FERNANDO SANTOS
LÍNGUA PORTUGUESA:
ANÁLISE LINGUÍSTICA
VALORES SEMÂNTICOS DOS ADVÉRBIOS E LOCUÇÕES ADVERBIAIS
25/03/2022
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ADVÉRBIO
O advérbio é uma palavra de caráter invariável que acompanha o verbo, adjetivo ou outro advérbio. Quanto ao seu aspecto semântico, expressa uma circunstância, isto é, uma situação, condição ou estado, como a passagem do tempo ou a maneira como algo acontece, entre outras.
Ex.: Em “Eu gosto das aulas do Canal Educação” terá o seu sentido alterado se adicionarmos um advérbio de intensidade. Assim, no enunciado “Eu gosto muito das aulas do Canal Educação”, o termo “muito” acompanha o verbo “gostar” e modifica seu sentido original
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LOCUÇÃO ADVERBIAL
Quando duas ou mais palavras juntam-se para exercer a função de advérbio, chamamos a esse fenômeno linguístico de locução adverbial:
Getúlio fez a mesa sob medida. (Locução adverbial de modo)
Lá do fundo, veio um gemido assustador. (Locução adverbial de lugar)
De manhãzinha, os enfermeiros chegaram para levá-lo embora. (Locução adverbial de tempo)
Com certeza, as coisas estão indo muito mal. (Locução adverbial de afirmação)
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1. No poema ao lado, de Cecília Meireles, sublinhe as cinco locuções advérbios presentes.
Noite �Tão perto! �Tão Longe! �Por onde �é o deserto? �Às vezes, �responde, �de perto, �de longe. �Mas depois �se esconde. �Somos um �ou dois? �Às vezes, �nenhum. �E em seguida, tanto!
�(Cecília Meireles. Antologia poética. Rio de Janeiro, Editora do Autor, 1963)
ATIVIDADES
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2. Retire do bilhete abaixo, os advérbios que correspondem às classificações.
Oi Murilo!
Já recebeu o convite da festa da Juliana? Ela disse que vai ser muito legal! A turma toda vai estar lá. Será que eu poderia ir junto com você? A minha mãe não vai poder me levar. Ela disse que vai falar com sua mãe amanhã na saída do colégio.
Falô cara.
Até,
Pedrinho.
a) Advérbios de tempo
b) Advérbios de intensidade
c) Advérbios de negação
d) Advérbios de lugar
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3. Substitua as expressões em destaque por advérbios que retratem circunstância de modo.
a) Com calma, o rapaz foi se aproximando dos convidados.
b) Com suavidade, as ondas tocavam seus pés à beira do mar.
c) Os policiais agiram com cautela, pois qualquer deslize poderia ser fatal.
d) Procurava acariciá-la com carinho, dada a magnitude de seus sentimentos.
e) Não compareceram ao local determinado, com certeza desistiram do passeio.
f) O menino abriu a porta com violência.
g) Apalpou as frutas com delicadeza.
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Tocando em frente
Almir Sater
Ando devagar porque já tive pressa
E levo esse sorriso
Porque já chorei demais
Hoje me sinto mais forte
Mais feliz, quem sabe
Só levo a certeza
De que muito pouco sei
Ou nada sei
Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs
É preciso amor pra poder pulsar
É preciso paz pra poder sorrir
É preciso a chuva para florir
Penso que cumprir a vida
Seja simplesmente
Compreender a marcha
E ir tocando em frente
Como um velho boiadeiro
Levando a boiada
Eu vou tocando os dias
Pela longa estrada, eu vou
Estrada eu sou
Conhecer as manhas e as manhãs
O sabor das massas e das maçãs
(...)
4. Retire do texto a seguir cinco advérbios, classificando-os.
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A questão a seguir refere-se ao texto abaixo.
(…) As angústias dos brasileiros em relação ao português são de duas ordens. Para uma parte da população, a que não teve acesso a uma boa escola e, mesmo assim, conseguiu galgar posições, o problema é sobretudo com a gramática. É esse o público que consome avidamente os fascículos e livros do professor Pasquale, em que as regras básicas do idioma são apresentadas de forma clara e bem-humorada. Para o segmento que teve oportunidade de estudar em bons colégios, a principal dificuldade é com clareza. É para satisfazer a essa demanda que um novo tipo de profissional surgiu: o professor de português especializado em adestrar funcionários de empresas. Antigamente, os cursos dados no escritório eram de gramática básica e se destinavam principalmente a secretárias. De uns tempos para cá, eles passaram a atender primordialmente gente de nível superior. Em geral, os professores que atuam em firmas são acadêmicos que fazem esse tipo de trabalho esporadicamente para ganhar um dinheiro extra. “É fascinante, porque deixamos de viver a teoria para enfrentar a língua do mundo real”, diz Antônio Suárez Abreu, livre-docente pela Universidade de São Paulo (…)
(JOÃO GABRIEL DE LIMA. Falar e escrever, eis a questão. Veja, 7/11/2001, n. 1725)
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5. O adjetivo “principal” (em a principal dificuldade é com clareza) permite inferir que a clareza é apenas um elemento dentro de um conjunto de dificuldades, talvez o mais significativo. Semelhante inferência pode ser realizada pelos advérbios:
a) avidamente, principalmente, primordialmente.
b) sobretudo, avidamente, principalmente.
c) avidamente, antigamente, principalmente.
d) sobretudo, principalmente, primordialmente.
e) principalmente, primordialmente, esporadicamente.