تدريس المعاقين عقليا

فكرة خاطئة يحملها اغلب معلمي التربية الخاصة نحو طريقة التدريس للأطفال المعاقين عقليا وهي أن طريقة التدريس تطبق بطريقة فردية بحته أي انه يبدأ بالتدريس أو تعليم الأطفال لدرس معين بشكل فردي ومباشر

ولكن في الحقيقة من المفترض أن تبدا أولا المعلمة بالتدريس بشكل عام بعد أن يكتب الدرس على السبورة ويضع الوسائل المعينة لتحقيق أهداف الدرس ثم ينتقل إلى التطبيق للأطفال الذين من الممكن أن يؤدوا التطبيقات بناء على فهم الدرس ثم يبدا بالتدريس الفردي لكل طفل على حده حيث انه قد اشغل مجموعة منهم في أداء التطبيقات ....... يبدأ بالتدريس الفردي لكل طفل على حده ومن ثم يكلفه بإتمام المهمة التعليمية التي تعلمها

ولكن يجب على المعلم أن يأخذ بعين الاعتبار الآتي :�

1) حتمية استخدام الوسيلة التعليمية المناسبة لكل درس وخاصة التي تجذب انتباه الطالب وتكون فيها نوع من التشويق على أن لا تكون هذه الوسيلة مشتته لذهن الطالب كأن تبقى لوقت طويل أمام الطفل في الفصل وخاصة أمام السبورة أو فيها من الألوان الكثيرة والمتداخلة .

�2) استخدام لغة بسيطة ومفهومه لدى الطفل .

�3) تجزئة المهمة التعليمية من الجزء إلى الكل ومن السهل للصعب .

4) التكرار المستمر للدرس لأكثر من مرة حتى يفهم الدرس .

�5) التأكد من نقل اثر التعلم في مواقف أخرى مختلفة بخلاف غرفة الصف

�6) أن يضع جدوله اليومي من الحصص للمواد التي تحتاج للفهم مثل القراءة والرياضيات في الحصص الأولى حيث يبدو الطفل اكثر نشاط وحيوية من الحصص المتأخرة وهذا ينطبق حتى على الأطفال العاديين .

�7) اختار ما يحبه الطفل وابتعد عن ما يكرهه

تصميم الانشطة التعليمية للمعاقين عقليا

إن تصميم أنشطة تعليمية للمعاقين عقليا ليس بالأمر السهل وذلك بسبب خصائص الطفل المعاق العقلية والجسمية والنفسية فالطفل المعاق ذهنيا يعانى من صعوبة فى الانتباه والتذكر

لذا فتصميم أى نشاط للمعاقين ذهنيا لابد من مراعاة بعض النقاط:

أن يكون لهذه الأنشطة هدف محدد وواضح ويمكن للنشاط أن يخدم أكثر من هدف

أن تكون الأنشطة واضحة وسهلة وتقدم بطريقة محببة للطفل المعاق

�-الا يستغرق النشاط فترة زمنية طويلة فالزمن المناسب مابين 15الى 30دقيقة

�-أن تكون الأنشطة فى تتابع منطقى وأن يتوافر فيها عنصر النجاح

​

-أن تكون الأنشطة مرتبطة بالخبرات الحياتية للطفل المعاق

�لابد أيضا أن تكون الانشطة متنوعة وأن يترك مدة زمنية بين كل نشاط واخر

�وأخيرا لابد أن تصمم هذه الانشطة بحيث يشعر الطفل بالمتعة واللهو من خلالها.

الأنشطه التربوية التي يمكن تدريب المعاقين عقليا عليها :

تدريبهم على العادات السليمة:

1-الاهتمام بالنظافة الشخصية.�2-تدريبهم على كيفية غسل الوجه واليدين والاذن والاسنان وتسريح الشعر وغيرها .�3-تعليمهم كيفية تناول الطعام .�4-تكوين عادات صحيحة اثناء الجلوس في الفصل وكذلك اثناء اللعب .�5-تعويده الاعتماد على نفسه وخاصة عند قضاء حاجاته .

تدريبهم على تكوين خبرات اجتماعية:

1-التحدث عن المسكن الذي يعيش فيه الطفل واين يقع منزله .��2-التدريب على تحمل بعض الانشطة المختلفة والبسيطة في رعاية حديقة المدرسة .��3-التدريب على المحافظة على ممتلكات الغير وكذلك ممتلكاته هو شخصيا من كتب وكراسات واقلام والعناية بهذه الادوات .��4-القيام ببعض الرحلات والزيارات والجولات في البيئة �

التدريب على الانشطة الادراكية والملاحظة:

1-تدريب الادراك الحسي ويكون ذلك بوسائل متعددة منها استخدام عيدان الكبريت او المكعبات ذات الوان واحجام مختلفة .�� 2-استخدام لعب مختلفة مثل سيارة او طائرة او نماذج لحيوانات مع معرفة اسمائها .��3-وضع الاشياء بترتيب ثم تجميعها ليعيد الطفل تنظيمها بترتيب معين .

تدريب الادراك السمعي

1-التدرج في إلقاء التعليمات: مثل فتح الباب وقفله .

�2-التعرف على اصوات الاشياء المختلفة مثل صوت الحيوانات .��3-سماع الاناشيد حيث فائدتها العظيمة على تقوية العضلات والصوت وعلاج اضطرابات النطق .

​

4-غير نبرات صوتك عند قراءة القصة حسب الموقف والشخصية. ���

التدريب على التوافق العضلي واصلاح بعض التشوهات

تدريبات خاصة لتقوية الاصابع وقبضة اليد وهي ضرورية للكتابة وقبض الاشياء .��2-الاشغال اليدوية مثل ضم الخرز وتركيب زرائر الثوب وغير ذلك .��3-تقطيع الاقمشة باستخدام المقص .��4-الاعمال الفنية مثل الرسم والتلوين والتوصيل.��5-تمزيق الورق .

​

اعرف المثل من خلال الصوره

يجب على المعلم استخدام لغة بسيطة ومفهومه لدى الطفل ( )

عند تصميم نشاط تعليمي للطفل يجب ان يستغرق النشاط فتره زمنيه طويله مع الطفل ( )

يتطلب من المعلم تدريب الطالب على المحافظه على ممتلكات الغير ( )

لا يتوجب على المعلم تعليم الطلاب كيفية تناول الطعام ( )

من الانشطة التربوية التي يمكن تدريب المعاقين عقليا عليها:

​

1- تدريبهم على العادات السليمة

2- تدريبهم على تكوين خبرات اجتماعيه

3- تدريب الادراك السمعي

4- جميع ماسبق صحيح

من نواحي تدريب الادراك السمعي عند الطفل المعاق

​

1- التعرف على اصوات الاشياء المختلفه مثل اصوات الحيوانات

2- وضع الاشياء بترتيب ثم تجميعها

3- القيام ببعض الرحلات في البيئه

4- جميع ماسبق صحيح