بسم الله والحمد الله والصلاة والسلام

على نبينا محمد صلى الله عليه وسلم

اللهم افتح على قلوبنا

اللهم يا معلم إبراهيم علمنا

ويا مفهم سليمان فهمنا وعلمنا ما جهلنا

وانفعنا بما علمتنا وزدنا علما

اللهم افتح لنا فتحًا مبينًا.

دعــــــاء

صباح الخير يا وطني

نَسِيمُ

سَاحَ

سُور

صَمَدَ

نَفْسُ

صَدْرُ

نَادِي

صَابِرُ

فُولُ

سَالِي

لِبْسُ

رَسْمُ

8

7

6

5

12

11

10

9

4

3

2

1

تختار الطالبة رقم وتقرأ الكلمة الظاهرة خلف الرقم

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

نَسِيمُ

سَاحَ

سُور

صَمَدَ

نَفْسُ

صَدْرُ

نَادِي

صَابِرُ

فُولُ

سَالِي

لِبْسُ

رَسْمُ

تختار الطالبة رقم وتقرأ الكلمة الظاهرة خلف الرقم

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

اليوم:

التاريخ: / / 14 هـ

الوحدة : الثانية

عنوان الوحدة : مدرستي

الـمكون :

​

​

الـمهارة : التحدث والقراءة .

كم رقمها؟

ما لونها ؟

ما عنوان الوحدة التي ندرسها ؟

​

كم عدد حروفها؟

طالبة تسال طالبة

أستمع

أتحدث

مهارات اللغة العربية

أقرأ

أكتب

جدول التعلم

لعبة الصورة المختبئة

هيا نحاول ونكتشف اسم صاحب - ـة الصورة .

وضع صورة الطالب - ـة الذي يبدا اسمه بالحرف الذي سندرسه خلف المربعات في الشريحة التالية

وضع صورة طالب - ـة يبدأ اسمه بالحرف الذي ندرسه.

ملكة حرف القاف

أهلًا أهلًا حرف القاف

للدرس اسمك عنوانًا

نهديك أحلى الألوان

لتزداد جمالا وبيانًا

- تسمية الحرف باسمه الهجائي.

• تلوين الحرف باللون المناسب.

​

- المقارنة بين اسم الحرف والصورة .

الأهداف

مالون حرف القاف ؟

أين تعيش القرود؟

كم مرة تكرر حرف القاف ؟

ق

مخرج حرف القاف

أقصى اللسان مع الحنك اللحمي

الانتقال إلى صندوق المفاجآت

​

أصدقاء حرف القاف

الأهداف

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ – ة تحقيق الأهداف التالية :

​

- التحدث عن مضمون الصور.

- تطبيق آداب الاستماع أثناء الاستماع للنص.

​

أشاهد صورا ما أجملها

وأعبر عنها بالنظر

ألاحظ أصف ما تـحمله

وأصغي للنص الـمنتظر

ما هي قوانين التحدث؟

أدوات الاستفهام

للسؤال عن الألوان

للسؤال عن الصوت

للسؤال عن الأشخاص

للسؤال عن المكان

للسؤال عن الزمن

للسؤال عن العدد

عناصر الصورة

باستخدام عناصر الصورة أطرح أكبر عدد ممكن من الأسئلة المتنوعة والمتعددة على الصورة

استراتيجية قراءة الصورة

كل مجموعة صورة وتوجه السؤال للمعلم - ـة

ما اسم المكان في الصورة ؟

ماذا يفعل فواز ؟

أين وضعت الكتب ؟

ما آداب دخول المكتبة ؟

ما اسم هذا المكان ؟

كم عدد الطلاب في الصورة؟

ماذا نتعلم في الفصل ؟

كيف يخدم الطالب وطنه؟

الوطن فخور بالمجد والمثابر

كيف يخدم المعلم وطنه؟

ما واجبنا تجاه من يعلمنا ؟

فكر زاوج شارك

ما فوائد القراءة ؟

كيف أكون متقنة للقراءة؟

الاستماع للنص من الرابط الرقمي

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثانية

عنوان الوحدة : مدرستي

الـمكون :

​

​

المهارة : التحدث والقراءة

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ -ة تحقيق الأهداف التالية :

قراءة النص مقترنًا بالصور قراءة تردادية مع المعلمة.

قراءة كلمات الدرس المبرزة قراءة بصرية .

​

الأهداف:

أنشودة مكون ألاحظ الصور وأقرأ

لون عدد صوت شخص

صور فيها معنى الدرس

ويليها عبارات تـحمل

كلمات أقرؤها بتأمل

ما هي فوائد القراءة؟

فوائد القراءة

عبارات التعلم التعاوني

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف القاف المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 دقائق

الهدف : قراءة الجمل قراءة صحيحها وربطها بالصورة المناسبة . أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

أصل الجملة بالصورة المناسبة :

انتهى الوقت...

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف القاف المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : النصف والنصف الآخر الزمن : 3 دقائق

الهدف : قراءة الجمل قراءة صحيحها وربطها بالصورة المناسبة . أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة

​

​

................................................

أصل الجملة بالصورة المناسبة :

أرتب الكلمات التي أمامي لتصبح جملة مفيدة

الْقُرْآنَ - نَحَفَظُ - الْكَرِيمَ

استراتيجية الاصطفاف المنطقي

أرتب الكلمات التي أمامي لتصبح جملة مفيدة

الْقِصَصَ – وَنَسْمَعُ - الْمُفِيدَةَ

استراتيجية الاصطفاف المنطقي

استراتيجية كرة الثلج

صغيرتي المبدعة مستخدمة ذكائك البصري تدرجي في قراءة الجملة قراءة معبرة

الهدف : تنمية مهارة القراءة السريعة

قطار التعلم على وشك أن يغادر المحطة يا صغيرتي

نريد منك الجلوس في القطار وقراءة الجملة التي أمامك

يتم صف الطالبات في وسط الفصل على هيئة قطار

تعرض المعلمة البطاقات على الطالبات

تقرا كل طالبة بطاقتها بصوت واضح

تصحيح الأخطاء إن وجدت من قبل الطالبة التي تليها

عرض نشيد القطار وإنشاد الطالبات معه

القطار السريع

فاصل رياضي

استراتيجية التعلم باللعب

بيض المفاجآت

1

2

3

4

5

6

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف القاف المكون :ألاحظ الصور وأقرأ

الاستراتيجية : المساجلة الحلقية الشفهية الزمن : 5 دقائق

الهدف : قراءة كلمات تحتوي على الحرف ق أسلوب التنفيذ:

ماذا تعلمنا في درسنا

هذا اليوم ؟

1

تختار الطالبة رقم وتقرأ الجملة الظاهرة خلف الرقم

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

2

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثانية

عنوان الوحدة : مدرستي

الـمهارة : القراءة

الـمكون :

​

​

جدول التعلم

يتوقع من التلميذ - ة تحقيق الأهداف التالية :

​

​

قراءة الكلمات التي تحوي الحرف ( ق ) بأوضاعه.

​

نطق الحرف ( ق ) بحركاته القصيرة .

​

معرفة الحركات القصيرة وتسميها .

الأهداف:

أنشودة مكون أقرأ الكلمات ثم أجرد الحرف

الآن نقرأ ونـجرد

حرف القاف بالأصوات

لنحفظ أشكال الـحـرف

ومواقعه في الكلمات

  مجموعة ( )

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف القاف المكون :أٌقرأ الكلمات ثم أجرد الحرف

الاستراتيجية : تدريس الأقران الزمن : 5 دقائق

الهدف : تجريد حرف القاف من الكلمة أسلوب التنفيذ: ثلاثي

قَ

قِ

قُ

نَقْـ

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ – ة تحقيق الأهداف التالية :

​

1- تميز بين الحركة القصيرة والمد .

الأهداف

صوت الفتحة أفتح شفتـي

ومع الألف أطيل الصوت

صوت الضم أضم شفتـي

ومع الواو أطيل الصوت

صوت الكسرة أخفض شفتـي

ومع الياء أطيل الصوت

قُو

قِــ

قُــ

قَا

قِي

قـَـ

قَ

قِ

قُ

قَا

قُو

قِي

عرض وسيلة حديقة الأصوات القصيرة والطويلة والاستماع للقصة من قبل الطالبات

قَـا

قِـيـ

قُـو

قُـو

قَـا

قِـيـ

قَ

قِ

قُ

ق

قَـا

ق

قِـيـ

ق

​

قُـو

أكتب الحرف بأصواته القصيرة والطويلة (المد)

مع أفراد المجموعة

اسم المجموعة :......................

ماذا تعلمنا في درسنا

هذا اليوم ؟

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثانية

عنوان الوحدة : مدرستي

الـمكون :

​

الـمهارة : القراءة والكتابة

جدول التعلم

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ-ة تحقيق الأهداف التالية

​

1- تتبع الطريقة الصحيحة لكتابة الحرف .

​

2- كتابة حرف ( ق ) كتابة صحيحة .

​

الأهداف

حرفًا عربيًا مشكولا

نبدأ نكتبه مع السهم

على السطر صعودًا ونزولا

ونلاحظ إمساك القلم

أنشودة مكون ألاحظ الحرف وأكتبه

خطوات رسم الحرف

أنظر لمعلمتي وهي ترسم حرف القاف .

أرسم في الهواء حرف القاف .

​

أرسم حرف القاف على السبورة الخاصة بي رسما صحيحا على السطر.

أنشطة المجموعات

1- ألتزم الجلسة الصحيحة أثناء الكتابة .

2- أكتب في مكان تكون إضاءته جيدة .

3- أضع القلم بين السبابة والإبهام مستندا على الوسطى .

4-أتجنب ضغط القلم بشدة على الورقة .

5- أضع قدميّ كلتيهما على الأرض .

أتبع الإرشادات التالية عند الكتابة :

ألون الحرف باستخدام الملصقات

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف ( ق ) المكون : ألاحظ الحرف وأكتب

الاستراتيجية : خارطة المفاهيم الزمن : 5 دقائق

الهدف : كتابة الحرف المطلوب بأصواته القصيرة والطويلة وأوضاعه في الكلمة. أسلوب التنفيذ:

اسمي: ......................................

إنـجَازاتي

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثانية

عنوان الوحدة : مدرستي

الـمكون :

​

​

الـمهارة : القراءة - الكتابة

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ -ة تحقيق الأهداف التالية

​

1- تطبيق الأنشطة المطلوبة بالشكل الصحيح.

​

2- قراءة الحروف والكلمات قراءة صحيحة .

​

3- كتابة ما يملى علي في المكان المخصص.

​

الأهداف

إن الـحرف له أشكال

في موقعه بالكلمات

سنحيط عليه بدائرة

ويـحمل معه الأصوات

​

​

من خلال هذا المكون يتوقع من التلميذ – ة تحقيق الأهداف التالية

​

1- رسم دائرة حول حرف ( ق ) في الكلمة .

​

2- كتابة حرف ( ق ) في المكان المخصص.

​

​

الأهداف

............................

............................

............................

قَــ

ق

ـــقَــ

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف (ق) الزمن : 3 د

الاستراتيجية : الدلالات اللفظية المكون :أرسم دائرة حول الحرف (ق)ثم أكتبه مع حركته

الهدف : تمييز الحرف المستهدف بأصواته وأوضاعه . أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة : ..........................................................

اليوم : المادة: لغتي

التاريخ : / / 14 هـ الوحدة : الثانية

الموضوع : حرف (ق) الزمن : 3 د

الاستراتيجية : الدلالات اللفظية المكون :أرسم دائرة حول الحرف (ق)ثم أكتبه مع حركته

الهدف : تمييز الحرف المستهدف بأصواته وأوضاعه . أسلوب التنفيذ: جماعي

اسم المجموعة : ..........................................................

أي المجموعات جميع كلماتها تحتوي على حرف القاف

قَفَصُ

قَارِب

​

​

قُـفْـل

لَمَسَ

​

​

​

​

​

​

صَبَرَ

قِرْدُ

​

بَـدْرُ

قَدِمَ

لعبة تطابق قشر البيض

مَقَاعِد

بَرْق

قَلَم

قطار حرف ق

أَسْـ

لَيْـ

ـمَا

ـمُو

قُـفْـلُ

قِصَصُ

صَقْرُ

صَدَقَ

قَسَمَ

بَرْقُ

رَقَـدَ

قَمَرُ

5

8

7

6

4

3

2

1

استراتيجية التعلم باللعب – البطاقات التعليمية التفاعلية

أختار رقم وأقرأ الكلمة ثم الإملاء

صَـ

ـدَ

قَ

صَـقْـ

ـرُ

قُـفْـ

ـلُ

قِـ

ـصَـ

ـصُ

قَـ

ـمَـ

ـرُ

رَ

قَـ

ـدَ

بَـرْ

قُ

قَـ

ـسَـ

ـمَ

بِ

رُ

مِ

لِ

نُ

فَ

صِ

دُ

سَ

قِ

اليوم :

التاريخ : / / 14 هـ

الوحدة :الثانية

عنوان الوحدة : مدرستي

الـمكون : إثرائي

الـمهارة : التحدث والقراءة.

ماذا تعلمنا في درسنا هذا اليوم ؟

اللهم لك الحمد كما ينبغي

لجلال وجهك وعظيم سلطانك ،،

لا نسمح باستخدام العرض تجاريًا

ملاحظة : أوراق العمل تطبع من نفس عرض البور بوينت

اجمعي صورا جميلة لكلمات بها

حرف ق وألصقيها في كراستك.

- قراءة الكلمات والجمل قراءة صحيحة .

​

الواجب : �

أسأل الله التوفيق والسداد لنا ولكم

​

إعداد المعلمة : منى القحطاني

​

​