1 of 16

Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение�Детский сад № 283��Сказкотерапия, как средство развития речи во второй группе раннего возраста 2-3 лет «Ягодки»

Подготовила воспитатель

Казакова Галина Владимировна

2 of 16

�«Через сказку, фантазию, игру, через неповторимое детское творчество - верная дорога к сердцу ребенка. Сказка, фантазия - это ключик, с помощью которого можно открыть эти истоки, и они забьют животворными ключами»� В.Сухомлинский

3 of 16

Актуальность �данной темы заключается в том что, сказки- это естественная составляющая в повседневной жизни детей

4 of 16

Цель�применение сказок как средство развития связной речи у детей раннего возраста, всестороннего развития творческих способностей каждого ребенка, воспитание личности ребенка в собственной возможности

5 of 16

�� Задачи��-развивать речь детей с помощью пересказывания небольших фраз из сказки�-снижение уровня тревожности у детей�-развивать умение преодолевать трудности и страхи�-развивать умение воспринимать понимать и эмоционально откликаться на сказку�-воспитывать интерес к русскому народному творчеству�-развивать внимание, восприятие, воображение�-развивать общую и мелкую моторики, координацию��

6 of 16

Сказкотерапия �это метод, использующий сказочную форму для речевого развития личности, расширение сознания и совершенствования взаимодействия через речь с окружающим миром

7 of 16

Методы и приемы

Чтение русских народных сказок
Чтение потешек по сказкам
Пальчиковые гимнастики по сказкам
Игра-инсценировка
Сказки на магнитах
Картинки на картоне
Лепка, рисование

8 of 16

С какими сказками будем знакомиться в течении года

Русская народная сказка «Репка»
Русская народная сказка «Колобок»
Русская народная сказка «Теремок»
Русская народная сказка «Курочка Ряба»
Русская народная сказка «Маша и медведь»
Русская народная сказка «Волк и козлята»
Русская народная сказка «Заюшкина избушка»
Русская народная сказка

«Три медведя»

9 of 16

Инсценировка сказки «Репка»

10 of 16

Сказка на магнитах. �Выложи сказку «Репка".

11 of 16

Лепка "Репка".

13 of 16

Работа с родителями

Анкетирование
Консультации
Рекомендации
Выставка семейных рисунков
Конкурс совместных работ родителей и детей
Родительское собрание

15 of 16

Диагностика речевого развития

Понимает не сложные рассказы по сюжетным картинкам
Начинает использовать сложные предложения
Правильно реагирует на словесные указания, получает удовольствие от общения со сверстниками
Может поделиться информацией ( «ворону видел)», пожаловаться на неудобство («замерз, устал»)
Сопровождает речью игровые и бытовые действия
Ознакомление с художественной литературой: умение узнавать героев сказки повторять отдельные слова, строчки из неё. («Курочка Ряба», «Колобок»)
Чтение наизусть знакомого стихотворения (одно стихотворение по выбору воспитателя) А.Барто «Игрушки»