1 of 71

��Выкарыстанне прыёмаў для развіцця «4К» – кампетэнцый на вучэбных занятках і пазакласных мерапрыемствах�

​

​

Кучко Наталля Міхайлаўна,

настаўніца матэматыкі і інфарматыкі

ДУА «Селеўская базавая школа

Маладзечанскага раёна»

​

2 of 71

https://adukavanka.by/

3 of 71

4 of 71

5 of 71

6 of 71

�Email-курс «Лічбавыя інструменты: шэсць крокаў да эфектыўнага» навучання�

�

​

​

��

1. Стварэнне рэбусаў з дапамогай генератара рэбусаў http://rebus1.com/ і спосабы выкарыстання іх на ўроках

2.Стварэнне кола фартуны з дапамогай сэрвіса https://ru.piliapp.com/random/wheel/ і спосабы выкарыстання яго на ўроках

3. Стварэнне воблака слоў з дапамогай сэрвіса https://wordart.com/ і спосабы выкарыстання яго на ўроках

4. Стварэнне крыжаванак з дапамогай сэрвіса https://learningapps.org/

і спосабы выкарыстання іх на ўроках

5. Стварэнне анлайн-віктарын з дапамогай сэрвіса https://kahoot.com/ і спосабы выкарыстання іх на ўроках

6. Стварэнне тэстаў і арганізацыя зваротнай сувязі на ўроках з дапамогай дадатку https://plickers.com/

7 of 71

1

2

3

4

5

6

7

8

Як вы адчуваеце сябе па шкале коцікаў?

8 of 71

1

2

3

4

5

6

7

8

сум

радасць

здзіўленне

страх

незадавальненне

чаканне

давер

злосць

8 базавых эмоцый па Роберту Плутчыку

9 of 71

Кола эмоцый Роберта Плутчыка

Роберт Плутчык,

амерыканскі псіхолаг

(1927 -2006 гг) 

10 of 71

Рэбус

11 of 71

​

​

​

​

​

Стыкер пад крэсла

12 of 71

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

​

крытычнае мысленне

крэатыўнасць

​

кааперацыя

камунікацыя

Стыкер пад крэсла

13 of 71

здольнасць чалавека ставіць пад сумненне паступаючую інфармацыю, у тым ліку ўласныя перакананні

_________________________________________

уменне арыентавацца ў патоках інфармацыі, бачыць прычынна-выніковыя сувязі, адсяваць непатрэбнае і рабіць вывады

К1: Крытычнае мысленне

14 of 71

К2: Крэатыўнае мысленне

Крэатыўнае мысленне - гэта ўменне глядзець на рэчы з унікальнага пункту гледжання, заўважаць невідавочныя заканамернасці, падыходзіць да вырашэння праблем нетрадыцыйна і выкарыстоўваць уяўленне пры выкананні задач.

15 of 71

  • трэніроўка з дапамогай асацыяцый;
  • нечаканыя сувязі;
  • гадзіна бязмоўя;
  • два ў адным;
  • калі ты праўша – карыстайся левай рукой і наадварот;
  • знаходзіць новае прымяненне старым рэчам;
  • запісвацца на анлайн-курсы;
  • глядзець па баках, калі ідзеш па сваіх справах;
  • гучна рагатаць;
  • працаваць у кавярні.

Развіваем крэатыўнае мысленне:

16 of 71

Кааперацыя - гэта сумесная работа, нацэленая на выкананне агульнай задачы. У рамках кааператыўнай дзейнасці члены групы імкнуцца да вынікаў, якія былі б выгадныя і карысныя як асабіста кожнаму, так і ўсёй групе ў цэлым.

Кааператыўнае навучанне - гэта структураваная вучэбная дзейнасць малых груп, члены якіх працуюць сумесна (кааперуюцца), для дасягнення максімальнай эфектыўнасці навучання.

К3: Кааперацыя

17 of 71

Кааперацыя апісваецца як

  • уменне і гатоўнасць звяртацца па дапамогу;

​

  • выслухоўваць чужое меркаванне і згаджацца з іншымі прапановамі нават на шкоду ўласным;

​

  • у ходзе работы каманды над заданнем убудоўваць сваю індывідуальную частку работы ў агульную работу групы, а таксама вызначаць свой уклад і ацэньваць калектыўны вынік як свой уласны.

18 of 71

Камунікацыя - гэта працэс абмену інфармацыяй паміж людзьмі, які ўключае ў сябе перадачу, прыём і разуменне паведамленняў, а таксама ўменне эфектыўна даносіць свае думкі і ідэі.

К4: Камунікацыя

19 of 71

Эфектыўная камунікацыя - гэта прымяненне пэўных навыкаў зносін для дакладнага данясення сваіх думак слухачам. Могуць выкарыстоўвацца розныя прыёмы, але мэта заўсёды адна - каб вас зразумелі і зрабілі жаданае

20 of 71

Неэфектыўная камунікацыя – гэта вельмі непрыемныя зносіны, якія нясуць неразуменне, супрацьстаянне і рознагалоссі, што можа прывесці не толькі да звычайных сварак, але і да глыбокіх (непрымірымых) канфліктаў з непрадказальнымі наступствамі

21 of 71

Правілы эфектыўнай камунікацыі

Спачатку слухаць

Праявіць эмпатыю

Засяродзіцца на пазітыве

Быць шчырым

Быць канкрэтным

​

Паважаць субяседніка

Ведаць, калі можна саступіць

Быць паслядоўным

​

22 of 71

Паняцці soft skills і hard skills увёў амерыканскі прафесар Пол Уітмар у 1972 г.

23 of 71

Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

24 of 71

6 клас. Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

​

​

​

інфармацыя

тэхналогіі

камп’ютарныя

інфарматыка

уласцівасці

інфармацыйныя

даныя

звесткі

забеспячэнне

25 of 71

Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

  1. Інфарматыка — навука, якая вывучае метады ўяўлення, захоўвання, перадачы, апрацоўкі і выкарыстання інфармацыі з ужываннем камп’ютарных тэхналогій у розных сферах чалавечай дзейнасці (левы слупок).
  2. Адна з уласцівасцей інфармацыі – гэта паўната (звесткі пра прадмет або з’яву павінны адлюстроўвацца ўсебакова) (па дыяганалі).
  3. Здабыць інфармацыю з даных дапамагаюць камп’ютарныя праграмы (першы радок).

​

​

26 of 71

9 клас .Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

​

​

​

каталог

поспех

матэрыялы

інтэрнэт

рэсурсы

інфармацыйныя

адукацыйныя

ЮНЭСКА

нацыянальныя

27 of 71

Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

1. Поспех у адукацыі - адна з асноўных мэт  ЮНЕСКА і нацыянальныя інфармацыйныя рэсурсы адыгрываюць важную ролю ў дасягненні гэтай мэты (трэці радок).

2. Дзякуючы каталогам карыстальнікі могуць хутка і лёгка знайсці патрэбныя ім адукацыйныя матэрыялы, скараціўшы час на пошук (першы радок).

3. Інфармацыйныя рэсурсы з'яўляюцца ключавым элементам поспеху ў адукацыі, падаючы доступ да якасных матэрыялаў для павышэння ўзроўню ведаў (па дыяганалі).

​

​

28 of 71

Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

​

​

​

талерантнасць

звычкі

розныя

іншыя

перакананні

цярплівасць

погляды

значнасць

народы

29 of 71

Tic-Tac-Toe

Цік-Тэк-Тоу (крыжыкі - нулікі)

1. Талерантнасць – гэта павага да розных звычак людзей (першы радок).

2. У нашым грамадстве неабходна развіваць талерантнасць да людзей з іншымі поглядамі (левы слупок).

3. Адсутнасць талерантнасці да чужых перакананняў можа прывесці да канфліктаў і рознагалоссяў з іншымі народамі (па дыяганалі).

4. Для дасягнення ўзаемаразумення ў грамадстве неабходна праяўляць цярплівасць і павагу да іншых перакананняў, а таксама адкрыта слухаць і разумець іншыя пункты гледжання (другі радок).

​

​

​

30 of 71

​

Пытальныя словы

31 of 71

Пытальныя словы

Пытальныя словы

Асноўныя паняцці тэмы

 Як?

Што?

Дзе? Чаму?

Колькі?

Адкуль?

Які?

Навошта?

Якім чынам?

Якая ўзаемасувязь?

З чаго складаецца?

Якое прызначэнне? 

 Анімацыя

Кадры

Камп’ютарная анімацыя

Пакадравая анімацыя

Разліковая анімацыя

Рэдактар Flash

Фільм

Панэль інструментаў�Публікацыя фільма�

32 of 71

��

Пытальныя словы

  • Індывідуальна скласці як мага больш пытанняў, якія звязваюць левы і правы слупок табліцы. Можна выкарыстоўваць і іншыя пытальныя словы.
  • Абмеркаваць складзеныя пытанні ў групе і выбраць адно (тое, якое падаецца вам самым цікавым, нечаканым, праніклівым).
  • Агучыць пытанне і крытэрыі, на аснове якіх яно было выбрана.

33 of 71

Пытальныя словы

Пытальныя словы

Асноўныя паняцці тэмы

 Як?

Што?

Дзе? Чаму?

Колькі?

Адкуль?

Які?

Навошта?

Якім чынам?

Якая ўзаемасувязь?

З чаго складаецца?

Якое прызначэнне? 

 Забруджванне атмасферы Разбурэнне азонавага пласта Глабальнае пацяпленне Забруджванне сусветнага акіяна

Забруджванне паветра Забруджванне глебы

Высечка лесу і апустыньванне

�

34 of 71

Пытальныя словы

Пытальныя словы

Асноўныя паняцці тэмы

 Як?

Што?

Дзе? Чаму?

Колькі?

Адкуль?

Які?

Навошта?

Якім чынам?

Якая ўзаемасувязь?

З чаго складаецца?

Якое прызначэнне? 

 Вугал

Бісектрыса вугла

Разгорнуты вугал

Востры вугал

Тупы вугал

Прамы вугал

Поўны вугал

Градус

Мінута

Секунда

�

35 of 71

Пытальныя словы

36 of 71

Паркоўка ідэй

37 of 71

Паркоўка ідэй

38 of 71

Паркоўка ідэй

39 of 71

​

​

Same But Different

Сэйм Бат Дыферэнт (такі ж, але іншы)

​

​

​

​

40 of 71

Same But Different

Сэйм Бат Дыферэнт (такі ж, але іншы)

​

​

​

​

не называць

акіян

хваля

чалавек

пырскі вады

​

41 of 71

Same But Different

Сэйм Бат Дыферэнт (такі ж, але іншы)

​

​

​

​

не называць

сумная лісічка

трохвугольнікі

мілая

чорна-белая

геаметрыя

42 of 71

  • Прыдумаць індывідуальна не менш трох слоў, якія апісваюць гэту карцінку.

​

  • Словы сумная лісічка, трохвугольнікі, мілая, чорна-белая, геаметрыя не называць.

​

  • Абмеркаваць словы ў групе, выбраць тры, якія, па вашым агульным меркаванні, больш яскрава апісваюць карцінку, і агучыць іх.

​

​

43 of 71

НЕ НАЗЫВАЦЬ

ланцуг

птушкі

на волю

палёт

Same But Different

Сэйм Бат Дыферэнт (такі ж, але іншы)

44 of 71

Пустыня

Чалавек у чоўне

Спякота

Міраж

​

Same But Different

Сэйм Бат Дыферэнт (такі ж, але іншы)

45 of 71

46 of 71

47 of 71

​

​

​

AR-Guide (Эй Ар Гайд) Да і Пасля

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

48 of 71

AR-Guide (Эй Ар Гайд) Да і Пасля

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

Да

Сцвярджэнне

Пасля

​

Браўзеры – гэта спецыяльныя праграмы, якія прызначаны для прагляду зместу вэб-старонак і пераходаў па гіперспасылках

​

​

Перадача даных у сетцы Інтэрнэт апісваецца наборам пратаколаў, асноўны з якіх — HTTP (HyperText Transfer Protocol)

​

​

Для падключэння кліенцкага камп’ютара да Інтэрнэту трэба карыстацца паслугамі спецыяльнай арганізацыі — правайдара

​

​

IP-адрас — гэта ўнікальны 32-бітны адрас, які прысвойваецца камп’ютару і складаецца з пяці частак, падзеленых кропкамі

​

​

Дамен - гэта назва сайта, яго адрас у сетцы інтэрнэт

​

​

URL-адрас рэсурсу — гэта індывідуальны адрас любога аб'екта, размешчанага ў Інтэрнэце: сайта, вэб-старонкі, карткі тавару ў анлайн-краме, відэа, дакумента і г.д. Ён прызначаны для доступу да інфармацыйных рэсурсаў

​

49 of 71

AR-Guide (Эй Ар Гайд) Да і Пасля

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

Да

Сцвярджэнне

Пасля

+

Браўзеры – гэта спецыяльныя праграмы, якія прызначаны для прагляду зместу вэб-старонак і пераходаў па гіперспасылках

​

+

Перадача даных у сетцы Інтэрнэт апісваецца наборам пратаколаў, асноўны з якіх — HTTP (HyperText Transfer Protocol)

​

-

Для падключэння кліенцкага камп’ютара да Інтэрнэту трэба карыстацца паслугамі спецыяльнай арганізацыі — правайдара

​

+

IP-адрас — гэта ўнікальны 32-бітны адрас, які прысвойваецца камп’ютару і складаецца з пяці частак, падзеленых кропкамі

​

+

Дамен - гэта назва сайта, яго адрас у сетцы інтэрнэт

​

-

URL-адрас рэсурсу — гэта індывідуальны адрас любога аб'екта, размешчанага ў Інтэрнэце: сайта, вэб-старонкі, карткі тавару ў анлайн-краме, відэа, дакумента і г.д. Ён прызначаны для доступу да інфармацыйных рэсурсаў

​

50 of 71

AR-Guide (Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

Да

Сцвярджэнне

Пасля

+

Браўзеры – гэта спецыяльныя праграмы, якія прызначаны для прагляду зместу вэб-старонак і пераходаў па гіперспасылках

+

+

Перадача даных у сетцы Інтэрнэт апісваецца наборам пратаколаў, асноўны з якіх — HTTP (HyperText Transfer Protocol)

-

-

Для падключэння кліенцкага камп’ютара да Інтэрнэту трэба карыстацца паслугамі спецыяльнай арганізацыі — правайдара

+

+

IP-адрас — гэта ўнікальны 32-бітны адрас, які прысвойваецца камп’ютару і складаецца з пяці частак, падзеленых кропкамі

-

+

Дамен - гэта назва сайта, яго адрас у сетцы інтэрнэт

+

+

URL-адрас рэсурсу — гэта індывідуальны адрас любога аб'екта, размешчанага ў Інтэрнэце: сайта, вэб-старонкі, карткі тавару ў анлайн-краме, відэа, дакумента і г.д. Ён прызначаны для доступу да інфармацыйных рэсурсаў

+

51 of 71

AR-Guide

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

Да

Сцверджанне

Пасля

​

Пластык раскладаецца даўжэй, чым шкло 

​

​

Цяпер у Беларусі перапрацоўваюцца пластыкі пад нумарамі 1 (PET, PETE), 2, 4 (HDPE, LDPE, PE), 5 (PP)

​

​

Пластыкавымі бутэлькамі, на якіх стаіць маркіроўка 1 (PET, PETE), можна карыстацца шмат разоў

​

​

Тавары з паметкамі "эка" і "бія" заўсёды лепш

​

​

У Беларусі сартаваць смецце бескарысна

​

52 of 71

AR-Guide

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

Да

Сцверджанне

Пасля

​

Пластык раскладаецца даўжэй, чым шкло 

-

​

Цяпер у Беларусі перапрацоўваюцца пластыкі пад нумарамі 1 (PET, PETE), 2, 4 (HDPE, LDPE, PE), 5 (PP)

+

​

Пластыкавымі бутэлькамі, на якіх стаіць маркіроўка 1 (PET, PETE), можна карыстацца шмат разоў

-

​

Тавары з паметкамі "эка" і "бія" заўсёды лепш

-

​

У Беларусі сартаваць смецце бескарысна

-

53 of 71

AR-Guide

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

Да

Сцверджанне

Пасля

 

Калі прамая праходзіць праз пункт акружнасці і перпендыкулярна да радыуса, праведзенага ў гэты пункт, то яна з’яўляецца сякучай да акружнасці

 

 

Датычная да акружнасці перпендыкулярна да радыуса, праведзенага ў пункт дотыку

 

 

Адрэзкі датычных, праведзеных з аднаго пункта да акружнасці (якія злучаюць дадзены пункт і пункты дотыку), роўныя паміж сабой

 

 

Цэнтр акружнасці, упісаны ў вугал ляжыць на бісектрысе вугла

 

54 of 71

AR-Guide

(Эй Ар Гайд) Да і Пасля

​

55 of 71

�����Жакей і конь

56 of 71

Жакей і конь

57 of 71

�����Бінга!�

58 of 71

Бінга!�

1. Вучні атрымліваюць  табліцу, напрыклад,   з 25 ячэек , у якіх запісаны словы па тэме ўрока. Ім неабходна скласці сказ, напрыклад, з 12 слоў (колькасць слоў і ячэек вызначаеццца настаўнікам). Настаўнік называе словы з табліцы ў выпадковым парадку, а вучні выкрэсліваюць іх   у сваіх сказах. 

​

​

�

59 of 71

Бінга!�

матэрыяльная

мысленная

камп’ютарная

быць

які

дакументальная

мадэль

або

мэт

якіх-небудзь

можа

інфармацыйная

разглядаецца

з’яўляецца

іншага

аб’ект

для

і

падзяляюцца

гэта

працэс

замест

яшчэ

на

прадметныя

Мадэль можа быць інфармацыйная (мысленная, дакументальная і камп’ютарная) і матэрыяльная.

Мадэль – аб’ект, працэс, які для якіх-небудзь мэт разглядаецца замест іншага.

Мысленная, дакументальная, камп’ютарная -гэта інфармацыйная мадэль, яшчэ можа быць матэрыяльная.

​

60 of 71

Бінга!�

2.Вучні атрымліваюць табліцу з пытаннямі па пройдзеных тэмах.  Яны ходзяць па класе і пад пытаннем запісваюць імя аднакласніка, які можа адказаць на пастаўленае пытанне.

​

3. Вучні атрымліваюць табліцу, у ячэйках якой запісаны тэрміны з новай тэмы. Яны выкрэсліваюць словы, слухаючы тлумачэнне настаўніка. 

�

61 of 71

Бінга!�

4. Вучням раздаюцца  табліцы, у ячэйках якіх запісаны лікі (адказы на прыклады). Табліцы ва ўсіх вучняў розныя.  Настаўнік  выцягвае прыклады выпадковым чынам, вучні  вусна рашаюць іх,  і выкрэсліваюць лікі ў ячэйках сваіх табліц.

�

62 of 71

�Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

63 of 71

� Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

64 of 71

Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

Бачу

Думаю

Здзіўляюся

Манітор, клавіятура, сістэмны блок, дзве калонкі, дыванок для мышы светла шэрага колеру ў кветачкі бардовага, жоўтага, шэрага і зялёнага колеру. Яшчэ адна рэч, падобная на пенал. Сістэмны блок мае бардовую ручку. На экране манітора намалявана Барбі ўнутры кветкі.

Камп’ютар на фотаздымку хутчэй за ўсё з'яўляецца працоўным месцам дзяўчынкі. Думаю, што дзяўчынка захапляецца Барбі, таму ёй купілі камп’ютар такога дызайну. Паколькі ёсць усе неабходныя ўстройствы, то камп’ютар выкарыстоўваецца для прагляду відэа, праслухоўвання музыкі і выканання розных заданняў. Незразумела, ці ёсць тут выхад у інтэрнэт.

Думаю, што гэта не сучасны камп’ютар, таму што манітор тут старога ўзору. Таксама незразумела рэч, падобная на пенал, думаю, што гэта можа быць чахол для дыскаў.

Цікава тое, што для такой сур’ёзнай рэчы прыдумалі такі несур’ёзны выгляд. Здзіўляюся незвычайнаму дызайну. З якой мэтай ён быў распрацаваны? Такія камп’ютары існуюць на самай справе, ці гэта толькі малюнак? Дзіўна, чаму дызайн прыдуманы для дзяўчынкі, а ці ёсць падобны для хлопчыкаў?

65 of 71

�Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

66 of 71

67 of 71

�Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

68 of 71

�Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

69 of 71

�Бачу. Думаю. Здзіўляюся.

70 of 71

� Новае імя

71 of 71

�������Тры прыёмы, якія я буду прымяняць на сваіх уроках��«Стыкер пад крэсла», �«Крыжыкі-нулікі»,� «Пытальныя словы», �«Такі, але іншы»,� «Жакей і конь», �«Да-Пасля», �«Бачу. Думаю. Здзіўляюся», �«Бінга», �«Новае імя».