ΠΡOΓΡΑΜΜΑ ΣΧΟΛΙΚΩΝ ΔΡΑΣΤΗΡΙΟΤΗΤΩΝ��ΤΟ ΠΑΙΧΝΙΔΙ ΣΤΟΝ ΧΡΟΝΟ.

​

ΧΑΡΑ ΚΑΙ ΔΗΜΙΟΥΡΓΙΑ� ��

�2ο Γυμνάσιο Λιβαδειάς

​

�

1

Στόχοι του Προγράμματος

Να γνωρίσουμε την αξία του παιχνιδιού για την προσωπικότητά μας

Να συνδέσουμε το παρελθόν με το παρόν

Να κατανοήσουμε την εφευρετικότητα και τη δημιουργικότητα που αναπτύσσουν τα παιδιά με το παιχνίδι

Να αναπτύξουμε δημιουργικότητα και συνεργασία

​

2

• Μάθαμε την ιστορία των παιχνιδιών από την αρχαιότητα ως σήμερα.
• Είδαμε εικόνες, μελετήσαμε ιστορικές πηγές
• Αντιληφθήκαμε τη σύνδεση του παιχνιδιού με την καθημερινή ζωή

Ιστορική Προσέγγιση

3

ΜΟΥΣΕΙΟΣΚΕΥΗ

• Δανεισμός στο σχολείο μας

​

​

• Δανειστήκαμε τη μουσειοβαλίτσα από το Μουσείο Γουλανδρή
• Είδαμε και αγγίξαμε αντίγραφα αρχαίων παιχνιδιών
• Παρατηρήσαμε τα υλικά
• Κατανοήσαμε τη χρήση των παιχνιδιών
• Συζητήσαμε για τη ζωή των παιδιών
• Αντιληφθήκαμε τη διαχρονικότητα των παιχνιδιών

4

Στη συνέχεια γνωρίσαμε παιχνίδια της βυζαντινής εποχής

Παιχνίδια με αντικείμενα:Πεντόβολα (Πεντέλιθα): Ρίψη και συλλογή πέντε μικρών πετρών.

Σβούρα: Περιστροφή αντικειμένου με τη χρήση σπάγκου.

Πήλινα ομοιώματα: Αλογάκια, αμαξάκια, και ζωάκια.

Κούκλες: Κατασκευασμένες από ύφασμα, πηλό ή ξύλο.Σφυρίχτρες: Πήλινα παιχνίδια που παρήγαγαν ήχο.

5

Στη συνέχεια γνωρίσαμε παιχνίδια της βυζαντινής εποχής�

Σωματικά/Ομαδικά:Αμπάριζα: Ομαδικό παιχνίδι στρατηγικής και ταχύτητας.

Τυφλόμυγα (Χαλκή Μυία): Ένα παιδί με δεμένα μάτια προσπαθεί να πιάσει τους άλλους.

Αγαλματάκια (Ακινητίνδα): Παιχνίδι όπου οι παίκτες πρέπει να μείνουν ακίνητοι.

Κυνηγητό/Κρυφτό: Κλασικά παιχνίδια δράσης.

​

6

Γνωρίσαμε επίσης παιχνίδια της νεότερης εποχής. Άλλη εποχή, άλλα υλικά . Η θεματολογία, όμως, ίδια.

7

Κατασκευές στο εργαστήριο της Τεχνολογίας

• Φτιάξαμε κούκλες από εφημερίδες
• Δημιουργήσαμε αντίγραφα παιχνιδιών
• Αναπτύξαμε φαντασία και δεξιότητες

​

8

Κατασκευές στο εργαστήριο της Τεχνολογίας

• Κατασκευάσαμε αντίγραφα παιχνιδιών από πηλό
• Ασκήσεις για ανάπτυξη δεξιοτήτων
• Βιωματική προσέγγιση- συνδέσαμε τη θεωρία με την πράξη

Κούκλες- Σβούρες- Αμαξάκια- Παιχνίδια

9

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Δραστηριότητες στην αυλή

• Γνωρίσαμε παραδοσιακά παιχνίδια μέσα από τη δράση
• Κατασκευάσαμε με κιμωλία κουτσό στο προαύλιο και παίξαμε

��

• Παίξαμε ομαδικά παιχνίδια

10

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Δραστηριότητες στην αυλή

• Παίξαμε σχοινάκι
• Παίξαμε λάστιχο

11

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Δραστηριότητες στην αυλή

​

• Παίξαμε φιδάκι

​

12

Στο μάθημα της Φυσικής Αγωγής

Δραστηριότητες στην αυλή

• Αγαλματάκια Ακούνητα

​

13

Το πρόγραμμά μας ολοκληρώθηκε με την επίσκεψή μας στο Μουσείο παιχνιδιών Μπενάκη

Μέσα στον εντυπωσιακό Πύργο της

συλλογής είχαμε την ευκαιρία να

ανακαλύψουμε συλλογές παιχνιδιών από την

Ελλάδα - από την αρχαιότητα έως τη

δεκαετία του 1970 και από άλλες

χώρες. Αντιληφθήκαμε τη διαχρονικότητα

και την οικουμενικότητα του παιχνιδιού.

14

15

Γνωρίσαμε θεματικές συλλογές παιχνιδιών όπως τα παιχνίδια των πανηγυριών

16

Κούκλες με φορεσιές εποχής

17

Σχολικά παιχνίδια

18

Παιχνίδια πιο σύγχρονα

19

Παιχνίδια από διάφορες χώρες

20

Κούκλες με ελληνικές παραδοσιακές στολές

21

Η επίσκεψη ολοκληρώθηκε με συζήτηση και δραστηριότητες που μας άφησαν τις καλύτερες εντυπώσεις

22

 Συμπεράσματα�

• Συνδέσαμε το παρελθόν με το παρόν
• Δημιουργήσαμε και συνεργαστήκαμε
• Διασκεδάσαμε μαθαίνοντας

​

23

ΤΟ πρόγραμμα υλοποιήθηκε από τους μαθητές και τις μαθήτριες του Α2 Τμήματος

​

Στην εκπαιδευτική επίσκεψη στο Μουσείο παιχνιδιών Μπενάκη συμμετείχαν και οι μαθητές και οι μαθήτριες του Α1 τμήματος

​

Υπ. Καθηγήτριες: �Καντά Μαρία, ΠΕ02�Κράλη Μαρία, ΠΕ88�Κωνσταντινίδου Κυριακή, ΠΕ11�

24