��Планування професйно-практичної �підготовки в закладах професійної освіти
МІНІСТЕРСТВО ОСВІТИ НАУКИ УКРАЇНИ� НАВЧАЛЬНО-МЕТОДИЧНИЙ ЦЕНТР ПРОФЕСІЙНО-ТЕХНІЧНОЇ� ОСВІТИ У ДОНЕЦЬКІЙ ОБЛАСТІ
Ірина ФІЛЯЄВА, методист НМЦ ПТО у Донецькій області
30 жовтня 2025 року
визначає вимоги до результатів навчання студентів відповідного рівня, обов’язкових компетентностей, змісту професійної освіти, освітнього рівня вступників, рівня кваліфікації випускника ЗПО, загального обсягу навчального навантаження, переліку основних засобів навчання.
визначає єдину систему планування, організації та обліку навчально-виробничого процесу, порядок проведення поточного, тематичного, проміжного і вихідного контролю рівня знань, умінь та навичок студентів, їх кваліфікаційної атестації.
Основні навчально-методичні документи
з планування навчально-виробничого процесу
https://drive.google.com/file/d/1oAbVOB1Z5YFcT9XdNKiwf4p_o1-NsAga/view?usp=sharing
Робочі навчальні плани – документи, розроблені відповідно до типових навчальних планів (освітніх програм) підготовки кваліфікованих робітників з кожної професії.
Робочі навчальні плани за професіями третього ступеня – затверджуються МОН України, робочі навчальні плани за професіями першого та другого ступенів – Департаментом освіти і науки Донецької обласної державної адміністрації за погодженням із роботодавцем та Навчально-методичним центром ПТО у Донецькій області.
РНП (зразок) -https://surl.lu/ecalqp
Методичні рекомендації НМЦ ПТО у Донецькій області щодо розроблення, експертизи, погодження, затвердження робочих навчальних планів за державними освітніми стандартами на основі компетентнісного підходу на новий 2024/2025 н. р. - https://surl.li/jesjvb
Робоча навчальна програма з професійно-практичної підготовки – документ, що визначає зміст і обсяг професійних знань, умінь, навичок студентів та способи і методи їх формування, розробляється майстром в/н закладу, погоджується відповідною МК.
Майстер в/н має право на розроблення власної (авторської) освітньої програми відповідно до типової з урахуванням варіативного компонента, що включає зміни в техніці та технологіях, притаманні відповідній галузі виробництва чи сфері послуг, пропозиції замовників кадрів.
Освітня програма з професії «Слюсар з ремонту КТЗ» - https://surl.li/lxnnak
Поурочно-тематичні плани з професійно-практичної підготовки – документ багаторазового використання, складаються майстром в/н, відповідно до освітніх програм, розглядаються і схвалюються на засіданні МК, погоджується старшим майстром, затверджуються заступником директора з НВР.
Тематичний план - https://surl.li/sihbzp
Детальна програма - https://surl.li/bgtxoj
Перелік навчально-виробничих робіт – один з основних документів планування в/н, визначає завдання, які виконують студенти з метою оволодіння професійними знаннями, уміннями та навичками, що передбачені освітньою програмою професійно-практичної підготовки.
Зразок Переліку НВР – https://surl.li/rilkhj
План навчально-виробничої діяльності – не є обов’язковим документом, розробляється старшим майстром на семестр чи курс навчання, на основі освітніх програм професійно-практичної підготовки, фонду навчального часу, передбаченого на виконання навчально-виробничих завдань, погоджується з заступником директора з НВР, затверджується керівником закладу.
План уроку виробничого навчання – особистий робочий документ майстра в/н, складається за довільною формою відповідно до освітньої програми з професійно-практичної підготовки, плану виробничого навчання на місяць з дотриманням педагогічних, методичних вимог на кожний день занять з виробничого навчання в майстернях закладу або на виробництві.
План уроку – https://surl.li/gxexfs
План уроку в/н – https://surl.li/fusugo
План уроку в/пр - https://surl.li/sudawf
Основні навчально-методичні документи майстра в/н: https://surl.li/zuftni
Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти
з освітніх компонентів та критерії кваліфікаційної атестації випускників
Наказ МОН України від 14.06.2001 № 459 «Про запровадження 12-бальної шкали оцінювання навчальних досягнень учнів (слухачів) з професійної підготовки у професійно-технічних навчальних закладах»
Критерії оцінювання навчальних досягнень здобувачів освіти
Професійно-практична підготовка
Професія - __________________
(код, назва професії)
Кваліфікація - ________________________
(рівень кваліфікації – розряд, клас, категорія)
Паспорт комплексного методичного забезпечення – документ, в якому відображена система навчально-методичної документації і засобів навчання.
Містить:
Дякую за увагу!
Ірина Філяєва,
методист НМЦ ПТО
у Донецькій області
email: irina7611@ukr.net
телефон: +380958516401