Відкрита Польща»у рамках програми Транскордонного співробітництва Україна-Польща-Білорусь
  • eTwinning Plus (міжнародні проекти)
  • Словацько-український проект «Європа в школі» (Львів)
  • «Архітектурні пам’ятки Сокальщини. Костел Бернардинів» у рамках програми Транскордонного співробітництва Україна-Польща-Білорусь
  • «Європейське містечко» за підтримки Представництва ЄС в Україні (Сокаль, 2018)
  • «Країна дитячих мрій» за підтримки Представництва ЄС в Україні (Сокаль, 2021)

11 of 18

12 of 18

«Демократія та права людини в школі. �Впровадження принципів демократії у школах» � (АР Крим)

13 of 18

14 of 18

Ролф Голлоб - Представник Центру

Вергеланда, експерт Ради Європи з освіти

для демократичного громадянства і прав

Людини, співавтор серії підручників

«Освіта для демократичного громадянства

та освіта з прав людини у шкільній практиці:

навчальні приклади, поняття, методи та

моделі»

15 of 18

Ана Перона-Ф’єльдстад

виконавчий директор Європейського

Центру імені Вергеланда

Посол Норвегії

пан Йон Елведал Фредріксен

16 of 18

17 of 18

«Європейське містечко» за підтримки �Представництва ЄС в Україні

18 of 18