أنشطة اللغة العربية

​

نسخة تجريبية موجهة لمؤسسات الريادة

نسخة قيد التطوير

المرحلة الثانية: أين نحن في الزمان و المكان؟

افتتاح الحصة

مرحبا بكم ، سنبدأ حصة اللغة العربية.

3. ورشة القراءة

ضعوا اللوحة والكراسة والدفتر والمقلمة في القمطر

3. ورشة القراءة

الطلاقة

ستتدربون في هذه الحصة على قراءة فقرة بدقة واسترسال وسرعة. انتبهوا ، تابعوا معي

- يرجى الضغط على الشريحة للشروع في احتساب المدة المخصصة (دقيقة واحدة)

​

3. ورشة القراءة

عَزيزي ٱلْمُهاجِرُ، تَخَيَّلْ أَنْ تَعودَ يَوْماً إِلى بَلَدِكَ مُحَمَّلاً بِٱلْخِبْراتِ وَٱلْمَعارِفِ، لِتَبْنِيَ فيهِ مُسْتَقْبَلَكَ وَتُساهِمَ في تَقَدُّمِهِ. اَلْهِجْرَةُ ٱلْعَكْسِيَّةُ لَيْسَتْ مُجَرَّدَ عَوْدَةٍ، بَلْ هِيَ ٱنْطِلاقَةٌ جَديدَةٌ، تُمَكِّنُكَ مِنِ ٱسْتِثْمَارِ مَهاراتِكَ وَخِبْراتِكَ لِخِدْمَةِ وَطَنِكَ. عِنْدَما تَعودُ، تُصْبِحُ جُزْءاً مِنْ نَهْضَتِهِ، تُشارِكُ في تَطْويرِ ٱلِاقْتِصادِ، وَتَنْقُلُ أَفْكاراً جَديدَةً، وَتُعيدُ إِحْياءَ ٱلتُّراثِ وَٱلثَّقافَةِ. في وَطَنِكَ، تَجِدُ ٱلدِّفْءَ ٱلْعائِلِيَّ وَٱلِانْتِماءَ ٱلْحَقيقِيَّ. اَلْمُسْتَقْبَلُ لَيْسَ بَعِيداً، بَلْ يَبْدَأُ مِنْ هُنا، مِنْ أَرْضِكَ ٱلَّتي تَنْتَظِرُكَ لِتَزْدَهِرَ بِها وَتَزْدَهِرَ بِكَ. فَهَلْ أَنْتَ مُسْتَعِدٌّ لِلْعَوْدَةِ وَصُنْعِ هَذا ٱلْأَمَلِ؟

الآن سنمر لتحدي الطلاقة. سأسحب 5 بطاقات تحمل أسماء 5 متعلمين. سأنادي على المتعلم الأول ليقرأ النص بطلاقة.

- ينادي الأستاذ على المتعلمين واحدا تلو الآخر. ثم يحدد في سجل الطلاقة تاريخ التمرير و درجة التحكم حسب المعايير.

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

3. ورشة القراءة

3. ورشة القراءة

الان جاء دوركم ،

يتم سحب بطاقة تلميذ(ة) من علبة الفئة A وبطاقتين من الفئة B و بطاقتين من الفئةC بطاقة تلو الأخرى.

عَزيزي ٱلْمُهاجِرُ، تَخَيَّلْ أَنْ تَعودَ يَوْماً إِلى بَلَدِكَ مُحَمَّلاً بِٱلْخِبْراتِ وَٱلْمَعارِفِ، لِتَبْنِيَ فيهِ مُسْتَقْبَلَكَ وَتُساهِمَ في تَقَدُّمِهِ. اَلْهِجْرَةُ ٱلْعَكْسِيَّةُ لَيْسَتْ مُجَرَّدَ عَوْدَةٍ، بَلْ هِيَ ٱنْطِلاقَةٌ جَديدَةٌ، تُمَكِّنُكَ مِنِ ٱسْتِثْمَارِ مَهاراتِكَ وَخِبْراتِكَ لِخِدْمَةِ وَطَنِكَ. عِنْدَما تَعودُ، تُصْبِحُ جُزْءاً مِنْ نَهْضَتِهِ، تُشارِكُ في تَطْويرِ ٱلِاقْتِصادِ، وَتَنْقُلُ أَفْكاراً جَديدَةً، وَتُعيدُ إِحْياءَ ٱلتُّراثِ وَٱلثَّقافَةِ. في وَطَنِكَ، تَجِدُ ٱلدِّفْءَ ٱلْعائِلِيَّ وَٱلِانْتِماءَ ٱلْحَقيقِيَّ. اَلْمُسْتَقْبَلُ لَيْسَ بَعِيداً، بَلْ يَبْدَأُ مِنْ هُنا، مِنْ أَرْضِكَ ٱلَّتي تَنْتَظِرُكَ لِتَزْدَهِرَ بِها وَتَزْدَهِرَ بِكَ. فَهَلْ أَنْتَ مُسْتَعِدٌّ لِلْعَوْدَةِ وَصُنْعِ هَذا ٱلْأَمَلِ؟

3. ورشة القراءة

أنادي على التلميذ : ..................................

يتم تسجيل درجة الطلاقة على السجل و يتوقف التحدي بعد مرور المتعلمين.

عَزيزي ٱلْمُهاجِرُ، تَخَيَّلْ أَنْ تَعودَ يَوْماً إِلى بَلَدِكَ مُحَمَّلاً بِٱلْخِبْراتِ وَٱلْمَعارِفِ، لِتَبْنِيَ فيهِ مُسْتَقْبَلَكَ وَتُساهِمَ في تَقَدُّمِهِ. اَلْهِجْرَةُ ٱلْعَكْسِيَّةُ لَيْسَتْ مُجَرَّدَ عَوْدَةٍ، بَلْ هِيَ ٱنْطِلاقَةٌ جَديدَةٌ، تُمَكِّنُكَ مِنِ ٱسْتِثْمَارِ مَهاراتِكَ وَخِبْراتِكَ لِخِدْمَةِ وَطَنِكَ. عِنْدَما تَعودُ، تُصْبِحُ جُزْءاً مِنْ نَهْضَتِهِ، تُشارِكُ في تَطْويرِ ٱلِاقْتِصادِ، وَتَنْقُلُ أَفْكاراً جَديدَةً، وَتُعيدُ إِحْياءَ ٱلتُّراثِ وَٱلثَّقافَةِ. في وَطَنِكَ، تَجِدُ ٱلدِّفْءَ ٱلْعائِلِيَّ وَٱلِانْتِماءَ ٱلْحَقيقِيَّ. اَلْمُسْتَقْبَلُ لَيْسَ بَعِيداً، بَلْ يَبْدَأُ مِنْ هُنا، مِنْ أَرْضِكَ ٱلَّتي تَنْتَظِرُكَ لِتَزْدَهِرَ بِها وَتَزْدَهِرَ بِكَ. فَهَلْ أَنْتَ مُسْتَعِدٌّ لِلْعَوْدَةِ وَصُنْعِ هَذا ٱلْأَمَلِ؟

3. ورشة القراءة

أنادي على التلميذ : ..................................

يتم تسجيل درجة الطلاقة على السجل و يتوقف التحدي بعد مرور المتعلمين.

عَزيزي ٱلْمُهاجِرُ، تَخَيَّلْ أَنْ تَعودَ يَوْماً إِلى بَلَدِكَ مُحَمَّلاً بِٱلْخِبْراتِ وَٱلْمَعارِفِ، لِتَبْنِيَ فيهِ مُسْتَقْبَلَكَ وَتُساهِمَ في تَقَدُّمِهِ. اَلْهِجْرَةُ ٱلْعَكْسِيَّةُ لَيْسَتْ مُجَرَّدَ عَوْدَةٍ، بَلْ هِيَ ٱنْطِلاقَةٌ جَديدَةٌ، تُمَكِّنُكَ مِنِ ٱسْتِثْمَارِ مَهاراتِكَ وَخِبْراتِكَ لِخِدْمَةِ وَطَنِكَ. عِنْدَما تَعودُ، تُصْبِحُ جُزْءاً مِنْ نَهْضَتِهِ، تُشارِكُ في تَطْويرِ ٱلِاقْتِصادِ، وَتَنْقُلُ أَفْكاراً جَديدَةً، وَتُعيدُ إِحْياءَ ٱلتُّراثِ وَٱلثَّقافَةِ. في وَطَنِكَ، تَجِدُ ٱلدِّفْءَ ٱلْعائِلِيَّ وَٱلِانْتِماءَ ٱلْحَقيقِيَّ. اَلْمُسْتَقْبَلُ لَيْسَ بَعِيداً، بَلْ يَبْدَأُ مِنْ هُنا، مِنْ أَرْضِكَ ٱلَّتي تَنْتَظِرُكَ لِتَزْدَهِرَ بِها وَتَزْدَهِرَ بِكَ. فَهَلْ أَنْتَ مُسْتَعِدٌّ لِلْعَوْدَةِ وَصُنْعِ هَذا ٱلْأَمَلِ؟

تَحَدّي ٱلطَّلاقَةِ

الفائزون بنجمة الطلاقة هم ...........................................................................

3. ورشة القراءة

مرحبا بكم في حصة القراءة.

افتحوا كراساتكم الصفحة 116

الان سيقرأ كل واحد منكم فقرة مع احترام قواعد القراءة السليمة. الآخرون يتتبعون. من يقرأ؟

عمل ثنائي

استعينوا بمحتوى النص للإجابة عن السؤال.

من يقرأ السؤال؟ الإنجاز على الدفاتر.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

لنصحح التمرين.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

صححوا.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

صححوا.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

صححوا.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

صححوا.

أَمْلَأُ ﭐلْجَدْوَلَ ﭐنْطِلاقاً مِنَ ﭐلنَّصِّ

عمل فردي.

نواصل أسئلة فهم النص. ستجيبون عن الأسئلة على دفاتركم.

1. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ تُؤَثِّرَ ﭐلْهِجْرَةُ عَلى ﭐلْأُسْرَةِ ﭐلَّتي يَتْرُكُها ﭐلْمُهاجِرُ؟

...........................................................................................

2. ما ﭐلْفَرْقُ بَيْنَ ﭐلْهِجْرَةِ ﭐلْمُؤَقَّتَةِ وَﭐلدّائِمَةِ؟ وَأَيُّهُما تُفَضِّلُ؟ وَلِماذا؟

...........................................................................................

3. يَعْتَقِدُ ﭐلْبَعْضُ أَنَّ ﭐلْهِجْرَةَ حَلٌّ لِكُلِّ ﭐلْمَشاكِلِ؛ ما رَأْيُكَ أَنْتَ؟

...........................................................................................

4. هَلْ تُؤَيِّدُ ﭐلْهِجْرَةَ إِلَى ﭐلْمُدُنِ؟ أَمْ تُفَضِّلُ ﭐلْعَيْشَ في ﭐلرِّيف؟ فَسِّرْ رَأْيَكَ.

...........................................................................................

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم.

1. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ تُؤَثِّرَ ﭐلْهِجْرَةُ عَلى ﭐلْأُسْرَةِ ﭐلَّتي يَتْرُكُها ﭐلْمُهاجِرُ؟

...........................................................................................

2. ما ﭐلْفَرْقُ بَيْنَ ﭐلْهِجْرَةِ ﭐلْمُؤَقَّتَةِ وَﭐلدّائِمَةِ؟ وَأَيُّهُما تُفَضِّلُ؟ وَلِماذا؟

...........................................................................................

3. يَعْتَقِدُ ﭐلْبَعْضُ أَنَّ ﭐلْهِجْرَةَ حَلٌّ لِكُلِّ ﭐلْمَشاكِلِ؛ ما رَأْيُكَ أَنْتَ؟

...........................................................................................

4. هَلْ تُؤَيِّدُ ﭐلْهِجْرَةَ إِلَى ﭐلْمُدُنِ؟ أَمْ تُفَضِّلُ ﭐلْعَيْشَ في ﭐلرِّيف؟ فَسِّرْ رَأْيَكَ.

...........................................................................................

نصحح السؤال الأول. من يقرأ جوابه ؟ من لديه جواب آخر؟

1. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ تُؤَثِّرَ ﭐلْهِجْرَةُ عَلى ﭐلْأُسْرَةِ ﭐلَّتي يَتْرُكُها ﭐلْمُهاجِرُ؟

...........................................................................................

من يقرأ الجواب التالي؟ سجلوه على دفاتركم.

1. كَيْفَ يُمْكِنُ أَنْ تُؤَثِّرَ ﭐلْهِجْرَةُ عَلى ﭐلْأُسْرَةِ ﭐلَّتي يَتْرُكُها ﭐلْمُهاجِرُ؟

قَدْ تَشْعُرُ أُسْرَةُ ﭐلمُهاجِرِ بِـﭐلْحُزْنِ وَﭐلِاشْتِياقِ، وَقَدْ تَفْتَقِدُ ﭐلدَّعْمَ وﭐلرِّعايَةَ في ﭐلْحَياةِ ﭐلْيَوْمِيَّةِ...

نصحح السؤال الثاني. من يقرأ جوابه ؟ من لديه جواب آخر؟

2. ما ﭐلْفَرْقُ بَيْنَ ﭐلْهِجْرَةِ ﭐلْمُؤَقَّتَةِ وَﭐلدّائِمَةِ؟ وَأَيُّهُما تُفَضِّلُ؟ وَلِماذا؟

...........................................................................................

من يقرأ الجواب التالي؟ما رأيكم؟

سجلوه على دفاتركم.

2. ما ﭐلْفَرْقُ بَيْنَ ﭐلْهِجْرَةِ ﭐلْمُؤَقَّتَةِ وَﭐلدّائِمَةِ؟ وَأَيُّهُما تُفَضِّلُ؟ وَلِماذا؟

اَلْهِجْرَةُ ﭐلْمُؤَقَّتَةُ تَكونُ لِفَتْرَةٍ قَصيرَةٍ، أَمّا ﭐلدّائِمَةُ فَتَكونُ لِلْإِقامَةِ ﭐلدّائِمَةِ. أُفَضِّلُ ﭐلْمُؤَقَّتَةَ لِكَيْ أَعودَ إِلى بَلَدي...

نصحح السؤال الثالث. من يقرأ جوابه ؟ من لديه جواب آخر؟

3. يَعْتَقِدُ ﭐلْبَعْضُ أَنَّ ﭐلْهِجْرَةَ حَلٌّ لِكُلِّ ﭐلْمَشاكِلِ؛ ما رَأْيُكَ أَنْتَ؟

...........................................................................................

من يقرأ الجواب التالي؟ ما رأيكم؟

سجلوه على دفاتركم.

3. يَعْتَقِدُ ﭐلْبَعْضُ أَنَّ ﭐلْهِجْرَةَ حَلٌّ لِكُلِّ ﭐلْمَشاكِلِ؛ ما رَأْيُكَ أَنْتَ؟

لَا، لَيْسَتِ ﭐلْهِجْرَةُ حَلّاً لِكُلِّ ﭐلْمَشاكِلِ، إِذْ بِـﭐلْإِمْكانِ أَنْ تَجْلِبَ مَشاكِلَ جَديدَةً....

نصحح السؤال الرابع. من يقرأ جوابه ؟ من لديه جواب آخر؟

4. هَلْ تُؤَيِّدُ ﭐلْهِجْرَةَ إِلَى ﭐلْمُدُنِ؟ أَمْ تُفَضِّلُ ﭐلْعَيْشَ في ﭐلرِّيف؟ فَسِّرْ رَأْيَكَ.

...........................................................................................

يفتح الأستاذ نقاشا مع المتعلمين ليعبر كل واحد منهم عن رايه.

4. هَلْ تُؤَيِّدُ ﭐلْهِجْرَةَ إِلَى ﭐلْمُدُنِ؟ أَمْ تُفَضِّلُ ﭐلْعَيْشَ في ﭐلرِّيف؟ فَسِّرْ رَأْيَكَ.

فسحة تربوية

لُغْزٌ

استمعوا جيدا. سأقدم لكم لغزا تجيبون عنه على اللوحة.

اقرؤوا اللغز جيدا وأجيبوا على اللوحات.

ما هِيَ ﭐلشَّجَرَةُ ﭐلَّتي لَيْسَ لَها ظِلٌّ وَلَيْسَ لَها ثِمارٌ ؟

ارفعوا اللوحات.

شَجَرَةُ الْعائِلَةِ.

ما هِيَ ﭐلشَّجَرَةُ ﭐلَّتي لَيْسَ لَها ظِلٌّ وَلَيْسَ لَها ثِمارٌ ؟

شَجَرَةُ ﭐلْعائِلَةِ.

مرحبا بكم في حصة الكتابة.

نتذكر كيفية كتابة نص سردي

سنشرع الآن في حصة الإنتاج الكتابي. سوف تتعلمون كتابة استقصاء لجمع معلومات.

نتذكر مقاطع النص السردي

عمل فردي

اعتمدوا على ما درسناه لكتابة نص سردي

اُكْتُبْ نَصّاً سَرْدِيّاً حَوْلَ قِيامِكَ رُفْقَةَ أَصْدِقائِكَ بِرِحْلَةٍ مُثيرَةٍ إِلى ﭐلْغابَةِ ﭐلْمُجاوِرَةِ لِقَرْيَتِكُمْ.

اِسْتَعِنْ بِمَا دَرَسْتَ حَوْلَ: مَقْطَعِ ﭐلْبِدايَةِ – مَقْطَعِ ﭐلْوَسَطِ – مَقْطَعِ ﭐلنِّهايَةِ.

لا تَنْسَ تَوْظيفَ رَوابطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلَّتي دَرَسْتهَا.

استعينوا أيضا بالنص الذي كتبناه جماعيا. الصفحة113

اُكْتُبْ نَصّاً سَرْدِيّاً حَوْلَ قِيامِكَ رُفْقَةَ أَصْدِقائِكَ بِرِحْلَةٍ مُثيرَةٍ إِلى ﭐلْغابَةِ ﭐلْمُجاوِرَةِ لِقَرْيَتِكُمْ.

اِسْتَعِنْ بِمَا دَرَسْتَ حَوْلَ: مَقْطَعِ ﭐلْبِدايَةِ – مَقْطَعِ ﭐلْوَسَطِ – مَقْطَعِ ﭐلنِّهايَةِ.

لا تَنْسَ تَوْظيفَ رَوابطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلَّتي دَرَسْتهَا.

سأمر بين الصفوف لمساعدتكم

اُكْتُبْ نَصّاً سَرْدِيّاً حَوْلَ قِيامِكَ رُفْقَةَ أَصْدِقائِكَ بِرِحْلَةٍ مُثيرَةٍ إِلى ﭐلْغابَةِ ﭐلْمُجاوِرَةِ لِقَرْيَتِكُمْ.

اِسْتَعِنْ بِمَا دَرَسْتَ حَوْلَ: مَقْطَعِ ﭐلْبِدايَةِ – مَقْطَعِ ﭐلْوَسَطِ – مَقْطَعِ ﭐلنِّهايَةِ.

لا تَنْسَ تَوْظيفَ رَوابطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلَّتي دَرَسْتهَا.

من يقدم لنا عمله

نواصل عرض الأعمال المنجزة في الحصة المقبلة

اُكْتُبْ نَصّاً سَرْدِيّاً حَوْلَ قِيامِكَ رُفْقَةَ أَصْدِقائِكَ بِرِحْلَةٍ مُثيرَةٍ إِلى ﭐلْغابَةِ ﭐلْمُجاوِرَةِ لِقَرْيَتِكُمْ.

اِسْتَعِنْ بِمَا دَرَسْتَ حَوْلَ: مَقْطَعِ ﭐلْبِدايَةِ – مَقْطَعِ ﭐلْوَسَطِ – مَقْطَعِ ﭐلنِّهايَةِ.

لا تَنْسَ تَوْظيفَ رَوابطِ ﭐلسَّرْدِ ﭐلَّتي دَرَسْتهَا.

إلى اللقاء في الحصة المقبلة

المرجو ملء الاستبيان حول الحصص الدراسية المقدمة في إطار التدريس الصريح

(استمارة موجهة للأساتذة)

*يمكنكم تعبئة الاستمارة المفصلة أو المختصرة

الاستمارة المفصلة

الاستمارة المختصرة

الولوج عبر الرابط أسفله:

الولوج عبر الرابط أسفله:

https://sulkurl.com/mm8

https://sulkurl.com/mna

رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

رمز الاستجابة السريعة (Qr code)

50

Document confidentiel pour usage interne