Урок №25

Створено в навчальних цілях за підручником «Інформатика 6 клас»/Н.В. Морзе, О.В. Барна, В.П. Вембер, О.Г. Кузьминська. – К.: УОВЦ «Оріон», 2017

www.orioncentr.com.ua, inf6-m.blogspot.com/

Тема уроку: Поняття події. Види подій

________________________ (дата)

Класна робота

​

Доброго дня шановні шестикласники.

Запишіть будь ласка дату та тему сьогоднішнього уроку

Урок №25

• навчальна: ознайомити учнів з поняттям події та вилами подій;
• розвивальна: розвивати логічне мислення, пам’ять; формувати вміння узагальнювати;
• виховна: виховувати інформаційну культуру учнів, уважність, акуратність, дисциплінованість.

​

МЕТА УРОКУ

• Що таке подія
• Які події можна реалізувати в середовищі Скретч
• Як отримати поле для введення даних в середовищі Скретч

ТИ ДІЗНАЄШСЯ

1. Назвіть групи команд в середовищі Скретч які ви знаєте?
2. Як управляти програмою у проекті, складеному в середовищі Скретч?

Дайте відповіді на запитання

Актуалізація опорних знань

Урок 25

Вперед до

нових знань!

Що таке подія?

Вивчення нового матеріалу

Подія – це дія, яка опрацьовується програмою за допомогою певних команд. Комп’ютерні події можуть відбуватися автоматично або за участі користувача.

Деякі програми змінюють свої функції відповідно до події, вони називаються подійно-орієнтовними.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Ми вже знаємо з вами деякі основні події. Наприклад подія Коли натиснуто прапорець, до якої приєднуються інші блоки команд, що складають блок опрацювання цієї події, та подію Зупинити, яка спричинює зупинку всіх запущених скриптів.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Ще однією подією, яку часто використовують в проектах, є подія натиснуто клавішу клавіатури, де клавішу обирають зі списку, від клавіши Пропуск до клавіш із цифрами.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Подію клацнути об’єкт на сцені часто використовують для запуску команд у програмі, які пов’язані з кнопками Пуск, Старт, Грати тощо.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Управляти подіями у проекті може не тільки користувач. Це можна зробити автоматично, наприклад, у відповідь на зміну фону сцени чи збільшення гучності звуку в проекті.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Виконання команд у проекті можна на деякий час призупиняти. Для цього використовують команду чекати.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Зупинити всі скрипти, створені для різних об’єктів, зупинити інші скрипти певного об’єкта чи той, що містить вказану команду, можна, обравши відповідний режим у команді Зупинити все.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Віртуальні копія об’єкта – клон – також може викликати подію.

Урок 25

Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Утворюють клон за допомогою команди створити клон з сам.

Урок 25

Як отримати поле для введення даних �в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

У середовищі Скретч на сцені може бути відображене поле для введення деяких даних. Для цього використовую команду Запитати… і чекати.

Урок 25

Як отримати поле для введення даних �в середовищі Скретч?

Вивчення нового матеріалу

Наприклад, після виконання команди запитати Як тебе звати? і чекати на сцені з’явиться запитання «Як тебе звати?». Виконання програми призупиниться, поки не буде введено дані у відображене поле.

Урок 25

Настав час

закріпити нові

знання!

Формування умінь і навичок

Вправа 1. Термінал.

Завдання. Створи проект Термінал, який можна було б використати для замовлення меню у шкільній їдальні. Користувач має ввести своє ім’я у вікно повідомлення та перейти на сторінку меню, клацнути на страві із запропонованого меню, після чого всі страви мають зникати з екрана, а на екрані – з’являтись повідомлення, що замовлення прийнято.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 25

Завдання на с. 158-159 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 2. Віхола.

Завдання. Створи проект Віхола, у якому зі сніжинок різного розміру утворюються нові сніжинки – клони, що рухаються сценою випадково, збільшуючи та зменшуючи свій розмір.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 25

Завдання на с. 159-160 підручника

Формування умінь і навичок

Вправа 1.

Пограйте у гру «Подія – команда». По черзі один називає подію, яку можна реалізувати в середовищі Скретч, а інший – команду для повідомлення про вказану подію. Щоразу міняйтесь ролями. Виграє той, хто останнім назве правильну подію.

Увага! Під час роботи з комп’ютером дотримуйтеся правил безпеки та санітарно-гігієнічних норм.

Урок 23

Завдання на с. 161 підручника

Працювали,

працювали -

пригадаєм

все що взнали!

1. Що розуміють під подією при складанні проектів у середовищі Скретч?
2. Які події можна реалізувати в середовищі Скретч?
3. Які події в середовищі Скретч викликаються мишею?
4. Які події в середовищі Скретч викликаються користувачем за допомогою інструментів середовища Скретч?
5. Які події викликаються командами в середовищі Скретч?

Підсумок уроку

Дайте відповіді на запитання

Урок 25

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Рефлексія

1. Що нового сьогодні дізналися?

2. Чого навчилися?

3. Що сподобалось на уроці, а що ні?

4. Чи виникали труднощі?

Підсумок уроку

Прийшла пора

домашнього

завдання!

Домашнє завдання

​

​

Опрацювати п.19

​

​