1 of 23

​

وزارة التربية والتعليم

وزارة التّربية والتّعليم����مديرية التّربية والتّعليم \ بيت لحم

تصميم مواقف تعليمية  � لطلبة المرحلة الأساسية(1-4)�لمهارات اللغة العربية

للفصل الدّراسي الأول   �2021 م

2 of 23

تصميم مواقف تعليمية

لمهارات اللغة العربية

لطلبة الصّف الرّابع

3 of 23

فَريقُ الْعَمَل

مشرفة المرحلة : أ.ختام شحادة

آلاء محمد عدوي

أمل شعلان

ميساء بلاصي

غادة عليان

ميسون الدبس

ميسون حميد

نرمين هماش

أحلام عبيات

نيفين محمد

رحاب صلاحات

سحر أبو مفرح

ميسون حميدة

كفاح جعارة

4 of 23

​

الْعنوان

" دخول الباء على الاسم المعرف بأل "

​

5 of 23

الهدف

أن يضيف الطّالب الْباء على الاسم المعرف بأل .

إضافة الْباء على الاسم المعرف بأل وكتابته وقراءته.

​

ورقة عمل

لعبة تربوية

" دخول الْباء على الاسم المعرف بأل

الهدف التّعليمي

المخرج المتوقع بعد العرض

النّشاط التّطبيقي البيتي

6 of 23

الخبرات السّابقة البنائية

  1. ما هي أقسام الْكلام ؟
  2. ما أنواع الحروف في اللّغة العربية ؟
  3. هات مثالاً على بعض أنواع الحروف الّتي ذكرتها ؟
  4. ما أنواع اللّام في اللّغة العربية ؟

7 of 23

الْعَرْض

8 of 23

هيا نشاهد ونستمع معاً

9 of 23

الرابط

10 of 23

  1. ما القضية الإملائية الّتي تحدّث عنها الفيديو ؟
  2. ما أنواع اللاّم الّتي ذكرت في الفيديو ؟
  3. اذكر بعضاً من الأسماء الّتي ذكرت في الفيديو ؟
  4. ما الحروف الّتي ذكرت في الفيديو والّتي أضيفت إلى الأسماء ؟

العرض/ مناقشة محتوى الفيديو

11 of 23

العرض/ مناقشة الأمثلة

تأكل الفتاةُ بالمِلعقة .

يَحْرُثُ الْفَلاحُ أرْضَهُ بالْمِحراث.

  1. ما نوع اللّام في كلمتي الملعقة / المِحْراث ؟
  2. ما الحرف الّذي أضفناه لكلمة الملعقة / المِحْراث ؟
  3. هل حصل تغيير عند دخول الباء على الاسم المعرف بأل ؟
  4. ما نوع الهمزة في كلمتي الملعقة / المِحْراث ؟

12 of 23

العرض/ مناقشة وتحليل

تقصفُ اسْرائيلُ غَزَةَ بِالصّواريخ

بالصّواريخ

أصلها

الصّواريخ

إضافة الْباء المكسورة

الصّواريخ

تَثْبُت همزة الوصل وتضاف الباء المكسورة لتصبح بالصّواريخ

13 of 23

​

عند دخول حرف الجر "الْباء المكسورة" على الاسم المعرف بأل سواء كانت اللام شمسية أم قمرية تثبت همزة الوصل في بداية الكلمة في الكتابة .

مثل : الْقلم بالْقلم

العرض / نستنتج أن :

14 of 23

العرض / تدريب

املأ الْفراغ بالكلمة المناسبة :

  1. سافرت إلى السّعودية بـ -------------------
  2. كتب الّطّالبُ بـ ----------------------------
  3. اشتغل سعيد بـ ---------------------------

ادخل الباء على الأسماء الآتية :

الماء / السّيف / الألوان

​

15 of 23

ّ

العرض / تدريب

​

اعد كتابة الكلمات الملونة بإدخال أل التعريف عليها وحذف الباء :

​

  1. ذهبتُ إلى السّوق بالسِّيارة . --------------------
  2. أتحلى بالصّدق في كلامي .-------------------
  3. بالكمامة نحمي أنفسنا من فيروس كورونا . -------------

​

​

​

​

​

16 of 23

هَيّا نَلْعَب

17 of 23

ألعب وأتعلم مع اللغة العربية

18 of 23

غلق الموقف التّعليمي

19 of 23

غلق الموقف

غلق الموقف التّعليمي

​

​

عزيزي الطّالب هيّا ندخل الباء على الأسماء المعرفة بأل ونوظفها في جمل مفيدة:

الكرة / التذّوق / الطّائرة / العين

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

​

20 of 23

النّشاط التّطبيقي البيتي

21 of 23

النّشاط التّطبيقي

البيتي الأول

عزيزي الطّالب : بعد تنفيذ النشاط أرجو تصويره وأرساله عبر الإيسكول .

حدد حروف الجر المتصلة من بين الحروف التّالية :

ثمّ / عن / بِ / على / لن / كيف / اللام / الفاء / الكاف

​

حدد الخطأ في الجمل الآتية ثم صححه :

  1. نسمعُ بلأذن .
  2. كتب المعلم بقلم الأحمر .
  3. يقوم عاصمٌ بارسم .

أدخل حرف الباء على الكلمات التّالية ووظفها في جمل مفيدة :

الوقاية \ التطعيم

------------------------------------------------

------------------------------------------------

22 of 23

النّشاط التّطبيقي البيتي الثّاني

عزيزي الطّالب : سيكون رابط اللعبة على الإيسكول .

اللعبة تربوية

حروف الجر

23 of 23

وفقكم الله يا أبطال

أنتم مميزون